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创新型人才培养关键在于教师,在于教师队伍的建设。教师是人类文明的传播者。推动教育事业又好又快地发展,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高素质的教育。教师从事的是创造性的工作,教师富有创新精神,才能培养出创新人才。广大教师要踊跃投身于教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展, 相似文献
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创新型人才的培养离不开一支创新型的教师队伍。创新型师资队伍的建设应注重教师个性的培养，因为没有个性，也就很难有创造性，教师的发展也就推动了动力。对此，笔就21世纪中小学创新教师个性培养作一些思考。 相似文献
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知识经济以创新为其发展动力,其发展以具有创新精神和创新能力的人——创新人才为其根本,因此,培养创新型人才成为我们教育的主旋律。创新人才的培养依靠创新教育。创新教育热切呼唤着创新型教师。没有创新型教师队伍,就不可能有创新教育。只有教师具备有创新思维和创新能力,才能在教育教学中真正实施创新教育。通过教师的创新精神感染与培养学生的创新意识。不仅使学生明白学习的目的是为了创新。还能使学生明白科学需要创新,自身的生存发展也需要创新。那么．什么是创新型教师？创新型教师应具备哪些素质？ 相似文献
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教育创新:重在培育创新型教师队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
深化高等教育改革,推动教育创新,要面向世界、面向未来,培育创新型的教师队伍。教师是培养创新人才的主要责任者,始终起主导作用。要尊重教师的创造性劳动,加快创新型教师的培养、培训,提高教师的水平和能力,才能发挥教师在高校教学科研中的主力军作用,培养更多的高质量的创新人才。 相似文献
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郑春平 《中国科教创新导刊》2008,(6):50-51
高等院校创新教育的核心就是要培养创新型人才。文章从分析创新教育的特点入手,根据创新教育的要求,提出更新教育观念,改革教学模式,在知识传授中鼓励学生多质疑多参与,加强创新型教师队伍建设,培养全面发展的创新型人才。 相似文献
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彭明芳 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):54-55
培养和造就创新人才是知识经济时代赋予新世纪教育的历史使命。而创新人才的培养关键在于要有高素质的创新型教师。从理论上认真探讨和研究创新型教师的基本特征,对于发挥教师的创造性以及培养创新人才是大有裨益的。 相似文献
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创新、创新精神和创造性教师既有区别，又有联系。高等学校培养创造性教师是教师自身发展的迫切需要，是深化教学改革、培养新世纪创新人才的需要，也是创办一流大学的前提和基础。培养高校创造性教师队伍，要从营建创造气氛、改革教师体制、加强人教育、重视科研活动、强化职业修养和引进创新人才六个方面努力，才能适应新时期教育创新的要求。 相似文献
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高等学校是培养具有创造性的高素质的人才的摇篮。高等学校培养创造性人才首先应该有一批具有创造性素质的教师队伍，使教师由知识传授型转变为知识创新型，其次高等学校还需要为创造性人才的培养构建一套行之有效的培养措施。 相似文献
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培养创新型人才,关键在教师.教师在教育中承担着重要的使命,学生创新素质的培养关键在创新型教师队伍的培养.教师要富有创新精神,才能更好地培养出创新人才. 相似文献
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民族的振兴依赖于教育的发展,而教育发展的关键在于教师。正如胡锦涛所说:教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快的发展,培养高素质的人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。加强教师队伍建设,不断提高教师的素质,同样是十七大所倡导的核心内容。在人类文明的 相似文献
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论高校高素质创造型人才培养的保障体系 总被引：1，自引：0，他引：1
经济社会的发展呼唤创造型人才。培养高素质创造型人才是高校的责任。而培养高素质创造型人才，必须有高素质创造型的教师队伍；必须形成创造教育教学的氛围与情境；必须构建创造性教育教学模式和培养机制；必须使学生创造性学习；必须有良好的社会条件和机制来支持。 相似文献
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陈晓林 《四川教育学院学报》2001,17(8):20-20
“教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮。”教育如何才能担负起这个特殊的使命 ,关键是要有一支自身具有高尚职业道德和丰富的科学文化知识素养及创新能力 ,同时又善于培养学生的创新精神和创造能力的教师队伍。即我们必须具备一架高素质的人才建设机器。而我们每一位教师就是这架机器上的高效运转的部件。要保证这架机器永远高效运转 ,培养造就出一批人才 ,这就要求我们的教师必须具备崇高的教师职业道德和与之相适应的丰富的科学文化素质。“师者 ,传道 ,授业 ,解惑也。”如果我们的教师没有崇高的共产主义理想 ,没有高度的社会主义觉悟… 相似文献
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时代的进步呼唤着教育的发展,教育的发展呼唤着教师队伍迅速成长。教师队伍建设是一项艰巨而复杂的系统工程,时代需要创新人才,创新人才的培养呼唤创新型的教师,本文结合实际从创新意识和创新能力两个方面论述了农村中学创新型教师队伍的培养。 相似文献
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胡锦涛总书记<在全国优秀教师代表座谈会上的讲话>中说:"教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育." 相似文献
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培养高素质创新型人才是当前我国高等学校的重要任务。随着我国高等教育进入大众化阶段,很多大学生存在着学习目标不明、学习方法不当、学习能力不足、创新意识不强等问题,制约着高素质创新型人才的培养。发挥学习指导体系的作用,创建学习指导新载体,组建学习指导教师团队,积极开展大学生科技创新活动,对于促进高校高素质创新型人才的培养具有积极促进作用。 相似文献
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培养高素质创新型人才是当前我国高等学校的重要任务。随着我国高等教育进入大众化阶段,很多大学生存在着学习目标不明、学习方法不当、学习能力不足、创新意识不强等问题,制约着高素质创新型人才的培养。发挥学习指导体系的作用,创建学习指导新载体,组建学习指导教师团队,积极开展大学生科技创新活动,对于促进高校高素质创新型人才的培养具有积极促进作用。 相似文献
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创造性教育从广义上说,就是为了使人能够创新而进行的教育。凡是以培养人的创新素质、提高人的创新能力为主要目的的教育都可以称之为创造性教育。对于学校教育来说,是指把壮大生命提高人的创新性当作重要培养目标之一,并在全部教育教学过程中有意加强学生各种创新素质的培养。江泽民同志在党的十六大报告中提出,要全面贯彻党的教育方针,“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。拔尖创新人才的培养,关键是要发挥高校教师的引导作用,建设一支高素质和创造型的教师队伍,自觉地思考创造性教育能力教师的培… 相似文献
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人类在 2 1世纪将跨入一个新的时代———知识经济时代。知识经济对教育提出了更高的要求 ,它要求建立一个能够充分开发人的潜能、培养人的创造能力的崭新的教育体系。2 1世纪教育是开放的、创新的教育 ,它的主要特征是以培养创新型人才为根本目的的 ,而创新型人才的培养取决于教师队伍建设的创新。没有一支高素质、创新型的教师队伍就很难培养出一大批具有创新精神和实践能力的高素质的人才。那么 ,培养学生的创新能力对教师有什么要求呢 ?笔者认为 ,主要有两个方面 :师德和业务。其中 ,教师的职业道德是从事教师工作的直接需要 ,它直接决… 相似文献