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随着基于BB平台的网络课程在高校教学中的不断深入发展．其应用中存在的一些问题也随之出现．通过对这些问题进行总结分析．提出了对加强网络课程教学应用具有针对性和建设性的方法和对策。 相似文献
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试论网络在高校档案管理中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
昌韬 《桂林师范高等专科学校学报》2004,18(2):85-87
档案资源的信息化、产业化、社会化是必然的趋势。而档案资源要实现现代化管理，必须实现管理计算机化。计算机化的档案管理又必然向着网络化的方向发展。网络是使档案工作步入现代化最好的技术手段，所以从某种意义上说档案管理计算机化也可以看作计算机网络化。本文结合新形势下高校档案管理工作出现的新状态，阐明了网络在高校档案管理工作中的必要性和优势，指出了在发展高校档案管理工作计算机网络化的进程中应该注意的一些问题。 相似文献
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积极推进课程网络化建设既是教育信息化建设的核心，也是地方高校深化教育教学改革的现实需要。我国高校，尤其是不少地方高校对于推进课程网络化建设存在认识上的一些误区。地方高校是为经济建设培养所需人才的主力军。也是我国高等教育从精英教育向大众教育发展的主战场，必须积极探索课程网络化建设的实践途径，促进课程网络化建设的快速发展。 相似文献
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随着网络技术的不断发展,高校的财务会计工作呈现网络化的发展趋势,一方面带来了工作效率的提高,以及资源使用效率的改善, 另一方面也给会计的管理工作带来一定的风险,本文对高校财务会计网络化发展中出现的问题提出了相关的完善建议。 相似文献
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作为高校基层党建工作的重要组成部分,网络党建工作利用其独有的方便快捷,影响着整体党建工作的发展。高校基层党建信息网络化工作建设虽取得重大进展,但是其中仍然出现了一些问题,如信息实用性不强、创新意识不高等,阻碍着高校基层网络党建工作的发展与进步。提升高校基层党建工作信息网络化效能,必须找准问题所在,进行综合治理。 相似文献
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本文首先分析了高校办公网络的基本功能，然后结合作者对主要高校的调查情况，分析了高校校园网和办公网络建设与发展的现状．并对高校办公网络建设中出现的一些共性问题进行了探讨。 相似文献
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目前，网络化教学成为高校教育革新的一个重要取向，但如何保证高校网络化教学的实效与质量是一个关键的问题。广大网络化教学实施者和参与者亟需一些基本的操作思路和有效性原则来指导自己的教学实践。本文概述了有效教学的七条原则在高校网络化课程教学及评价中的应用。 相似文献
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网络课程是推行网络教学的基础,是教学资料的主要体现,同时也是衡量网络教学水平的重要指标.结合目前开展网络课程设计的实际情况,剖析了目前高校推行课程设计网络化过程中出现的问题,阐述了网络课程设计的显著特征,指出了学生的自我约束能力与学习能力是决定网络教学课程设计的关键因素.在网络课程研究设计过程中,强调过程管理,即通过采用科学的方法与手段,加强学生与老师在网络学习中的交流,从而增强学生在网络课程设计的自我管理与学习的能力,提升教师的网络教学水平,进而推动我国课程设计网络化的发展. 相似文献
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通过分析转型期高校体育网络课程的发展现状、以及韶关学院网络课程和体育网络课程现状、开发及利用,提出合理化建议,旨在加强高校体育网络课程的建设,进一步提高高校体育课教学质量和丰富教学手段. 相似文献
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Blackboard平台（简称Bb平台）是目前全球最大的网络教学管理平台,强大的教学辅助功能优势开创了全新的教与学的虚拟环境,也成为高校推进信息化建设,促进教学改革的重要组成部分。我校引进并鼓励教师使用该平台,基于Bb平台的会计学网络课程投入使用,但如何发挥平台的最大优势,解决网络教学中存在的问题,是教师当前亟待解决的难题。 相似文献
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杨雪君 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):118-120
开发网络精品课程是提高教学层次的重要创新环节。通过分析机电一体化专业课程体系现状,确立了网络精品课程设计目标,提出了一项包含教材和实践教学设备、网络教学管理、师资队伍、教学内容、教学方法、教学手段的全方位建设方案。 相似文献
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构建大学计算机基础教学新体系必须结合新形势下计算机技术发展的新特点,实施"双主教学模式",以网络为平台,着力培养大学生"计算机素质",促进大学生自主学习,保证公共课教学质量. 相似文献
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我国文化素质教育课程实施至今已经取得了一些成就,但是随着一些高校尝试进行通识教育课程的实践,两者的关系问题日益引起关注。本文主要就美国高校的通识教育课程和我国高校的文化素质教育课程的内涵、产生与发展、实践方式等几个方面进行比较,发现文化素质教育课程在课程发展理念、课程发展进程、课程主修和必修的模式、课程内容的选择、课程给学生的负担几个方面都存在问题。借鉴美国的成功经验,本文提出了一些改革的建议。 相似文献
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随着教育信息化的推进,网络教学已成为信息时代重要的学习方式.那么,中国高等教育如何迎接网络时代新的挑战?如何充分利用新技术所提供的巨大潜力建构21世纪的高等教育模式?这是高校面临的艰巨课题之一.笔者以河北师范大学Blackboard网络教学实施为例,发现其中存在2个较为严重的问题:教学活动缺失和网络课程设计理论支撑匮乏.针对该问题,以活动理论为基本理论,具体阐述了基于Blackboard网络教学平台的《信息技术教学法》课程的设计策略、教学活动的开展及其实现效果.以此作为推进高校教育信息化有意义的探索,以期对高校教师构建有效的网络教学平台有所启示. 相似文献
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近年来,计算机网络发展迅速,网络技术也随之不断更新,对计算机网络课程的教学也提出了更高的要求。为了适应日趋积累的人才竞争,我国各大院校都在积极进行教育转型,以期形成新的高等教育规范体系,培养出既有丰富的理论知识,又有较高的应用开发能力的网络人才。本文探讨了新形势下计算机网络课程教学内容并且提出了教学方法的改进措施。 相似文献
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网络时代的高校面临着大学生网络行为失范而导致高校产生危机的巨大风险,因此,我们积极探究高校危机管理视阈下各种网络失范行为可能导致的危机,根据四种主要网络失范行为的原因分析,提出一些以疏导和引导为主的建设性应对措施,帮助高校管理者从中获得启发。 相似文献
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罗纲 《河北职业技术学院学报》2007,7(6):26-27,30
从高职院校以"职业性、岗位性、实践性和实用性"为培养目标出发,阐述高职院校开展职业实用性体育课程教育的重要性,提出了高职院校职业实用性体育课程设置的一些初步设想和建议。 相似文献
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在学前教育专业体育课程建设中,课程建设面临一些突出问题,制约了高校学前教育专业体育课程教育教学质量.本文深入研究了高校学前教育专业体育课程建设存在的问题,并针对性提出建议完善措施,以期为课程改革提供有益的参考. 相似文献