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1.
纵观历年来高考试题，图表题出现屡见不鲜，且占了较大分值。笔者对2000～2004年全国理综高考图表题分布情况作了初步统计，结果如表1。这些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力，综合分析能力、图文转换能力的有效途径。因此，在高考复习中，教师要立足课本插图， 相似文献
2.
孙明 《成都教育学院学报》2000,14(1):69-70
教材中的插图和表格是非常直观、形象的，在突出教学重点、突破难点，开发学生智力，培养学生能力等方面有着重要作用。在教学中，灵活运用图表，可起到事半功倍的效果。图表可在以下几个方面运用于教学中：学生回答问题，指导学生实验，指导学生进行规范化解题，利用插图进行复习和考查，让学生根据教学内容，独立拟定各种曲线和图表等。 相似文献
3.
近年高考政治单科试卷和“文综”测试卷中。有关环境资源、区域发展、城乡发展、产业结构以及事物发展过程的信息等往往通过图表体现，因此在复习迎考中了解图表类型，把握图表题特点，掌握解题方法，是很有意义的。 相似文献
4.
唐绍明 《数理化学习(高中版)》2003,(20)
从2003年全国高考理科综合试题、2003年全国高考上海化学试题分析,所有化学实验题都来源于教材,而高于教材. 那么,怎样复习化学实验呢?现以2003年全国高考相关化学实验题为例谈化学实验复习. 从上海26题提醒复习好:常用仪器名称、使用,从原理、操作、计算等角度复习物质的量浓度配制、中和滴定、硫酸铜结晶水的测定等定量实验复习,实验贯穿于整个概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算复习中,便于创造性解决问题. 相似文献
5.
纵观近几年福建的高考对生物知识考查离不开图形、曲线、表格等。这些图表题虽然不是课本上的原图,但它们是源于教材又高于教材。所以,在二轮复习中利用课本的插图来帮助学生建立知识网络和培养学生读图能力、图文转换能力、综合分析能力起着积极的作用。 相似文献
6.
以光合作用和呼吸作用知识为背景的试题历来是生物高考命题的重点和热点，分析近几年的高考生物试题（上海、广东、江苏卷），有关光合作用和呼吸作用的综合计算题经常出现。同学们在做这类题时，常因概念分析不透，文字、图表、曲线等信息处理不清而出错。本文通过知识再现和典例精析谈谈这类题的复习策略。 相似文献
7.
结合近几年生物高考图表题常考的几种形式,从巧设图表、构建概念图、绘制曲线图、巧变统计表四个方面论述了在复习课中如何运用生物图表构建高效课堂. 相似文献
8.
图表式论述题是高考政治试题中能力要求的最高体现，许多考生在平时解题时由于缺少自觉意识，忽视了对图表的收集、整理和分析，对图表题的特点及解题要求还处于感性认识阶段，没有形成较为完整的答题方法和技巧，往往失分较多。为帮助同学们复习和把握图表式论述题，本文特意整理了几幅图表，并作一简要分析，希望同学们读后有所收获。 相似文献
9.
黄务海 《中学语文(读写新空间)》2006,(5):64-64
图表转述题是语言表达类试题中的创新题型，能够有效地考查学生的分析、整合及语言综合表达能力，在近年高考复习中受到越来越多的关注。解答这类试题的关键是对图表内容全面而准确的理解，这需要我们多方考察，从不同角度分析研究。 相似文献
10.
图表教学是指教师利用教材中现有图表或根据教学需要设计、选编的图表而进行的教学。图表教学法有利于创设生动形象的教学环境，激发学生的学习兴趣；有利于系统复习语言知识。发展言语能力；有利于培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。 相似文献