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1.
任重生 《中小学图书情报世界》2009,(8):23-25,22
强调少儿图书馆应该坚持“以人为本”的服务理念．阐述少儿图书馆坚持“以人为本”的服务内容和形式,从服务理念、管理机制、为弱势群体服务和高质量服务等多个方面提出了少儿图书馆“以人为本”服务的思考和见解。 相似文献
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闻红 《中小学图书情报世界》2009,(10):20-22
以人为本是社会发展的动力和趋势．图书馆管理服务工作中还存在着一些背离人本主义的地方。因此．少儿图书馆应努力从人文主义的角度．围绕读者、馆员这二个中心．努力营造少儿图书馆管理和服务这两个“软环境”． 相似文献
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李宁 《中小学图书情报世界》2008,(2):24-25
少儿图书馆是校外教育的重要基地．应为实施素质教育服务．并应从实施素质教育的战略高度充分认识少儿图书馆建设的重要性．坚持正确的办馆方针．充分发挥少儿图书馆在素质教育中独特的教育功能。 相似文献
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吴湘宏 《中小学图书情报世界》2009,(5):38-40
通过归纳网络环境对少儿图书馆读者服务工作的诸多影响．论述网络环境下少儿图书馆服务工作的发展方向．以湖南省少儿图书馆为例．说明网络环境下读者工作的运营策略。 相似文献
8.
周艳 《中小学图书情报世界》2009,(7):38-40
阐述少儿图书馆举办少儿兴趣班的利弊．分析少儿图书馆办少儿兴趣班的优势。并认为．只要定位明确、方法得当、加强宣传、塑造品牌．少儿图书馆兴趣班就会有广阔的发展空间。 相似文献
9.
和谐城市文化建设与少儿图书馆服务延伸 总被引：1，自引：0，他引：1
黄兴港 《中小学图书情报世界》2008,(9):26-28
论述少儿图书馆在和谐城市文化建设的地位与作用．分析少儿图书馆在和谐城市文化建设中所发挥的社会教育基地、信息传递平台和学校教育的延伸等职能,并针对少儿图书馆在和谐城市建设中发挥作用所存在的问题．提出了服务延伸的新对策。 相似文献
10.
招建平 《中小学图书情报世界》2009,(7):31-33
通过分析馆校合作的必要性和可行性．探讨少儿图书馆（舍公共图书馆少儿部门,下同）与教育部门合作的多种形式．主张通过合作．充分发挥少儿图书馆对未成年人的教育职能。 相似文献
11.
周迪 《中小学图书情报世界》2009,(7):6-7
通过少儿图书馆山区流通站工作的实践．阐述了少儿图书馆通过山区流通站导读工作的开展。旨在培养和提高山区学生的阅读能力．让阅读走进山区学生的生活。此举深化了少儿图书馆的文化教育职能,进一步提高和丰富了山区学生的学习生活。 相似文献
12.
少儿图书馆开展儿童早期阅读教育初探 总被引：1，自引：0，他引：1
李学锋 《中小学图书情报世界》2007,(4):49-51
儿童早期阅读教育已是国内外关注的热点．如何有效开展早期阅读教育．也成为少儿图书馆工作者的一个研究课题。文章对少儿图书馆开展早期阅读教育的必要性和优势进行了阐述，并针对当前幼儿读者的特点和兴趣．对少儿图书馆开展这项工作提出了一些建议。 相似文献
13.
刘方方 《中小学图书情报世界》2008,(5):25-26
分析目前家长有意识和无意识地利用少儿图书馆来实施家庭教育的状况．提出应鼓励家长在家庭教育中充分利用少儿图书馆资源，同时对少儿图书馆服务内容的拓展创新及品辟的建立进行探讨。 相似文献
14.
读书活动为少儿图书馆事业发展注入活力——镇江市少儿图书馆开展读书活动的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
金炜 《中小学图书情报世界》2009,(6):52-54
阐述读书活动在少儿图书馆工作中的重要作用．并介绍镇江市少儿图书馆开展系列读书活动的做法和经验。 相似文献
15.
本文从时代发展的要求出发,结合建湖县少儿图书馆的工作特点,阐述少儿图书馆延伸服务的必要性,并提出延伸少儿图书馆服务应采取的措施和对策。 相似文献
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赵文涟 《中小学图书情报世界》2009,(2):33-34,30
以人为本、以小读者为本的“人本主义”是当今少儿图书馆内环境设计所要遵循的重要理念与指导思想。本文从少儿图书馆内环境设计的几个具体方面进行分析论证．确保在设计方面始终要突出人性化意识．体现人文特色,力求为少儿读者提供一个绿色和谐的精神家园。 相似文献
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本文从时代发展的要求出发,结合盐城市图书馆少儿工作特点,阐述少儿图书馆延伸服务的必要性,总结新时期少儿图书馆延伸服务的内容,最后提出延伸少儿图书馆服务应采取的措施和对策. 相似文献