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产学研合作教育是培养创新人才的重要途径,高等教育必须适应经济建设和社会发展对人才培养的要求,建立和完善产学研相结合的人才培养模式,确保人才培养目标的顺利实现。加强产学研合作教育,培养具有创新能力的高素质人才是当前高等教育发展的趋势。本文从产学研合作教育的内涵以及国内外发展的需要角度,论述了当前产学研合作教育采取的主要模式以及在培养创新人才方面的重要意义。 相似文献
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"订单式"教育是近年来我国高等教育中出现的一种新的办学和人才培养模式。"订单式"培养模式将人才培养直接与社会人才需求挂钩,人才实践技能得到了提高。随着高等教育的深入发展,普通高校高年级本科生的培养采用"订单式"模式有利于培养出一批具有坚实的理论基础和应用创新能力的高级工程技术人才。 相似文献
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高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,也要服从高等教育对创新型人才培养的需要。建设创新型国家的根本是培养创新型人才。造成学生职业意识薄弱和创新人才缺乏的症结,主要体现在教育理念的确定和人才培养模式的选择方面,究其深层原因则是人才培养方面所涉及教育管理体制教条、教育方式单一等方面。 相似文献
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卢嫚 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
培养创新型人才是高等教育的核心目标,通过研究创新教育和创新教育模式的内涵,指出我国高校目前创新型人才培养存在的问题,并提出相应的创新型人才的培养措施。 相似文献
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在建设高等教育强国的进程中,高校需要与时俱进地树立新时期的人才培养质量观和教育发展观,更新教育观念,明确教育质量标准,创新人才培养模式,健全教育质量保证体系,为国家培养出更多更好的卓越人才。一、高校应树立富有时代特色的人才质量观教育规划纲要已明确了未来10年里高等教育的发展任务是:全面提高高等教育质量、提高人才培养质量、提升科学研究 相似文献
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面对大众化教育的快速发展,高等教育的人才培养模式开始成为不可回避的问题。如何保证教学质量,培养出合格的高质量人才,黑龙江大学新闻传播学院积极探索了“专业＋X”的人才培养模式。它是对新时期高等教育多元化质量观和个性化培养理念的有力回应。 相似文献
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人才培养是高等教育的根本任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,其根本任务也是为社会培养其所需求的人才。高职教育应跟上时代发展的步伐,以人为本、以社会需求为导向确定人才培养目标,进行人才培养模式改革,以确保高职教育的可持续发展。 相似文献
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创新教育模式 培养“三创型”人才 总被引：18，自引：0，他引：18
坚持教育创新,造就一大批拔尖创新人才,是对新时期高等教育改革和发展提出的新要求,是时代赋予一流大学和高水平大学的历史使命。面对机遇与挑战并存的新世纪,作为地处改革开放前沿地区的全国重点大学,华南理工大学认为,教育模式创新是高等教育创新的核心和落脚点,是培养高素质人才的重要保证。近年来,我校把大力推进教育创新作为学校发展的重要动力,确立了建设高水平大学,培养高素质人才的办学理念,努力创新教育模式,不断推进高等教育创新工程,为培养和造就高素质人才奠定了坚实的基础。一、与时俱进,创新人才培养目标人才培养目标是整个教… 相似文献
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杨成余 《大学.研究与评价》2023,(4):113-116
创新中国式军地高等教育融合人才培养模式,高质量推进军事人才培养融入国家普通高等教育,充分挖掘军地高等教育资源,突出军地高等教育强强联手,高质量培养新时代德才兼备高素质专业化的新型军事人才,是深入贯彻党的二十大报告精神,办好人民满意的教育,落实新时代军事教育方针,深入实施新时代人才强军战略的出发点和落脚点。本文主要围绕创新构建中国式军地高等教育融合人才培养模式的意义、现状、模式、路径和保障措施展开研究,并提出相关对策和建议。 相似文献
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人才培养是高校的主要任务之一,培养适应社会需求的高水平人才是高校义不容辞的责任。研究生教育是我国高水平人才培养的主要途径之一,而且研究生分类培养的模式改革是我国高等教育改革的大势所趋。因此,以研究生教育中的分类培养模式分析为例,探索我国高等教育大众化阶段高水平人才培养质量之举措具有重要意义。 相似文献
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高等教育国际化视野下的创新人才培养模式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
在经济全球化、教育国际化背景下,培养大批具有国际竞争能力的创新人才是高等教育面临的一个重大课题。本文从高等教育国际化的角度对创新人才培养进行了探讨。首先对高等教育国际化概念进行了讨论;然后分析了人才培养模式的内涵;最后提出在国际化进程中要更新教育观念,深化教学改革,改进教学方法,实现培养创新人才的目标。 相似文献
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人才培养是高校的主要任务之一,培养适应社会需求的高水平人才是高校义不容辞的责任。研究生教育是我国高水平人才培养的主要途径之一,而且研究生分类培养的模式改革是我国高等教育改革的大势所趋。因此,以研究生教育中的分类培养模式分析为例,探索我国高等教育大众化阶段高水平人才培养质量之举措具有重要意义。 相似文献
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郑学伟 《辽宁广播电视大学学报》2014,(2):22-24
高职教育兼有职业教育和高等教育的双重属性,承担着为社会培养高级技术人才的重要历史使命。高职教育与国家经济建设紧密相关,能否为国家输送合格的人才,其人才培养模式是重要决定因素之一。因此,结合社会发展对高职人才的要求以及高职教育的特点加强对我国高职人才培养模式的研究。 相似文献
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试论高等职业教育人才培养模式 总被引：5，自引：0，他引：5
高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分。本文通过高等职业教育与普通高等教育的比较分析,认为高等职业教育以培养技术应用型人才为目标;全面阐述了高等职业教育人才培养的基本特征;提出了高等职业教育人才培养模式的基本思路。 相似文献
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高职教育人才培养模式的构想 总被引：5，自引：0，他引：5
一、高职教育人才培养模式的必要性与可行性 1.高等职业教育的发展特点 ,决定了高等职业教育发展的必要性高等职业教育是以发挥每个人的特长 ,为每个人提供发展创造的机会 ,为社会培养多种高等实用技能性人才为特点的高等教育。高等职业教育的这一独特功能 ,在新世纪的经济发展中承担了重要职责。开展高职教育人才培养模式研究的目的 ,是为了打破我国高等教育一直以单一的标准、规格培养单一的学术型、工程型人才的模式 ,为满足社会对高层次技术型人才的需求 ,完善高职教育新体系 ,确立高职教育在高等教育结构中的定位 ,理顺高职教育与… 相似文献
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地方性大学人才培养模式多样化改革探索 总被引：13，自引：0，他引：13
高等学校的职能是培养人才、发展科技、服务社会,其中人才培养是其根本任务。高校人才培养归根结底是人才培养模式问题,即“培养什么样的人”和“怎么样培养”的问题。作为地方综合性大学,我校面对新的形势和情况,及时转变教育观念,调整教育策略,积极开展人才培养模式的改革实践,努力构建起能主动适应社会经济发展需要的、反映学校办学特色的人才培养模式和人才培养特色,实现人才培养目标多元化、培养模式多样化、培养制度人性化、培养评价全程化。一、树立现代教育理念,创新人才质量标准计划经济体制下的高等教育是以专业教育模式为特点,按… 相似文献