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<正>在我教的班级中,有一个叫林立峰的孩子。他特别需要家长和老师的关注,他会经常无意识地在课堂上撕纸,每节下课我都要到他那里打扫卫生,因为他的周围肯定会有碎纸和杂乱无章的学习用具。时间一长,同学和各科老师都意识到他这个"毛病"了。另外,每天晚上回家,他都要在妈妈的监督下才能完成老师留的作业,每周末妈妈都要陪他去补课,家长和孩子的压力都比较大。可以说,他是我班学得最多的孩子,每次他错一个字,妈 相似文献
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最近一个朋友抱怨说,自己快被上一年级的孩子折磨疯了.她说:"我的儿子每天放学后总是先看电视或者出去玩,等我回家后,才开始写作业,每天写完作业都要九点多.我要是上夜班不回家,他的作业就没法完成. 相似文献
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孩子不完成作业跟你们老师有关系!你们根本不管孩子课上到底有没有学会,只看作业有没有完成,试问你们老师合格吗?我专门买了学习机让孩子跟着学,孩子每天晚上都学到11点多,可成绩一直都这样,我也没法了。她因为不完成作业、成绩差经常挨揍,昨天看到您的短信说她默写词语都不会。 相似文献
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今天我去接孩子放学时，孩子说您找我，我们父子怀着忐忑的心情看着您与其他家长的谈话，因为找家长就意味着孩子犯了比较大的错。眼看着那几位家长也都个个灰头土脸地聆听着您的教导，有一个家长由于气愤还当场打了孩子，我的孩子紧紧地拉着我的衣角，我说，放心，无论你犯多大的错，我也不在这里打你。终于，其他家长都谈完了，我看到您疲惫的神色，真的感到很惭愧。您说，您早就发现孩子的写字作业是我替他写的，还说一直没有说穿是想让孩子主动承认……我感到羞愧难当，恨不得找个地缝钻进去，当时我什么话也说不出，除了羞愧还有深深的沮丧，我也读了十几年的书，在大大小小的考试中从未作过弊，而今，就好像被老师当场捉到的作弊学生一样无地自容。回到家里，我的心情平静了些，在这件事上我的确是错了，我不应该替孩子写作业，但是我无法保证这样的错误我不会重犯。 相似文献
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学校教育很重要,但家庭教育更重要,家庭教育的成败甚至影响到孩子的一生.下面,笔者将通过三个案例谈谈在家庭中如何培养孩子良好的学习心理. [案例1]一个不爱写作业的男生被家长带到了办公室.家长主要反映孩子从不认真写作业.当我单独和孩子谈的时候,孩子说道:"妈妈总是把我写的作业都擦掉让我重写,只因为错了一点儿.所以我每天的作业都要写得很晚,第二天总是交不上.时间长了,老师就认为我是一个不爱写作业的孩子." 相似文献
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同事找我诉苦,说她儿子的错别字特别多。她指着作业本,边摇头边说:"你看,读五年级了,连个‘扫’字都写错。"我接过作业一看,发现他犯了很多孩子都容易犯的错,把"扫"字的右边写反了,成"E"形了。 相似文献
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有一段时间,学生的课堂作业错得特别多,无论我怎么强调都无济于事,一天,学生在完成《小池塘》一课作业时,错得更是五花八门,不是拼音错,就是生字错,有的甚至写三个漏一个。 相似文献
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尽管我教书育人已12个春秋,却极少从作业堆里探出头来体味学生的心理需求。儿子上小学后,我慢慢体会到关注孩子心灵的魅力,学会用儿童的眼光研究儿童,明白了只有进入孩子的心灵世界才能真正解决孩子的问题。一、用“快乐”开启心灵之门儿子上小学后,学习中的一些错误常常是一犯再犯。经常是我上午讲清楚了他下午又错,下午讲了晚上错,今天讲了明天错……我慢慢发觉:面对学习问题,儿子面前仿佛有一道门,当我对他唠叨要认真听讲、大胆举手、讲过要记住时,那扇门便关闭起来。他实际上什么也没听见。这就是他一错再错的原因。我意识到,唠叨非但未… 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
在幼儿园上小班的辉辉被同伴抓伤了脸,老师向辉辉的妈妈道歉,并讲明了事情的起因——辉辉抢小伙伴的玩具,辉辉的妈妈表示理解。第二天,辉辉自己摔倒在院子里,擦伤了膝盖。辉辉的妈妈很生气,找到园长说:“老师太不负责了,孩子都受伤两次了。”王老师担心辉辉再出意外,只好让他与自己寸步不离。辉辉总呆在老师的身边利于他的发展吗?怎样解决他的受伤问题呢?请谈谈您的看法。(北京刘惠)应把辉辉培养成男子汉孩子,特别是男孩子,他的成长本来就是一个不断“摔倒”再“爬起来”的过程,家长应把这看成是孩子必须经历的。我认为,应把辉辉培养成男子… 相似文献
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×老师:今天我去接孩子放学时,孩子说您找我,我们父子怀着忐忑的心情看着您与其他家长的谈话,因为找家长就意味着孩子犯了比较大的错。眼看着那几位家长也都个个灰头土脸地聆听着您的教导,有一个家长由于气愤还当场打了孩子,我的孩子紧紧地拉着我的衣角,我说,放心,无论你犯多大的错,我也不在这里打你。终于,其他家长都谈完了,我看到您疲惫的神色,真的感到很惭愧。您说,您早就发现孩子的写字作业是我替他写的,还说一直没有说穿是想让孩子主动承认……我感到羞愧难当,恨不得找个地缝钻进去,当时我什么话也说不出,除了羞愧还有深深的沮丧,我也… 相似文献
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正镜头一:放学了,一部分作业没有按时完成的学生被我点名留下来了,个个撅着嘴,很不情愿地坐在位置上,虽然手上也拿着笔,坐得也很端正,但是当你走到他的身边却发现,他根本什么都没有写,原来错的依然还是错的,他们在等待着清校的铃声…… 相似文献
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一次,一名学生没按时完成作业,我批评了他,然后问他:"以后再不做怎么办?""打!"孩子的回答着实让我吃了一惊。在周会课上,我请大家出主意如何帮助那些犯错误的同学,把想的办法写在小纸条上。纸条收上来了,孩子们的答案五花八门:对于不完成作业的,可以让他罚抄10遍;生字默不出的,罚 相似文献