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相似文献
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1.
目标教学法契合初中计算机操作教学的课程要求,也践行了新课改中的"生本"理念。本文立足于目标教学法在计算机操作教学中的应用,阐述了目标教学法的目标确定和备课要求,并在此基础之上,论述了目标教学法的目标实现。  相似文献   

2.
备课是教师根据幼儿情况、教学内容等方面来对教学活动进行预设方案,具有一定的计划性。教师要想上好课,必须要备好课,而有效备课就成了有效教学的前提条件。本文以小班综合活动《甜蜜糖果屋》为例,从选择贴近幼儿生活的教学内容、制定促进幼儿发展的目标、准备充分有效的教学用具、设计有效的教学环节以及有效反思等五方面来探讨如何进行有效备课,从而达到有效教学。  相似文献   

3.
王霞 《内江科技》2007,28(6):152-152
针对新课标对教师备课的新要求,本文根据学生的不同情况和教学的不同内容从制定全面的学习目标、选择合理的教学内容、分层备课、设计有趣的问题情境和合理多样的练习、激发学生学习的兴趣、提高课堂教学效率等方面进行了探讨.  相似文献   

4.
浅谈教学备课的基础与环节   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学工作是教师按照确定的教学目的,遵循教学规律传授知识培养学生掌握知识和能力的过程。教学备课是教学准备的第一要素,实践告诉我们,无论教师的知识和经验多么丰富,如若不认真地备课就很难优质高效地达到教学目的。  相似文献   

5.
教学工作是教师按照确定的教学目的,遵循教学规律传授知识培养学生掌握知识和能力的过程。教学备课是教学准备的第一要素,实践告诉我们,无论教师的知识和经验多么丰富,如若不认真地备课就很难优质高效地达到教学目的。  相似文献   

6.
随着我国初中教学课程改革的不断深入,初中语文课堂教学的实效性也相应的纳入语文课程改革要求。语文课程的课堂改革主要是针对课堂教学的实效性,教师应充分利用备课时间将教材吃透,灵活运用教材内容,精心备课,把握课堂教学目标,突出重难点,把握课堂的主观能动性,不断启发并诱导学生,激发学生对语文课程的学习。在课程改革发展到今天,教学理念也在不断的更新,因此,对于初中语文课堂教学就更应注重实效性的发挥。本文笔者则结合多年初中语文课堂教学实际经验,简单阐述如何提高初中语文课堂教学的实效性,以供参考。  相似文献   

7.
语文教师最核心的专业素养就是解读教材的能力。从教学准备的角度来说,认真深入地解读文本是备课的根本任务,也是教师的神圣职责;从课堂教学的角度来说,正确地解读文本是教师上好一堂课的基础。教学目标的制定、教学内容的选择、教学思路的形成都是从文本解读开始的,学生知识的增长、素养的提升都是在老师的指引下,通过正确地解读文本完成的。  相似文献   

8.
周梨 《科教文汇》2023,(19):37-40
大中小学思政课集体备课是思政课“循序渐进、螺旋上升”,提升思政课教师教学理论水平,促进各学段学生自由全面发展的必然要求。目前,大中小学思政课集体备课的制度健全和组织保障有待再聚焦,主动作为和创新思维有待再提高,备课形式和成果呈现有待再创新,数据管理和可视系统有待再强化,因此应加强顶层设计,建立以党的领导为核心的组织保障机制,明确以协同育人为目标的教师培养机制,确定以同一主题为原则的操作运行机制,完善以数据管理为重点的实时监管机制,从而有效提升大中小学思政课集体备课效果,提高教学质量。  相似文献   

9.
分层次教学是教师在课堂教学时,根据学生的知识差异和能力差异分成优等生、中等生和差生,以相应A、B、C三个不同层次的教学深度和广度实施课堂教学的一种教学手段。因此,教师需根据学生的差异性,在教学目标、课前预习、课前备课、课堂教学、课堂练习、课后作业、课后辅导和单元考核等方面因材施教,促使不同层次的学生的知识和技能在原有的基础上得到较好提高,从而促进全体学生充分发展。  相似文献   

10.
赵泉 《科教文汇》2012,(26):42-42
本文分别从教学大纲、课程定位、教学过程等方面探讨了课程教学如何与培养目标紧密结合的问题。指出,要实现课程教学与培养目标的紧密结合,必须制定好该课程的教学大纲,必须确定好该课程的目标定位,与此同时,在具体的教学环节中,还应该将该课程总的教学目标再分解。  相似文献   

11.
备课新说     
肖地明 《知识窗》2014,(4):48-48
备课是教学的重要环节之一,备课质量的好坏,会直接影响课堂教学的效果。课备得好,教师才能在上课时做到思路清晰、胸有成竹,学生才能听得轻松、学得有趣,才能更好地掌握知识;课备得不好或没有备课,会使教师讲得不知所云,学生也犹如在云里雾里一般,课堂气氛沉闷,教学效果得不到保证。但是要想备好一节教学质量高的课,没有扎实的教学功底是很难实现这个目标的。  相似文献   

12.
在教学过程中,教师要分层制定教学目标,选择教学模式,确定教学方式,使每个学生都能得到充分的发展,体验成功的快乐.  相似文献   

13.
文化理解素养是音乐学科的三大核心素养之一,《普通高中音乐课程标准》将文化理解素养作为音乐学科核心素养的重要内容,体现了该素养的重要性。高中舞蹈教师在备课时要全面理解核心素养,科学制定教学目标,以核心素养为中心,有效设计教学过程。高中舞蹈教师可以通过加强学生舞蹈基本功训练、着重把握艺术表现和文化理解之间的关系、科学处理音乐知识教学与舞蹈技能训练之间的关系等教学策略,促进对学生文化理解核心素养的培育。  相似文献   

14.
赵颖 《科教文汇》2008,(29):131-132
英语网络教学的出现,改变了传统教学模式,并且与传统教学模式有着许多的不同。因而,教师在备课、教学、测试各方面充当的角色,也相应地发生了变化。只有适时地转变自己的角色,才能迎接未来的挑战。  相似文献   

15.
王艳丽 《科教文汇》2012,(31):121-122,131
说课是介于备课和上课之间的一种教研活动,它为备课提供了理论依据,并为上课提供了理论指导,是提高教师教学水平、提高课堂教学质量的一种行之有效的教研活动和教学评价形式 本文以说课要素为依据,以大学英语精读第一册第5单元Section A:I Never Write Right为例,主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及教学反思等方面加以阐述.  相似文献   

16.
教案是备课成果的集中体现,它主要是一个活动的设计。我们提倡个性化的教案,但常规的基本的东西不能缺:课题、教学目标、课型、教学重点、教学难点、教学媒体、教具、教学方法、教学程序、教学板书、教学后记等。  相似文献   

17.
杨洁芳  陈开考  黄象珊 《科技通报》2012,28(3):154-158,164
从汽车维修实训教学的现状入手,介绍了组态软件的定义和特点,并根据实训教学要求,确定了图形化示教系统的功能,制定出相应的组态开发流程。最后文章总结了图形化示教系统在实训教学中的价值。  相似文献   

18.
曹桂华 《科教文汇》2010,(5):160-161
高职公共英语课堂教学是师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目标的过程。提高课堂教学效果,关键是坚持科学备课、建立和谐融洽的师生关系、运用灵活多样的教学方法、重视板书设计和采用现代化教学手段。  相似文献   

19.
正教学设计是根据学情、教情制定的教学流程,是根据自己的教学思想、教学方法,按照新课标的要求,来确定整个课堂教学方案过程。现行历史教科书实验版注重三维目标的设计,因此,如何在教学中体现三维目标,如何向学生传递历史知识信息,教会学生如何提炼和运用有效的历史信息,是教师在新课标下,设计教学方案的最基本的任务。  相似文献   

20.
李雅玲  王宁 《技术与创新管理》2012,33(5):584-587,594
影片《春风化雨》以美国二十世纪五、六十年代的美国教育改革为背景,其中基廷老师先进的教育理念和独树一帜的教学方法对于大学英语教学改革具有一定的启示.从有效教学的理论来看,首先要确定贴切的教学三维目标,并且强调突出情感目标;其次,教学评价相应地应体现教学的三维目标,不能流于形式.  相似文献   

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