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个体教育是着眼于充分发展人的个性而实现的教育。不重视个性的发展,就不能使人的创造性充分发挥。促进学生心理全面和谐发展,提高学生心理素质非常有必要,提高学生心理素质和社会适应能力方面,具有其它教育所无法代替的特殊作用。 相似文献
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当前基础教育改革的主旋律之一便是素质教育。素质教育是让学生适应未来社会发展的教育,是从人的本身都存在差异这一点出发,使每个学生的个性都得到充分发展的教育;是培养学生具有主动创新意识的教育。素质教育是以全面提高国民素质,培养能力发展个性为目的的教育。 相似文献
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倡导个性教育,培养创新型人才是时代的需要。良好的个性发展为社会的发展和个人成才起到推动和促进作用,是个体为社会服务的基本条件。将创新性融于个性发展之中,使学生能够适应时代和民族发展的需要。 相似文献
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21世纪我国教育发展的趋势是"以人为本,健康第一"的全面素质教育,其主要特征表现为重视人的个性发展以及对社会和环境变化适应能力的培养.本文主要从原有体育课程评价体系的弊端及发展趋势来论述,为进一步构建科学合理的评价体系提供一些参考和帮助. 相似文献
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所谓个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人比较固定的特性。有个性的班主任,需要在个性发展的基础上推动专业发展,善于分析自身的个性资源并进行资源整合,为个性发展定位,走适合自己的个性发展之路,建立个性化的班集体。 相似文献
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体育面对人的生命,就是要承认和尊重生命的独特性,为生命独特性的实现创造条件,让体育为个体而生存,创设适合个体独特的生命的个性化教育,是教育对待生命的最基本的态度;发展个性教学模式是从不同年龄学生的兴趣出发,采用多种教学内容、方法、手段和组织形式,发展以学生个性为核心的体育教学活动方式。这种体育教学思想是现代社会对培养具有生动活泼个性的现代人的要求。一、个性的特征及国内外教育现状所谓个性,是指一个人在生理素质和个性心理特征的基础上,在一定的社会历史条件下,通过社会生活的实践锻炼与陶冶,逐步形成的观念、态度、习… 相似文献
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倡导个性教育，培养创新型人才是时代的需要。良好的个性发展为社会的发展和个人成才起到推动和促进作用，是个体为社会服务的基本条件，将创新性融于个性发展之中，使学生能够适应时代和民族发展的需要。 相似文献
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每个学生的先天遗传素质和后天生活家庭环境教育的不同,在个性特征上有一定的差异,承认并重视个性差异,考虑学生的个性特点,逐步培养完善学生的良好个性品质,在自尊、自信和自爱中才能得到发展,只有个性丰富才能带来社会的丰富发展与提高,充分发展学生个性,引导学生个性发展才能使年轻一代更有创新思维,才能更好的推动社会发展。 相似文献
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高职心理健康教育,可以理解为追求促成学生个性发展、崇尚对学生个性的尊重,顺应学生个性在环境中的变化,达成学生个性与社会的和谐,最终使学生个性由简单走向复杂,由不成熟走向成熟,由不完善走向完善,由不平衡走向平衡,和谐自由发展。 相似文献
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素质教育的基本内涵是全面贯彻教育方针,全面提高教育质量。个性特长的发展是学生全面发展的核心所在,没有个性特长的发展,全面发展就无从谈起。中专学生的素质教育应遵循学生心理和生理发展的规律、特点,全面促进学生个性发展。通过实施教育活动使学生在掌握人类优秀文化科学的基础上,学会生活、学会学习、学会做人、学会创造,将来为社会做出更大的贡献。 相似文献
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全面发展指人的各种素质要素和具体能力在主客观条件下的协调发展,个性发展则是个体在社会化过程中受社会因素的影响而逐渐形成的独特性格、文化和素质特征。全面发展是个性发展的前提和基础,个性发展是在全面发展基础上的选择性发展。正确理解全面发展和个性发展的关系,对于现代教育实践能产生深远的影响。 相似文献
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审美是人区别于动物的主要标志之一,是一个比文化、道德更远离物质和经济基础的社会现象。审美素质的培养有助于大学生树立正确的价值观、促进大学生智力发育及个性发展。本文就当代大学生审美素质培养加以探讨,以期使对当代大学生的教育与培养更加全面和有效,从而促进当代大学生在德、智、体、美诸方面均衡发展,成为社会有用之人。 相似文献
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审美是人区别于动物的主要标志之一,是一个比文化、道德更远离物质和经济基础的社会现象。审美素质的培养有助于大学生树立正确的价值观、促进大学生智力发育及个性发展。本文就当代大学生审美素质培养加以探讨,以期使对当代大学生的教育与培养更加全面和有效,从而促进当代大学生在德、智、体、美诸方面均衡发展,成为社会有用之人。 相似文献
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体现大学生个性发展是高教改革的必然趋势,创新教育的基本理念就是要旗帜鲜明地弘扬人的主体精神,注意挖掘和开发学生的创造潜能,树立全新的人才评判标准,形成一种宽容、民主的舆论氛围和软环境,使一切有利于创造的个体得到保护和鼓励.从促进大学生个性发展的角度出发,探讨创新教育的新途径. 相似文献
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社会和经济的发展使教育事业的发展对教师的要求已从数量上的急需转向高素质、高质量的要求。作为我国高等教育重要组成部分的地方师范院校急需转变传统的教育教学理念,注重学生全面发展与个性发展的统一,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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思想政治教育目标对思想政治教育内容和活动形式的实施起着制约和指导作用。人的全面发展是建设社会主义社会的本质要求和共产主义的本质特征,是思想政治教育的终极目的。思想政治教育目标的设置要以人的主体性要求和个性差异为出发点,做到社会目标与个人目标、政治目标与人文目标、远期目标与近期目标的＂三个相统一＂。 相似文献
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体育教育是高校教育的一个重要组成部分,也是学校教育的一个重要组成部分。高校体育教学在我国,长期以来被忽视了素质教育,忽视体育文化的教育,它强调了三个学术教师、教材、课堂,教师主导,教师的尊严,配方和僵化的教学,过于强调竞技体育技术教学的教学内容,它严重影响了学校体育的发展和学生的个性发展和全面发展,传统的学校体育教学内容和方法越来越显示了社会发展的趋势和不和谐,学校体育教育如何适应社会发展的合理化改革,是当前高校体育工作者必须面对的问题。 相似文献