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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
在高中物理学习过程中,两极分化的趋势极为明显。而想要避免出现这类情况,需要教师从教学伊始帮助学生打好基础,通过趣味化的教学方式帮助学生更好地理解物理知识。目前而言,情境教学法的大量运用已然证明了它存在的必要性,在物理教学中可以通过问题情境创设、实验情境创设、生活情境创设等多种情境创设的方式创新教学,让学生在物理课堂中能够始终保持较高的学习热情,从而在教学中取得良好的教学效果。  相似文献   

2.
教学情境是教师传授知识,学生学习知识的载体,其创设的好坏直接影响着教学效果。因此,随着新课程的进一步实施,中学教师对情境的创设也越来越重视。通过情境创设教学法可以更好地让学生学习知识。本文从情境创设的原则、途径、策略等方面论述了创设情境教学应注意的事项等,说明应如何创设有价值的问题情境。在整个语文的教学过程中如何科学合理地运用情境教学法。  相似文献   

3.
情境教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。在阅读教学中有意创设情境,使学生在特定的情境中学习,会收到事半功倍的效果。一、利用电教媒体,创设教学情境小学生好奇心强,电教媒体有刺激感官的作用,如借助媒体,充分利用多种感官,实现多渠道信息传递,加强学生对知识感知的鲜明度,可提高学生对知识的吸收率,有利于知识的记忆、理解和运用,促进向能力的转化。电化教学过程中的形、声、光、色的运用与结合,能够有效地渲染气氛,制造氛围,所以更有利于创设教学情境,…  相似文献   

4.
陈鸣 《广西教育》2023,(20):118-120+128
本文结合课例探讨在高中英语语法教学中运用情境教学法的途径:在导入环节运用视频创设情境激发学生学习兴趣、在呈现语法知识环节结合学生生活实际创设情境降低学习难度、在操练环节运用图文并茂的方式创设情境帮助学生梳理知识点、在应用环节通过创编对话创设情境让学生在真实情境中学以致用,旨在发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。  相似文献   

5.
情境教学适合旅游管理课程教学,它具有提高学习效率、激发学习兴趣、了解学生个性、培养学生创新能力、健全学生人格、激励教师学习等优势.运用情境教学,教师必须做到:了解学生已有经验与知识,多方面做好教学准备,为学生寻找贴近生活的情境,创设和谐气氛,掌握教学调控艺术,并积极采取多种手段配合情境教学的创设.  相似文献   

6.
情境教学,又被称之为情境或学习情境,是学生学习的一种氛围和实实在在获取知识的一个过程。因此,教师在课堂教学过程中应有目的、有计划地运用多种形象、直观的教学手段,创设丰富的、多形式的学习情境来激发学生的各种潜力,充分调动学生学习的主动性、积极性和探究性,让学生在乐学中掌握知识,提升能力,从而达到教与学的最理想的效果。  相似文献   

7.
正教学情境指的是教师在全面、深入分析教学内容的基础上,创设的一种帮助学生对知识进行更深刻的理解和掌握的一种情境。在小学数学课堂中创设有效情境,能将抽象的知识具体化,使学生充分运用多种感官进行学习,充分调动其学习热情。小学数学教师在创设教学情境时,应当以学生为本,对学生的身心情况以及学习状况进行深入分析,通过设计趣味化的教学活动,使学生对数学学习产生兴趣,从而进行自主学习。一、创设小学数学教学情境的时机  相似文献   

8.
在初中生物教学中,运用情境教学起到很好的教学效果,介绍了情境教学的起源与作用,并提出如何运用情境进行生物教学:创设直观性问题情境、创设想象情境、创设知识应用情境、创设现象或实例情境。只有这样,情境教学才能真正地服务于学生对生物的学习。  相似文献   

9.
创设情境有利于培养学生的学习兴趣.激发学生的学习热情,更有利于学生发现知识、探索奥秘,从而创造性地运用知识.因此,情境创设已被越来越多地被教师所重视.那么在数学情境创设中,如何真正体现情境创设的价值?我结合教学实践.谈谈对数学情境创设的一些思考.  相似文献   

10.
高中数学教学中运用情境教学,激发学生的学习兴趣,提高教学质量方面我的一些做法是:创设“问题”情境,使学生对知识有需求感;创设生活情境,激发学习数学的兴趣;创设故事情境,激发学生的求知欲;创设实践情境,加深理解概念。  相似文献   

11.
事实证明,创设情境有利于培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的学习热情,更有利于学生发现知识、探索奥秘、从而创造性地运用知识。在平时教学工作中,笔者非常重视创设各种情境,力求为学生提供良好  相似文献   

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事实证明,创设情境有利于培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的学习热情,更有利于学生发现知识、探索奥秘、从而创造性地运用知识.在平时教学工作中,笔者非常重视创设各种情境,力求为学生提供良好的学习环境,下面就"创设情境"谈几点个人的看法.  相似文献   

13.
问题情境的创设与运用,是构建高中数学高效课堂的有效方法。教师通过设计问题情境,将学生引入到相关的情境中去,使学生对高中数学知识点的理解更加深入高效。在实际的教学中,教师可以将高中数学知识点的情境创设与运用分开处理,可以事先拟定一些比较具体的情境,再将这些情境结合具体知识运用于课堂中,以此来实现高中数学课堂的高效教学。教师可以创设实践教学课堂、互助教学课堂以及互联网教学课堂等多种课堂情境,在进行某一节课的学习时,根据实际需要将这些具体的情境运用到教学中去。  相似文献   

14.
情境教学,是指创设以形象为主体、富有感情色彩的情景或氛围,充分调动学生的积极性,综合运用多种教学手段,激发学生向知识领域不断探索的一种教学方法。在小学语文阅读教学中,教师应着力为学生创设有效的教学情境.激发学生的潜能,让学生充分参与自主学习、合作探究,以达到最佳的教学效果。  相似文献   

15.
《考试周刊》2020,(A0):47-48
以良好教学情境引领学生学习语文课程知识,能够增强学生的学习感受,也能促使学生从中学习到有用的知识。那么在小学语文教学中,教师应用情境教学法具有一定的意义和价值,也是文章研究的主要方向。因此,文章结合小学语文教学有关内容,具体分析创设情境教学法在语文课程教学中的应用,以期创设一个良好的语文课程教学情境,进而促使学生在良好的教学情境中加深对语文课程知识的理解与运用。  相似文献   

16.
安瑞 《新疆教育》2013,(3):149-149
所谓历史情境教学就是根据情境教学理论、历史学科特点和学生学习历史的认知规律,在历史教学过程中,针对具体教学的目的和内容,综合运用多种教学方法和手段,积极创设特定的教学情境,激发学生的学习兴趣和情感,建立愉悦的表象,优化认知过程,掌握历史知识,陶冶情操,树立正确观点,培养创新能力。本文就情境教学在初中历史课堂中的运用进行了探讨。  相似文献   

17.
市场营销课的理论知识较多,较抽象,学生理解起来会有一定的难度。本人在市场营销教学中采用情境教学法,通过创设问题情境、运用多媒体创设教学情境、创设故事情境、创设模拟情境等多种途径,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,提高教学效果。  相似文献   

18.
创设有效的教学情境能够帮助学生顺利实现知识的迁移和应用,有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习内容,促进学生的自主学习,调动学生的积极性和主动性。在教学中,教师可运用各种方法创设"悬念"情境、"问题"情境等以激发学生的求知欲。  相似文献   

19.
欧润生 《考试周刊》2012,(89):142-143
实施中学物理新课标后,在教学中如何,于设情境提高物理教学的有效性呢?教师应紧贴生活创设问题情境.引发学生探求思维;利用物理实验创设教学情境,激活学生发散思维;运用知识“通感”创设人文情境,启迪学生跨越思维:利用多媒体创设活泼生动立体的学习情境,引导学生主动思维。  相似文献   

20.
历史情境教学是指针对具体教学目的和内容.综合运用多种教学方法和手段,创设特定的教学情境,激发学生的学习兴趣和情感,从而掌握历史知识,陶冶情操,树立正确观点,培养创新能力。情境作为知识的载体,有利于学生的形象思维和逻辑思维的结合,有利于学生由历史知识情境激发情感。  相似文献   

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