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王东清 《新课程导学(上)》2014,(7):92-93
高中体育教学新课标提出:在体育教学中,德育教育与体育、健康有着同样程度的重要性。在高中阶段,德育教育渗透在任何一门科目的教学中。高中阶段是培养中学生健康体格的重要时期,体育课现在是作为锻炼学生身体素质与心理能力的一门课程出现在学生的视线里,它的教学形式多变,可以根据教学的内容灵活调节,充分发挥了德育渗透的作用。良好的体育活动设计不仅可以让每一个同学都融入体育课中,而且使他们在繁重的学业下身心真正得到放松。本文中,笔者就基于德育价值观的高中体育活动设计进行了分析。 相似文献
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将游戏融入高中体育教学中,可以丰富教学内容。体育游戏的应用只是一种辅助教学手段,通过身体练习的方式,将体力和智力发展融为一体,让高中生紧绷的身心得到放松,促进其全面发展,由此可见,高中体育游戏活动具备较强的教育性、规则性。实践证明,将游戏元素应用到高中体育教学中,对学生人格品质养成、身体素质提高、身心协调发展具有重要影响和作用。 相似文献
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中学生面临中考的压力,学业负担比较重,体育课的设置是为了缓解学生的学习压力,适当地放松学生紧张的神经。但是如果体育课只是传统意义上的跑圈、自由活动对于放松压力就没有太大的作用。体育游戏不仅可以提高学生参与的积极性,促进教学效率的提高,对于缓解学生的压力也具有积极的作用。本文就游戏教学在中学体育教学中的应用进行分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
在高中体育教学中,游戏是众多教学方式中的一种。让学生积极地投入体育运动之中,利用合理的游戏安排,可以使高中体育教学的有效性得到提高。对高中体育教学中游戏的应用进行分析,通过合理的应用,调动学生的体育学习兴趣,从而促使高中体育的教学效率得到相应的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
创新性体育教学的目的是将学生从繁重的教学中解放出来、从体育课的乏味练习中解放出来,它要求学生应全面参与其中,这需要体育教师改变旧思路,树立起"以人为本"的教育思想,通过不断加强引导,让学生切实从小学体育的创新性教学中得到益处。 相似文献
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高中体育教学现状与发展对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张勇 《中国科教创新导刊》2010,(36):262-262
本此研究通过运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对高中体育教学现状进行分析研究。并提出合理的对策,旨在有针对性的改善高中体育课教学,提高学生对体育课学习的兴趣,为终身体育打好基础,为体育教育改革提供借鉴和参考。 相似文献
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唐积杰 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在新课程标准改革的背景下,加强体育教育越来越得到了人们的重视。教师在学校进行体育教学的过程中,可以通过体育课的学习去放松学生的身心,缓解学生在日常学习中的压力。通过这个过程,既能够帮助学生平衡心态,使学生的身心能够得到健康的发展,同时也能够通过体育健康的教学,加强学生的身体素质。基于此,本文从在初中体育教学中创新体育教学方法,提高体育课堂的教学效率;在体育课堂中创建交流合作,让学生参与集体学习;在初中体育课堂上,教师应该以学生发展为中心,注重提高学生的体育综合素质三方面进行探究,帮助教师思考如何在初中体育教学中进行快乐体育教学。 相似文献
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新时期学生的学习要求全面综合地提高,要实现德、智、体、美的全面发展,高中学生的学习压力较之以往较大,体育的开设,具有特殊的意义。高中体育课不仅能让学生强身健体,增强学生的体能,让学生具备强健的体魄,进而保障其他科目的有效学习,更能给高中学生在紧张忙碌的学习生活当中有放松身心的机会。为了适应新时期学生的体育需求,高中体育教学需要结合学生的实际需求进行创新。文章就新视野下高中体育教学的创新之路进行了探讨,希望对高中体育教学的实践和研究提供些许参考。 相似文献
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正学校体育是一项很复杂的系统工程,它涉及诸多因素,其中体育教学的好坏起到至关重要的作用,它是国民体育的基础,在培养学生的成长中占有重要的地位和作用。作为一名多年从事高中体育教育教学的一线教师,我深深地感到,兴趣是一切学习的动力,在体育教学中,要把培养和激发学生对体育课的兴趣摆在首位。要让体育课成为学生的"兴趣体育""快乐体育",下面结合自己的教育教学实践,谈几点体会。 相似文献
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苏连举 《中国教育技术装备》2011,(28):56
1引言高中体育新课程标准倡导"自主、合作、探究"的新理念,近几年来在体育教学中得到尝试和实践,改变了高中学生体育学习的被动局面,提高了学生上好高中体育课的积极性和主动性,大幅度提高了高中体育教学的教育质量。下面就高中体育教学合作自主学习方式的 相似文献