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吕文丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(Z1)
影响高中生自主学习化学、各民族学生均衡发展的因素是当前中学化学教学研究的重要课题,也是每一个从事民族教育的教师必须面对的重要课题。为此,我在教学实践中,积极探究影响各族学生均衡发展的主要因素,引导少数民族学生进行自主性学习。 相似文献
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情商是学生学习成功和健康成长的一个重要因素,是提高学习效率必不可少的心理条件。班主任管理班级时,需把培养学生情商放在首要位置,促使其智能和情感的均衡发展,是班主任工作面临的一个新的课题。 相似文献
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构建高效课堂,提高学生学习能力,促进学生均衡发展是当前教学教研的重要课题.小组合作学习这一教学模式,对于提高课堂教学的整体效益有很大的作用.分层次小组合作学习是以"优势互补、竞争激励"为原则,以小组合作学习为基本形式的教学模式.它是利用教学中的各种动态因素之间的互动、互补作用,共同完成教学目标的一种教学活动,这种分层次的小组合作学习模式能有效提高课堂教学效率. 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(5):118-121
民族地区中学英语教师专业发展对学生英语学习有重要影响,通过教师认知研究探究促进民族地区英语教师专业发展的有效途径是对民族地区英语教学水平提高有重要的实践意义。本研究以甘肃临夏和甘南两地的民族地区中学英语教师作为研究对象,通过访谈和问卷调查收集研究数据,旨在探究影响教师认知发展的重要因素。研究发现,教师个体角度的影响因素主要是教师个人的英语学习经历和教学经历;从知识分享的角度来看,影响民族地区中学英语教师认知发展的因素有观摩教学和案例研修。 相似文献
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数学交流是数学课程的重要内容.对跨境民族地州——德宏州的中学民族学生数学学习过程中的数学交流状况表明,民族学生在学习过程的数学交流能力偏弱,其数学学习过程中的学习交流态度倾向于消极和被动,数学交流形式较单一,数学语言表达能力的欠缺和数学思考层次的差异是影响生生交流的主要障碍.数学过程中从民族学生数学学习实际的困难出发,加强民族学生数学语言的训练,关注民族学生的心理与学习情感,积极探索适合民族学生数学学习过程中的数学交流能力的教学方式是整体提高中学教学教学质量的重要因素. 相似文献
6.
研究表明,甘肃民族师范学院民族大学生学习倦怠已达到中等水平状态,不容忽略.导致学习倦怠的因素是多重的,其中学校教育是重要因素之一,针对此,学校从科学管理和教育的角度,以学生发展为中心,从学生的思想、心理教育出发,调动学生个体积极发展的内在驱动力量,为逐步改变学习倦怠这种不良现象发挥应有的功能. 相似文献
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大学生是我国社会发展和建设的主力军,自主学习是当前高等教育研究的重要课题.因此,掌握自主学习能力对当代大学生来说非常重要.文章从内涵、必要性、影响因素、培养策略上对国外大学生自主学习问题进行了一个研究综述,以期为培养学生优质学习能力提供有益参考. 相似文献
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赵维元 《青海师范大学民族师范学院学报》2011,22(1):72-74
教育均衡发展是推进民族地区教育尽快发展的重要举措,也是构建和谐社会的必然选择,客观分析民族地区的教育现实,科学开展实现均衡发展的对策研究,这不仅是教育工作者的重要职责,也是全社会面对和亟待解决的重大课题。 相似文献
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义务教育均衡发展应当是实现教育公平目标的重要基础.推进义务教育均衡发展的重要基础是义务教育资源配置的均衡.从促进义务教育目标实现和提供给贫困地区学生良好教育的需要考虑,国家都有义务和责任更努力地在经济发展滞后的农村地区和民族地区促进义务教育走向均衡. 相似文献
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齐雅娟 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):122-122,124
随着教育的发展,传统的英语教学方法已不适应现代社会的需要,人们开始研究影响外语学习的内部因素--情感因素.如何帮助学生调整好自己的心理和情绪,充分发掘学生潜能,培养学生健全的品格和个性,提高学生的综合素质,实施英语情感教学,是当今中职英语教师面临的重要课题之一. 相似文献
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创造力是一个民族发展的灵魂,而自主学习是培养学生创造力的重要途径。信息化社会的到来,对学生发展提出更高的要求。如何引导学生自主学习,培养其创造力,适应时代的发展,是信息技术教师面临的一个重要课题。 相似文献
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由于语言、思维习惯、基础等因素的影响,新疆地区少数民族大学生学习理工科课程倍感困难。如何从民族学生的特点出发,探索出适合民族学生的教学方法,一直是我区高校教师研究的课题。本文结合作者的教学经验,从民族学生的特点出发,从四个方面谈做好线性代数教学的体会。 相似文献
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少数民族学生英语学习风格研究的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
学习风格对语言学习有重要影响,以回族、藏族和东乡族学生为例,从民族、文化、社会和学习背景等方面分析影响民族大学生学习风格的因素,为民族学生学习风格的研究提供理论参考。 相似文献
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如何做好民族音乐的传承和发展工作,是摆在我们面前的重大课题.要做好中学传统民族音乐的教育工作,就要针对青少年的年龄特点,培养学生的乐感,发展学生的音乐能力,并渗透思想品德教育.让学生在音乐学习中激发民族自豪感,增强民族自信心. 相似文献
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樊斐然 《开封教育学院学报》2007,27(3):48-50
如何提高中等职业学校学生的英语水平是每一位中职英语老师面临的重要课题。班杜拉的社会学习理论认为,自我效能感是人类行为的重要控制因素。在影响中职学生英语学习的诸多因素中,自我效能感成为一个不可忽视的重要心理因素,它对学生的成长和发展有着重要的预测作用。因此,从班杜拉自我效能理论的角度提出一些措施来培养学生英语学习的自我效能感,可以改进英语教学和提高学生英语水平。 相似文献
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对云南具有代表性的五个民族(白族、纳西族、傣族、彝族、佤族)的共计300名高中学生的调查显示:1.在文化水平不同的环境中,各民族高中生智力发展有着明显的差异.2.学习动机的激发.文化教育的期望和民族双语教学是影响民族高中生学习动机的重要因素.3.对民族学生采用不同的学业标准影响学生的学习积极性.对此,应增加教育内容的民族特色,有计划地进行人生目标教育,在教育中要形成相同平等的成就标准,并且还要加强交流,开阔眼界,积极参与竞争,激发学生的学习动机. 相似文献
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影响课堂教学效率提高的因素是多方面的,其中良好的课堂教学气氛是首要因素也是基础性要素.所以如何营造出良好的课堂教学气氛是摆在每一个教师面前的重大课题也是重要的教学步骤之一.笔者认为,良好的课堂教学气氛能够有效地调动起学生的学习积极性,激发出学生的学习欲望,增强学生对该课程的学习兴趣,进而更好地调节课堂,帮 相似文献