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社会主义市场经济的竞争,归根到底是人才的竞争和知识的竞争。人力资源是一个国家科技发展的重要推动力,是社会生产力发展的核心力量,其中社会经济可持续发展的关键因素就包括人力资源的数量、质量与利用,人力资源的多少关系着党和国家事业的发展。现代化的高校作为人力资源的重要培养基地,肩负着培养高素质人才的重任,所以,高校人力资源的管理在今天就显得越发重要。 相似文献
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如云 《福建职业与成人教育》2004,(4):F002-F002,32
当今世界国与国之间的竞争主要表现为综合国力的竞争．而综合国力中最重要的因素是科技人才与经济实力。从长远来说，我国市场经济的发展始终离不开科学技术。邓小平同志指出了“科学技术是第一生产力”的正确思想。国家也确立了“科教兴国”的战略，可以看出：我国市场经济的进步发展离不开科学技术，而科学技术需要人才．人才需要学校，学校必须有高品质、高素质的教师队伍。 相似文献
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焦立芝 《北京教育(高教版)》2000,(1)
一、为什么要开办音乐函授教育 21世纪的竞争是人才的竞争,社会生产力的发展、国家的进步与繁荣越来越取决于国民整体素质水平的提高。我国在向社会主义市场经济转变和大力加强社会主义精神文明建设的同时,对素质教育之重要组成部分的音乐教育提出了更高的要求。在新的历史条件下,过去音乐教育中单 相似文献
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浅论新世纪大学生创新素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
创新是时代进步的灵魂,也是知识经济的基础。创新知识已成为生产力发展最重要的资本,历史发展到今天,创新和竞争已成为一个时代的特征。市场经济的核心在于竞争,归根到底是人才的竞争。一、创新素质是知识经济社会人才素质的核心知识经济时代人才应该具备哪些素质,学术界对此有不同的观点。西方国家的学者提出了“现代型”素质模型,其中以美国学者的观点具有代表性,他们一般认为,现代型人才素质必须具备10个方面:即献身,活力,热忱;创造性;精力集中;适应性;广集资源;个人权威;坚韧不拔;乐观;目标明确;时间有效性。我国教育理论工作者对现代人… 相似文献
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在市场经济快速发展的今天,世界各国综合国力的竞争将集中体现在经济实力的竞争,而经济实力的竞争的关键是人才素质的竞争,对于人才素质的组成部分-职业素质,如何提升和发展,已经成为国家实现现代化的迫切需求.推行制度文化建设,实施职业素质教育是提升职业素质,增强综合国力的必由之路. 相似文献
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竞争是资本主义市场经济中必不可少的一个要素。因为竞争使市场经济不断进行优胜劣汰，再加上随着科学技术的发展，在世界市场上的竞争就愈演愈烈了。人才竞争在市场竞争中是最激烈的，所以，很多国家都把培养优秀的人才作为国家的竞争战略。随着我国加入WTO，以及世界性人才竞争的激烈化，我国对人才的需求量蛮得越来敲大．我国早已把培育人才作为基本国策。 相似文献
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<正> 21世纪是经济大发展时期,也是我国市场经济发展的时期。发展市场经济就要公平竞争,优胜劣态。科学技术作为第一生产力,在市场经济中是十分重要因素。科学技术要靠人才,21世纪的竞争从本质上说就是人才的竞争。谁拥有了人才,谁就在竞争中拥有了成功的优势和机会。在本世纪末,我们党和政府高瞻远瞩,为中华民族的崛起,并迅速成为21世纪强盛的民族,提出了跨世纪人才培养的计划和目标。本文拟就高校学报与跨世纪人才培养工程的关系作一粗疏的探讨。 相似文献
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全世界开始兴起的以电子技术、生物技术、新材料、新能源为基本内容的新的技术革命,对每一个国家来说,“既是一个机会,也是一个挑战”.在这一新技术革命中,知识已成为“决定生产力、竞争力、经济成就的关键因素”.随着电子技术的快速发展,工业化国家将要进入“信息社会”,“信息”成了重要的资源.由此产生了知识和信息的竞争,人才的竞争.西方国家都非常关心这场竞争,研究对策,采取措施,其中重要的一方面就是重视教育改革,重视人才的培养. 相似文献
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当今世界,科学技术竞争的根本取决于人才的竞争,无论是发达国家,还是发展中国家,人才的状况都将决定它们经济发展和国家现代化的成效与速度。就以美国为例,它的科学技术水平在绝大多数领域处于世界领先地位,这和美国在第二次世界大战后至今占有了大量的科技人才紧密相关,这说明人才是第一生产力的开拓者[1]。社会发展的核心是科学技术,人才的关键在教育,人才教育是社会发展的基础和动力,对社会发展具有非常深刻而广泛的意义。它不仅是生产力,而且是一种非常重要的知识生产力,我国将“科教兴国”列为国策,就足以说明人才教育在社会发展的今天… 相似文献
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社会主义市场经济的建立和发展,对航天企业的继续教育工作来说,是一种挑战,也是一种机会。社会主义市场经济的核心就是公平竞争,就是优胜劣汰,适者生存。而这场斗争的焦点就是人才的竞争,科技水平的竞争。当今科学技术的发展突飞猛进,日新月异,有人把当今的时代形容成知识爆炸的时代。然而人才的竞争就是知识水平的竞争。继续教育是学历教育的延伸、扩展和完善,是对已取得一定学历并走上岗位的人员进行的再教育。继续教育是以新知识、新科学技术为追踪目标,以发展生产力,提高企业经济效益为目的的一种教育。航天企业更是需要在市场竞争中求生存、求发展。 相似文献
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＂科学技术是生产力＂是马克思主义的基本原理.＂科学技术是第一生产力＂是邓小平坚持和发展马克思关于生产力的理论,于1988年提出的精辟论断,科学技术已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志.当今世界各国综合国力的竞争,其核心和关键在于科学技术的竞争,而科学技术的竞争归根结底是人才素质的全面竞争.要培养有科技创新能力的... 相似文献
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一、教育是国民经济发展的基础邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”.“经济发展得快一点,必须依靠科技和教育”.长期以来,人们对教育的认识,由于从自然经济的教育观出发,认为教育是非生产部门,教育投资是属于消费性支出,因此不能把教育摆到经济发展的基础产业的重要位置,从而制约了教育的发展和提高.当前,我国正处于建立社会主义市场经济体制的新时期,市场经济意味着竞争,如产品的竞争,资源的竞争,人才的竞争,但归根结底是人才的竞争.高新技术的研究与采用,新产品的开发,管理的现代化,无一不与人的素质有关,因而,作为培养人才和提高人的素质的教育产业,就显得十分重要. 相似文献
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进入新世纪新阶段,随着科学技术的迅速发展,世界各国综合国力的竞争日趋激烈,而竞争的焦点是人才.学校作为国家基础教育的桥头堡,是实施科技兴国战略和人才战略的重要力量.国家兴衰,系于教育;教育大计,教师为本.教师的师德水平直接影响着社会主义基础教育事业的发展与社会主义建设者和接班人的未来培养.加强师德建设,提高教师的综合素质,既是培养高素质人才,保持旺盛生产力的必然选择,更是实现中华民族伟大复兴,推动社会主义现代化建设,全面建设小康社会的客观要求. 相似文献
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市场经济的竞争归根到底是人力资源的竞争,人力资源是决定企业成败的关键.随着科技的快速发展,生产力水平的逐步提高,企业之间竞争的重点已经转化为人才的竞争.因而人力资源被认为是企业组织中各类资源中的最重要的资源,人力资源管理已经成为组织管理的重要组成部分.
几年来,吉林石化乙二醇厂致力于建立完善有效的人力资源管理机制,优化人力资源配置,实现了企业和员工个人绩效的持续提升,为实现企业的可持续发展做出了贡献. 相似文献
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梁国平 《绵阳师范学院学报》1999,(6)
江泽民同志曾深刻地指出:“当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异,高科技成果向现实生产力的转化越来越快.初现端倪的知识经济预示着人类的经济社会生活将发生新的巨大变化.这是对跨世纪时代特征的科学概括.现在,世界各国都在思考如何赢得国际竞争,都在抓紧制定面向新世纪的发展战略,争先抢占科技、产业和经济的制高点.许多有识之士认为将来国家的发展将更多地依靠智慧,依靠人才.世界范围的政治竞争、经济竞争及综合国力的竞争,最根本的是民族素质的竞争,是教育的竞争,是人才的竞争.因此,谁拥有了面向21世纪的人才,谁就能在21世纪的国际竞争中立于不败之地.那么21世纪需要什么样的人才?21世纪我国的人才应该具备哪些基本的素质以及我国的对策是是什么?本文就此问题谈谈个人见解. 相似文献
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在市场经济运行过程中,竞争在促进生产力发展与社会经济资源优化配置方面产生积极的作用,在经济利益的驱动下,也会出现形形色色以追求高额利润为目的的不正当竞争行为.随着市场经济的发展,我国法律明确列举的不正当竞争行为已不能涵盖市场经济中层出不穷的各种不正当手段.文章通过对新型不正当竞争行为进行分析,并借鉴其他国家的立法对不正当竞争行为提出规制建议. 相似文献
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人才是一个国家科技创新、经济发展和社会进步的根本保证,人才就是生产力.高层次创造性人才对一个国家的综合国力起着不可替代的作用,成为综合国力竞争中越来越具有决定意义的因素.作为培养创新人才主阵地的高等学校无疑起着至关重要的作用,必须把培养和造就高层次创造性人才作为学校发展的一项重要战略任务来抓,抓紧制订和调整人才培养计划,特别是高层次人才的培养与开发,构筑人才高地. 相似文献
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