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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
说起我们班的“疯羊”,可真是无人不知、无人不晓啊!他可不是真的疯羊,他的名字叫羊锋,所以大家都称呼他“疯羊”。说他有趣,一点儿也不假,不信,您看!上课铃响了,老师对大家说:“同学们好!”头脑不清醒的“疯羊”便大声地应道:“老师再见!”惹得大家哈哈大笑。聪明的“疯羊”“疯羊”说来挺聪明,成绩还不错。有一回上语文公开课,老师问谁来给多音字“禁”组个词,“疯羊”抢着说:“老师,我来!”老师微笑着点点头,“疯羊”站起来,说:“禁,禁止;禁,情不自禁。”老师说:“很好!”“疯羊”便向大家鞠了个躬,说了声:…  相似文献   

2.
先来讲个教学故事。一位优秀小学教师上公开课时说:“古人就是聪明,他们掌握了造字的规律,凡是和树有关的卓,都有一个‘木’字。”讲到这里,一位男生高高地举起了手,要求发言,但老师就是不给他机会,而这位学生的手也一直举着。众目睽睽之下,那位优秀教师终于招架不住,她几乎是愤怒地说:“XX同学,你有什么话就说吧。”那个男生站起来说:“老师,你说错了,有个字和树有关就没有‘木’字。”  相似文献   

3.
他叫羊锋,大家都称呼他“疯羊”。说他有趣,一点儿也不假,不信你看———上课铃响了,老师对大家说:“同学们好!”头脑不清醒的“疯羊”大声地应道:“老师再见!”惹得大家哈哈大笑。说起来“疯羊”还挺聪明,成绩不错。有一回上语文公开课,老师问谁来给多音字“禁”组个词,“疯羊”抢着说:“老师,我来!”老师微笑着点点头。“疯羊”站起来,答道:“禁(jìn),禁止;禁(jīn),情不自禁。”老师说:“很好!”“疯羊”便向大家鞠了个躬,说道:“多谢!多谢!”老师也搞笑地说:“不客气,不客气!”师徒俩一唱一和,大家都…  相似文献   

4.
记得一位名师讲过这样一个案例:有一位上课的老师,他把一个问题设计好,同时把一张写着正确答案的幻灯片制作好。教学过程中,老师首先放出设计好的问题,然后提问,当某位同学的回答离标准答案较远时,老师眉头紧锁,说:“这位同学,你先坐下想想。”于是乎,同学们观察到了老师深锁的眉头。接下来,老师叫下一位同学,这位同学很聪明地变换了答题的角度,当他说的某一点吻合所谓的标准答案时,老师马上给以表扬:“啊,这位同学,这点说得很不错。接下来,哪位同学还有什么补充的?”  相似文献   

5.
《初中生》2013,(9):122-122
陈思良和邱晓玲两位同学在下课后,留住了语文老师曹老师。邱晓玲问道:“老师,我们有个问题想请教您,究竟什么是‘诡辩’呢?”曹老师并没有直接对他们进行定义的讲解,而是给他们两个出了一道题:“我家里来了两位客人。一个很干净,他叫A;一个很脏,他叫B。那么在这两人当中,谁会去洗澡呢?”  相似文献   

6.
流沙 《家长》2003,(Z1)
一位很有名气的书法家向我讲过这样一个有趣的故事。他幼年的时候,母亲让他向一位老师学艺。老师拿来一张纸对他说:“墨,用我的;纸,你可得自己拿钱买。”老师指着一张宣纸又说:“一张纸5元,每天来学艺时,你一定要带来。”5元钱在当时可不是一个小数目!他回家对母亲说:“这纸太贵,我不去学书法了。”可是,母亲却给了他5元钱,让他带给老师。老师收了钱,拿出一张宣纸,在上面写了一个字,然后对他说:“你跟着我写。”他觉得这纸来之不易,不敢随便下笔,因此用心揣摩着老师的写法。在母亲的支持下,他每天带着5元钱给老师。为了…  相似文献   

7.
一位教师在给学生们讲解科技史。他从伽利略讲到哥白尼,从牛顿讲到爱因斯坦……一切推动科学发展有重大贡献的科学家,他几乎都作了详尽介绍。一位学生好奇地问:“老师,这些科学家我都喜欢也很崇拜,可我想知道,您最崇拜哪位科学家呀?”老师微笑着,意味深长地说:“这些科学家确实都很了不起,但是我认为最伟大的还没有出现,也许我最崇拜的科学家就坐在你们中间!”  相似文献   

8.
记得有一次,我与孩子们玩耍嬉戏,玩得正起劲时,一个小朋友跑过来,迫不及待地 报告说:“老师,冬冬骂你啦!”我觉得奇怪,不相信地随口问道:“怎么骂的?”“他说知 道你的名字,喊你×××。”我笑着对他和身边的孩子说:“冬冬没有骂人,老师和你们一 样,都有名字,小朋友也可以喊老师的名字呀!”孩子们小声地重复着我的名字,你看看我 ,我看看你,十分快乐地又追逐玩耍起来。之后不久,幼儿园来了一位新老师,班主任将她 介绍给孩子时,很具现代意识:“新老师的名字叫王丹丹,小朋友可以喊他‘丹丹老师’” 。这称呼新奇、浪漫、…  相似文献   

9.
唐娟 《四川教育》2005,(11):42-42
“唐老师,我画了一幅画,送给您!”我从成堆的作本中抬起头来,一看,又是我班那个聪明活泼的小郑坤。我接过这幅充满童趣的画,连声说:“谢谢!”他抿嘴一笑,跑开了。  相似文献   

10.
智慧套餐     
阿西莫夫是美籍俄国人,世界著名的科普作家。他曾经讲过这样一个关于自己的故事:阿西莫夫从小就很聪明,在年轻时多次参加“智商测试”,得分总在160左右,属于“天赋极高”之列。有一次,他遇到一位汽车修理工,是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说:“嗨,博士!我来考考你的智力,出一道思考题,看你能不能回答正确。”阿西莫夫点头同意。修理工便开始说思考题:“有一位聋哑人,想买几根钉子,就来到五金商店,对售货员做了这样一个手势:左手食指立在柜台上,右手握拳做出敲击的样子。售货员见状,先给他拿来一把锤子,聋哑人摇摇头。于…  相似文献   

11.
李老师在班主任先进事迹报告会上介绍说:“担任五(1)班班主任之前,原来四(1)班主任冯老师就告诉他说:‘班上有一个最懒做作业的学生,作业+次有八次不做,老师对他进行重罚、批评。投诉其家长,都没有凑效,都拿他没有办法,一个班就是因为他一个人成绩不合格,评不上文明班……’”我接这个班教了一个星期,发现他仍然不交作业,这印证了冯老师的话。但是,也发现他很有个性,我不能再用冯老师这种“高压方法”强迫他做作业,而是以“表扬”的方法,治他的“懒病”。有一次.他又不交作业了,我不是批评他,而是耐心辅导他做作业,在分数上有所提高,给他尝到做作业的甜头,还表扬他:“某某同学很聪明,老师布置的作业他都会做了,真聪明,如果他继续努力,成绩会提高的。从此以后我都是这样鼓励他。又有一次,我辅导他完成作业后,我又写一封信给他带回去给家长,他爸爸看完老师写来的表扬信,高兴地说:“阿强,老师在信中表扬你,说你近来上课认真听课,积极思考,而且会做作业了,很有出息,老师佩服你。”爸爸笑着拍了拍他的肩膀:“我也相信你会把学业学好,不会令爸爸失望的。”当听爸爸说完这封信后,他控制不住内心的内疚,终于大哭起来对爸爸说:“对不起,爸爸,我知错了。”  相似文献   

12.
压力与魅力     
有一个学生问老师:“为什么您给我们的总是压力而不是魅力呢?”问得好!一下子击中了要害。一位着眼于素质教育的老师,他给学生的魅力必定多于压力;而一位只关心分数的老师,他给学生的压力必定多于魅力。我们来看下面这例子。有位数学老师欢迎学生在课上提不同意见,...  相似文献   

13.
一、幽默型幽默诙谐的语言最能吸引学生。正如相声、小品最能吸引观众一样。记得我的一位叫张鹄的老师,他给我们上第一堂课时,走进教室第一句话就是:“现在我来解答大家的一个疑问。”我们莫名其妙:这位老师要给我们解答一个什么疑问?接着张老师说:“我叫什么名字?”哦,原来老师是在卖“关子”呀。不过,这确实是大家正想知道的,于是集中思想听起来。接着张老师用诙谐的语言介绍了自己名字的奇遇:一位医生把“张鹄”念成了“张鸡”、“张告”,最后索性叫号码;一位体育老师怕念错“鹄”字,就干脆漏报学生姓名,让学生自报家门;…  相似文献   

14.
许丽 《师道》2005,(8):39-39
一个网友讲了这么个故事:“外甥读小学。某日老师讲解曹冲称象的故事,讲完后,就问,曹冲聪明吗?我外甥回答得很坚决:不聪明!老师很吃惊,就不让他继续发言。按课程继续进行……放学的时候,老师没有忘记我外甥别于他人的回答,把他叫到了办公室,问,为什么曹冲不聪明?我外甥的回答是:他也真笨的。干吗要用石头?人站上去不是很好吗?还不用搬来搬去的!老师当场傻了。”  相似文献   

15.
宗宗的一天     
时间:2004年5月地点:上海市某幼儿园观察对象:宗宗(化名),小班幼儿背景资料:笔跟踪记录了上海某幼儿园小班一位活泼、外向的男孩宗宗(化名)的一天活动。金老师介绍说:“宗宗刚进幼儿园时,很喜欢粘着一位老师,离开老师就会哭,但适应幼儿园生活后,就表现出活泼好动,对学习有着非常浓厚的兴趣,他很聪明又有钻研精神,动手能力也比较强,但有时有些倔强,做事迅速但比较冲动,容易闯祸。”  相似文献   

16.
笑话一束     
球迷父子代数老师对一家长说:“你该管一管你的儿子了,你看他做的代数题,90减45等于下半场。”家长说:“我回去后一定教导我儿子,还有第二种情况被他忽略了,就是加时赛的情况他没考虑到。”聪明的孩子有一个小女孩和妈妈一起上教堂做礼拜。途中,母亲给小女孩两个一元硬币,一个是给她今天的零用钱,一个是捐给教堂的。结果小女孩一不小心,摔了一跤。一个一元硬币滚到水沟里去了,小女孩很心急。但是,她灵机一动,双手合十祈祷道:“主啊!对不起!您的一块钱掉下去了!”生命的价值作文课上,老师出的题目是“生命的价值”。一…  相似文献   

17.
最近读到一位日本教师在日常教育生活中的一个案例,感慨良多—— 班级里新来了一位小朋友,老师向大家介绍:“这是小木……”可小木却躲在老师身后用手捂住了脸。老师说:“小木有些害羞,我们鼓鼓掌吧,给他一些勇气。”教室里响起了掌声和同学们的喊声——  相似文献   

18.
马红英 《山东教育》2004,(33):34-34
胡志荣是我班一个个性独特的孩子。他上课时歪着坐,老师请他坐好,他从来不领情,有时干脆一人坐一排,身体不舒服只知道哭,从不愿意跟人讲。对于这样的孩子,我常常是束手无策。一天听故事,他又一人坐一排,身体向后,头靠在椅背上。旁边的小朋友争着告状:“老师,胡志荣不听故事。”“老师,他歪着坐。”我一反往常的做法,对大家说:“聪明的孩子都爱听故事,靠在椅背上听故事,是因为他身体不舒服,不过他很坚强,休息一会儿就好的,老师相信他能坚  相似文献   

19.
<正>在一个偏远的城镇中,住着一位聪明先生和一位愚蠢先生。人们一遇到难题,就去找聪明先生,但聪明先生总说:“这么简单的小事不要来找我,我可是要做大事的人。”人们一听,便更加佩服他。某天,聪明先生偶然获得两颗种子。他灵机一动,望向隔壁愚蠢先生的家,心想:是时候让大家见识见识我的智慧了。于是,他去敲愚蠢先生的门。门很快被打开,愚蠢先生问道:“您好!请问有什么事吗?”聪明先生说:“我这儿有两颗种子,要不我们比比看,谁能把种子种得更好。”愚蠢先生支支吾吾不知如何拒绝,只好答应。  相似文献   

20.
小淘气皮皮     
今天向大家介绍一位新朋友———小淘气皮皮,看看近来在他身上发生了些什么事。皮皮还没想好星期天该干什么,他便拿出一枚硬币抛向空中,嘴里念念有词:正面朝上就去打台球,背面向上就去玩游戏机,如果硬币立起来我就去复习功课。第三种选择学习母鸡妈妈:“皮皮,你是哥哥,为什么不将大苹果让给妹妹吃呢?你要知道母鸡捉到虫子,总是把大的给小鸡吃。”皮皮:“如果我有虫子,我会全都给妹妹吃的。”聪明的狗皮皮:“嘻嘻,的狗很聪明哦。”么知道?”天早上我问它四小淘气皮皮@唐玮  相似文献   

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