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质量管理小组(简称QC小组),是实行全员参加教学质量管理的有效组织形式,也是实行民主管理教学的一种好方法。QC小组活动是推行教学全面质量管理的群众基础,因而,组建和管理QC小组是学校教学全面质量管理的重要基础工作之一。 相似文献
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对当前制约职业教育教学改革的制度问题与资源有效供给问题进行了深入地剖析,提出实现职业教育有效教学的关键在于要按照质量改进与提高原则、全面系统原则和绩效原则,建立科学合理的职业教育有效教学评价体系,以评促改,引导教学改革逐步深化,最大限度地提高职业教育教学改革的效益与效率。 相似文献
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当前,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的国家发展规划,对职业教育提出了新的更高要求,对职业教育质量有了更高的期盼。一些职业院校深入贯彻落实科学发展观,在课程和教学改革方面进行了深入的探索,如部分高职高专示范院校、技师学院和广州、北京等地中职学校进行的工作过程系统化(也称基于工作过程)课程和教学改革,就是引进当代国际职业教育先进理论并结合我国国情进行的有益尝试。要想让这些探索取得有价值的成果,离不开系统的理论指导。 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2001,(12):26-26
近年来，教育部为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，相继出台了《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》，并结合实施《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，组织有关行业职业教育教学指导委员会和项目课题组，开发了１０００种职业教育国家规划教材。目前已有数百种教材正式出版发行。为加强对全国中等职业教育教材建设工作的管理与指导，进一步提高教材质量，进一步推动中等职业学校教学改革与发展，全面实施素质教育，教育部成立了全国中… 相似文献
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息志芳 《宿州教育学院学报》2011,14(2):99-100,132
职业教育近几年处于发展的高峰期,但教育质量堪忧,本文着眼于一种新的职业教育管理理念—＂生本管理＂,阐述其含义以及其与拓展职业教育质量空间的作用,最终提出以＂生本管理＂提升职业教育质量的措施。 相似文献
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教育是国家发展的基石,教师是教育发展的基石。提高职业教育的办学水平和质量,关键在师资。没有一支高素质的师资队伍,就不可能有高水平的职业教育。"十五"期间,随着我国职业教育快速发展和教育教学改革逐步深化,各级政府高度重视职教师资工作,把加强职教师资队伍建设摆在职业教育发展中的重要位置,作为提高职业教育办学质量的基础性工程,采取强有力的措施,大力推进师资队伍建设工作,取得了明显成效。当前,我国职业教育改革与发展进入了一个新的阶段。走新型工业化道路、建设社会主义新农村、构建和谐社会,都对职业教育提出了更高的要求,对职业教育师资提出了更高的要求。我们必须承认,职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展、影响职业教育质量的一个关键问题和薄弱环节,教师的数量、素质、结构、管理以及培养,都还存在一些不容忽视的问题和困难。教育部日前在南京召开专门会议,对"十一五"期间我国职教师资工作作出全面部署。会议强调,国家在出台一系列政策措施的同时,将专门由中央财政安排5亿元资金组织实施"中等职业学校教师素质提高计划"。政策支持和经费投入力度之大,前所未有。可以预期,这些工作将会对新时期我国职业教育师资队伍建设,乃至职业教育的改革发展,产生重要而深远的影响。 相似文献
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当前，全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的国家发展规划．对职业教育提出了新的更高要求．对职业教育质量有了更高的期盼．一些职业院校深入贯彻落实科学发展观．在课程和教学改革方面进行了深入的探索．如部分高职高专示范院校、技师学院和广州、北京等地中职学校进行的工作过程系统化（也称基于工作过程）课程和教学改革．就是引进当代国际职业教育先进理论并结合我国国情进行的有益尝试。要想让这些探索取得有价值的成果，离不开系统的理论指导。 相似文献
9.
随着职业教育政策制度不断完善,职业教育逐渐从重视规模到重视内涵建设发展,建设有质量的职业教育成为当前发展的主题。从职业教育发展新阶段新任务出发,对如何认识职业教育质量、扩大生源渠道、加强教师队伍建设、深化校企合作、推进课程教学改革、建设经费投入机制、变革资助政策、推进国际化等方面提出新的思考和认识。 相似文献
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王真 《佳木斯教育学院学报》2014,(2)
我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高,站在了一个新的历史起点上。在新的形势下,全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,对职业教育提出了新的更高要求。结合个人工作经验,提出推进教学改革的对策建议。 相似文献
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打造“双师型”教师 培养技能型外贸人才 总被引：1，自引：0，他引：1
在全面推进职业教育教学改革,提高职业教育质量的形势下,＂双师型＂教师是培养应用型技能人才的基础和关键,文章分析了＂双师型＂教师不足的表现,探讨了＂双师型＂教师的特点和培养措施。旨在培养学生实践技能和就业能力,提高教师业务素质与教学质量,推进中职专业课教育教学改革。 相似文献
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正本刊讯12月19日,教育部召开全面提高职业教育人才培养质量工作视频会议,会议总结交流了近年来各地深化教育教学改革的经验做法,全面部署了经济新常态下全面提高人才培养质量的目标任务与政策措施。教育部副部长鲁昕出席主会场并对提高职业教育人才培养质量提出明确要求:一是落实立德树人根本目标,促进学生全面发展;二是优化专业结构和布局,打造特色品牌专业;三是健全中高职衔接制度,保障系统培养质量;四是推进产教深度 相似文献
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何煜熙 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(1):49-53
全面质量管理，是全员参加管理，而QC小组活动是最基本形式，为解决工程中某一质量问题，成立QC小组专题攻关，从人，机，法，环中找出关键所在，逐一解决，使工程质量上新台阶。 相似文献
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要把提高职业教育质量摆在更加突出的位置 总被引：8，自引：0，他引：8
黄尧 《中国职业技术教育》2008,(25)
提高职业教育质量,是当前和今后一个时期职业教育工作的重点、重要任务.今天讲发展,不仅数量要增加、规模要扩大,而且更要注重质量和效益的提高,实现数量、质量、结构、效益的协调发展.提高教育教学质量,始终是包括中等职业教育在内的整个教育工作不懈追求的目标.没有质量,就不可能有数量,即使有了数量也会落下来;没有质量,就不会得到人民群众的认同.我们要一手抓发展、一手抓质量,并且要把提高质量放在更加突出的位置上.随着中等职业教育规模的扩大,质量问题也日益显现出来.人民群众要求接受优质的教育,其中包括接受优质的职业教育.办好让人民满意的职业教育,很重要的一条就是要提高质量.为深化职业教育教学改革,全面提高中等职业教育教学质量,今年教育部将召开全国职业教育教学改革工作会议,全面启动新一轮中等职业教育教学改革工作. 相似文献
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质量教育与QC小组活动 总被引：1，自引：0，他引：1
质量教育是QC小组活动有效开展的重要基础。质量意识教育能够增强职工的问题意识、改进意识,进而保证产品能持续地满足顾客需求。只有掌握全面质量管理的基本知识和理论方法,遵循PDCA循环的科学程序,才能取得事半功倍的效果。当前新工具、新方法层出不穷,QC小组成员不断接受教育培训,更新知识、提高技能,是QC小组活动深入开展的需要。 相似文献
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潘群一 《中国科教创新导刊》2011,(3):155-155
为了贯彻全国职业教育工作会议精神,进一步深化职业教育教学改革,提高人才培养质量,在总结职业教育课程改革经验的基础上,我市职业学校新的一轮课程改革已经在积极的实践中了,化学作为学科课程的一部分对提高学生全面素质和综合职业能力,促进学生高质量就业和终身发展具有重要的作用,但是受传统教学和普教化学教学的影响,在教学内容、教学方式、学生学习方式等方面还暴露出诸多问题,本文就中职化学教学谈几点认识。 相似文献
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当前,我国职业教育发展进入一个新的阶段,巩固规模、提高质量的发展重点对中等职业教育教学改革提出新要求。相对于经济结构与产业结构快速调整,职业教育教学改革略显滞后。中职规模快速扩 相似文献
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高等职业院校服务管理类理实一体化课程教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》的颁布实施,职业教育作为国家“十二五”期间的战略重点,又迎来了新的机遇,回顾近年来的高等职业教育教学的改革成果,极大地提高了人才培养的质量.特别是高等职业院校的服务管理类理实一体化课程教学改革还要进一步研究和完善. 相似文献