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1.
本研究采用问卷法对参加自学考试的农民工考生进行学习满意度调查,结果显示：农民工考生学习满意度处于中等水平;“专业与课程”与“就业与激励政策”在学习满意度分别为最高和最低的维度;不同区域、月收入、学习费用占年收入比重、考前学历、考龄的农民工考生在满意度水平上存在显著差异。据此,研究提出了提升农民工考生学习满意度的建议对策。 相似文献
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自学考试学习支持服务考生情况调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
翟梅伶 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(1):34-36,39
学习支持服务是我国自学考试的重要组成部分,本文采用调查法,主要介绍参加自学考试学习支持服务考生的基本情况、满意度情况,分析了目前自学考试学习支持服务中存在的问题及原因,最后提出提高学习支持服务质量的建议。 相似文献
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从认知体验视角和基于网络虚拟学习社区(VLC)的自考课程学习优势出发,探讨自考生在网络虚拟学习社区学习环境中的认知情感体验形成过程和自考课程学习活动的认知情感体验设计。网络虚拟学习社区中认知活动的体验过程形成了自考生认知情感体验体系,自考生在网络虚拟学习社区学习中的认知体验形成过程可分为认知体验、行为体验和情感体验三个环节。基于网络虚拟学习社区的自学考试课程学习活动中认知情感体验设计是从认知体验形成过程的三个环节进行设计的。 相似文献
4.
自学考试作为一种教育制度,必须关注自考生的学习过程,全面评价考生。本文结合北京城市学院教育培训中心的探索和实践,论述了关注学习过程的重要性及其做法。 相似文献
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山东教育考试服务中心与北京华夏大地教育网络服务有限公司合作推出的华夏大地教育网课程学习卡，是本着服务于山东自学考试事业，服务于考生的宗旨，利用先进的因特网教学网络，加强自学考试的社会助学工作，使自学考生不仅能享受到优质的教育资源，还能解决工作与学习的矛盾，避免了课程学习的盲目性。网络课程包括： 相似文献
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根据全国高等教育自学考试指导委员会2004年1月颁发的《经济法概论自学考试大纲》以及根据该大纲编写的全国高等教育自学考试经济管理类共同课指定教材《经济法概论》（财经类）（2004版）以及以往自学考生反映的情况，自学考生在学习经济法概论这门经济管理类共同课时，有一些共同的事项需要注意。 相似文献
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自考生自主学习是开放环境下自考生的基本学习形式,是自学考试的发展方向.国内外关于自考生自主学习特征的研究,已有一定的成果,但尚存在欠缺. 相似文献
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高等教育自学考试是国家考试、个人自学和社会助学三者的结合，如何提高考生接受社会助学的比例．进而提高考生的考试通过率一直是社会助学工作的重点和难点．网络化学习概念的提出似乎为这一难题提出了解决之道．但网络化学习在实践过程中也面临种种困难。合理定位网络化学习在自学考试助学活动中的地位．有利于充分利用互联网资源，将自学考试社会助学工作推向深入． 相似文献
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关于高等教育自学考试学习指导的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试是一种重要的开放高等教育形式.作为开放教育的一种形式,如何保证每个参加自学考试的考生都能得到及时而又充分的学习指导,从而提高自学考试的人才培养效率是一个值得关注的重要问题.本文首先描述了学习指导的主要内容,从自学考试制度的特性的角度论述了学习指导的重要性.然后通过对学习指导现状和存在问题的分析,提出在新时期下如何加强学习指导,完善自考学习支持服务体系的一些设想. 相似文献
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网上学习社区技术的发展,为我国高等教育自学考试改善助学薄弱状况、建设学习支持系统以及提高自考生的学习效率和效果提供了可行性.本文先对网上学习社区的概念、理论和研究现状做了简要概述,接着回顾了全国高等教育自学考试指导委员会办公室(简称全国考办)在利用信息技术开展网络助学方面的一些初步探索,最后对如何构建面向广大自考生的网上学习社区提出了几点原则性建议. 相似文献
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伴随性学习一直是词汇学习讨论的焦点问题之一。本文在Ebbinghaus的遗忘曲线和Pimsleur的记忆方案基础上,操作了一次历时近一个月的实验,对比研究了刻意学习法（背词表）和伴随性学习法的学习效果。结果发现：1）背词表组成绩普遍高于伴随性学习组。但难以掌握词义抽象的词语;2）伴随性学习组在开始阶段受到“伴随性”影响,容易忽略目标词,学习成绩较差。但有机会掌握词义抽象的词语,在词汇输出上更有创造性,学习积极性高。 相似文献
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对573名被试施测中文版学习观量表、学习策略量表和时间管理倾向量表。结果表明,中文版学习观量表的克伦巴赫α系数在0．61～0．71之间;学习观各维度和学习策略及时间管理倾向之间均存在显著的正相关（ps〈0．01）;典型学习观分组在三类学习策略上的得分存在显著差异（ps〈0．001）,中文版中学生学习观量表有较好的信度和效度。 相似文献
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周建高 《青岛大学师范学院学报》2010,27(2):13-17
为了推进终生学习事业的发展,自20世纪80年代以来,日本都道府县和市町村等地方自治体相继建立了“生涯学习中心”。它是日本特有的综合性设施,除了与传统的社会教育设施如公民馆、图书馆、博物馆等一样举办讲座、培训人员外,它还向需要学习者提供全地域各种教育、学习机构的学习信息,进行学习咨询,研究、设计课程,评价、认定社会学习的成果,尤其注重于与各种学习机会提供机构的联合、协作,构筑地方居民能够随时随地学习的社会网络。 相似文献
14.
“基于问题的学习”（PBL）以情境性的、结构不良问题为核心,以描述与定义问题为导向,构成自己独特的学习过程模型,其问题对学习者的学习发挥导向、监控和评价功能。PBL模式在教育心理学课程中的应用需分析外部情境条件、学习者内部条件和问题特征等因素,与传统教学相比,PBL尤其关注师生关系的定位,重视学生之间的交流与合作,强调学生对知识生成过程的体验。 相似文献
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网上授课在全球各教育机构尤其是开放和远程学习机构呈迅猛发展的态势。网上学习为远程学习者提供了大量的师生互动、生生互动的机会。他们分享感受,共同协作。通过学习者之间的交互学习,网上学习较独立学习能产生更好的学习效果。斯里兰卡开放大学教育系利用Moodle学习系统开设了“作为教育技术人员的教师教育者”网上课程。课程设计使用协作学习模式,为远程学习者提供了大量积极参与学习过程的机会。学习者借助学习资源和教师的引导完成学习和评估任务,通过讨论会的方式进行协作学习并共同分享感受。本文采用个案研究的方法,对设计者、教师以及学生在网上学习环境中共同加强社区构建所实施的具体策略和技术进行了调查,并进一步探索了社区建设对远程学习者即网上学习的初学者的影响。本文同时讨论了建构网上学习社区的发展进程并强调了设计者、教师和学习者在成功创建网上学习社区中所起的作用。 相似文献
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钟其鹏 《聊城师范学院学报》2011,(1):74-77
才学化是六朝赋创作中的一种普遍追求,南朝赋有着较为典型的才学化倾向。＂人的觉醒＂与＂赋兼才学＂是南朝赋形成才学化倾向的根本原因。六朝时期新兴的社会思潮＂人的觉醒＂与传统的赋学观念＂赋兼才学＂叠加在一起,使六朝赋的才学化特征比汉赋突出;＂人的觉醒＂促使六朝士人努力表现出与众不同的个性才情,促使赋家在赋的创作中运用种种艺术手段来表现出超人（包括前人）一等的才学,故南朝赋的才学化倾向比魏晋赋典型。 相似文献
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在校大学生学习适应性的调查研究 总被引：1，自引：1，他引：0
申云飞 《内江师范学院学报》2011,26(4):66-70
以河北省邢台学院的300名在校大学生作为被试,从学习动机、学习能力、学习态度、教学模式、环境因素及身心健康等六个维度对学习适应性问题进行了研究.结果表明：（1）大学生的学习适应性水平总体上不乐观,处于偏低水平,尤其是在教学模式适应和学习态度适应方面.（2）男生和女生在学习适应上没有显著差异.（3）本专科生在学习适应性上差异不显著.（4）独生子女与非独生子女在学习适应性上没有显著差异.在学习能力方面,独生子女与非独生子女存在着显著差异,非独生子女明显好于独生子女.在学习态度方面,独生子女与非独生子女存在着显著差异,独生子女明显好于非独生子女.（5）大学生适应性在居住地城乡上没有显著差异.（6）各个专业的学生在学习适应性上存在着极其显著差异.各个专业在环境适应、教学模式适应方面存在着极其显著差异,在学习动机、身心健康方面存在着显著差异.（7）各个年级在学习适应性上没有显著差异.各个年级在环境适应方面存在着显著差异,在其他方面差异不显著. 相似文献
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目的:研究医学生的死亡态度。方法:采用死亡态度问卷,对757名医学生进行调查。结果:医学生中立接受死亡的得分最高(3.90±0.77),逃离接受死亡的得分最低(2.02±0.70);在死亡恐惧上,女生得分显著高于男生(t=3.28,p0.001);在逃离接受死亡上,有过自杀意念的医学生得分显著高于没有自杀意念的医学生得分(t=5.13,p0.001);等。结论:大多数医学生对死亡持中立接受的态度,少数人偏向于逃离接受死亡。应把生的教育和死的教育有机结合起来,引导医学生正确对待死亡。 相似文献
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目的：探讨研究学习困难儿童智力和行为的关系。方法：观察组208例（选IQ〉70以上）,平均成绩连续2年在班级第10百分位以下的儿童,对照组200例,与观察组同年龄段,平均成绩中上水平的正常儿童。两组儿童均给予Achenback儿童行为量表、儿童韦克斯勒智力测试和自编调查表进行问卷评定。结果：208例总智商、言语智商、操作智商与对照组比较差异有统计学意义（P〈0.001）,在各项分测验中积木（P〈0.002）、填图（P〈0.005）测验差异也有统计学意义,其它分测验差异均有统计学意义（P〈0.001）。结论：学习困难儿童存在智力结构发育不平衡,多伴有心理行为问题。社会、教师和父母应从心理上接纳他们,给予更多关怀和理解,让他（她）们健康成长。 相似文献
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曹丽红 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(3):100-104
在线语言学习作为外语学习的一种趋势,扩大了学生对教师、对课程、对时空的选择范围,这种不同于传统授课模式的学习方式受到大家的广泛关注。对在线语言学习的发展进行了简要的介绍,并对时下流行的在线学习方式（包括在线语言学习教程、语言学习智能系统、语言学习游戏、移动语言学习和网络沟通五个方面）逐一进行了说明。 相似文献