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朱秀琴 《学生之友(初中版)》2010,(8):17-17
在农村,特别是一些薄弱学校,我们不时的会看到,课堂上部分学生要么酣睡、传纸球、看网络小说,要么交头接耳说个没完没了,旁若无人,更甚者你推我搡犹如在自由市场,而老师滔滔不绝、有条不紊的讲个不停,好像节节都是在上香港电影《逃学威龙》的汇报课。 相似文献
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朱秀琴 《学生之友(初中版)》2010,(4)
在农村,特别是一些薄弱学校,我们不时的会看到,课堂上部分学生要么酣睡、传纸球、看网络小说;要么交头接耳说个没完没了,旁若无人,更甚者你推我搡犹如在自由市场,而老师滔滔不绝、有条不紊的讲个不停,好像节节都是在上香港电影《逃学威龙》的汇报课。课间休息,个别男生在教室 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2006,(Z1)
我们经常听到数学教师这样感叹,“复习课难上”、“除了练习还是练习”、“学生无生气,像木头人,教师提一下,动一下。”确实如此,复习课既不像新授课有“新鲜感”,也不像练习课有“成就感”,但它担负着查漏补缺,系统整理以及巩固发展的重任。在当前的数学复习课堂上,许多教师对学生总是不放心,上复习课要么面面俱到,不停讲解,不停提问,要么就是大量练习,只求结果,不重过程。表面上容量很大,效果较好,其实只是事倍功半。因此,我们的复习课不 相似文献
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语文原本是一门美丽的学科,但我们的语文教学总是由一个极端走向另一个极端,要么是老师说个不停,拼命展示自己,灌输知识,要么是放任学生进行所谓的＂自主学习＂,课堂上热热闹闹,学生所学却甚少。语文教学的精髓应该是培养思维品质,提高人文素养。许多年来,教师一直被认为是知识的传授者,＂传道、授业、解惑＂被认为是教师的天职。 相似文献
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顾辉辉 《语文世界(高中版)》2018,(4)
正在各种新思潮的影响下,我们的课堂教学一直在寻求突破与创新,也焕发出了前所未有的生机与活力,可细心的你是否也会经常看到这样一些镜头:镜头一:老师在讲课过程中突然指名回答问题,有的学生要么一个激灵,不知所措;要么支支吾吾,不知所云;镜头二:当老师请一名学生发表自己的意见时,该生侃侃而谈,其余举手的学生要么垂头丧气,无心聆听;要么拼命地举着手,嘴里不停地说"我来,我来……" 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(24)
<正>复习课往往时间紧、内容多,传统的数学复习课,教师要么面面俱到,不停讲解,要么就是呈现大量的习题内容,要求学生进行反复练习,以至于复习课的效率往往非常低。复习课会经常性地出现在小学数学教学活动中,如单元教学结束时、某一阶段的学习结束时、学期结束时等。小学高年级阶段, 相似文献
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少年们色彩缤纷的梦想故事:
梦想者:付智源
梦想的色彩:绿色
打扫卫生的时候,我老是不停地打喷嚏、流鼻涕,严重的时候,还咳嗽、喘不上气.爸爸带我到医院一查,居然是灰尘过敏症,也称过敏性鼻炎.因此每到我们组做清洁,我都远远地站在一旁,等他们打扫得差不多了,去干点善后的活儿.有人不满,说我一个大男生,怎么跟女生一样娇气,公共卫生都不愿意做.我很无奈,都是这恼人的灰尘惹的祸.
要想我的过敏症不复发,要么通过医学治疗,要么远离灰尘.前者很难,而对于后者,居住在这个快速发展的城市,到处是扬灰的建筑工地,道路上奔驰而过的汽车不停卷起尘土,我怎么可能远离灰尘呢?唯一值得庆幸的是,我没有生活在北方,不然,易发的沙尘天气会让我痛不欲生. 相似文献
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叶圣陶先生认为,语文教学的两大目标是:培养阅读能力,培养写作能力。语文教师在日常的教学中,每个学期都会布置学生写几篇文章。每次写作文,先是学生叫苦不迭,等到收上作文,进行批阅,轮到教师愁眉苦脸了。作文要么偏题,要么离题,要么文体不清。前两者都是因为审题不清造成 相似文献
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刘燕如 《读与写:教育教学刊》2006,(9):110-110,78
我们经常听到数学教师这样感叹，“复习课难上”、“除了练习还是练习”、“学生无生气，像木头人，教师提一下，动一下。”确实如此，复习课既不像新授课有“新鲜感”，也不像练习课有“成就感”，但它担负着查漏补缺，系统整理以及巩固发展的重任。在当前的数学复习课堂上，许多教师对学生总是不放心，上复习课要么面面俱到，不停讲解，不停提问，要么就是大量练习，只求结果，不重过程。表面上容量很大，效果较好，其实只是事倍功半。因此，我们的复习课不能由教师包讲，学生包练，而是要根据学生的年龄特点，原有知识水平状况，组织教学，使学生成为学习的主人，主动去获取知识，自觉的训练技能，以达到教学目标。下面我就结合六年级总复习的教学实践，谈谈如何让学生在复习课中提高自己。 相似文献
12.
前些日子听一位实习老师讲课,她站在讲台上要么如泥塑一般丝毫不动,要么就两臂伸直,双手按在讲桌上。讲课时眼睛盯着窗外或看着讲义,不敢正视学生。结果整堂课学生死气沉沉,兴趣全无,课堂效果甚差。 相似文献
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前些日子听一位实习老师讲课,她站在讲台上要么如泥塑一般丝毫不动,要么就两臂伸直,双手按在讲桌上.讲课时眼睛盯着窗外或看着讲义,不敢正视学生.结果整堂课学生死气沉沉,兴趣全无,课堂效果甚差. 相似文献
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苏南的乡镇,经济发展突飞猛进,家庭条件迅速改善,居民过上了小康生活,但市民素质的提升却远远跟不上经济发展的速度,特别在教育孩子的问题上,要么望子成龙、望女成凤,每天盯着孩子学知识、学技能;要么把孩子交给祖辈,不闻不问,不愿承担应有的责任。家庭教育的忽视或方法的不当,导致孩子诸多不良习惯的形成。 相似文献
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非常荣幸能来参加这次大会,与大家分享计算机信息技术的未来。
我先来回顾一下计算机信息技术应用于教育的发展历程。1994年,在参加世界银行会议时,我听到了“信息高速公路”这个新事物,有一句话令我印象深刻,“要么跳上这条船,要么被浪冲走”。当时我是中国教育部主管这方面的部长,我的想法是一定要跳上这条船,不能被浪冲走。 相似文献
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数学板书是数学课堂教学的重要组成部分,是对教学重点、难点的高度概括,它直接影响着学生对知识的理解与掌握,影响着学生的思维能力和非智力因素的发展。然而,目前的课堂上,教师要么没有板书,要么书之甚少,要么随心所欲,讲到哪里就写到哪里,完全缺失了板书应有的地位与作用。那么,教师如何科学地进行板书设计呢？下面笔者结合自己的教学实践,谈几点粗浅的认识。 相似文献
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李文明 《黑龙江教育学院学报》2002,21(6):142-144
新的时代给中国企业家提出了新的要求,使他们不能再墨守成规延续现有经验,而应该 高瞻远瞩,未雨绸缪,制订好企业的经营发展战略。不过,实际的情况离我们的预期有 很大的差距,众多的企业家们要么没有战略意识,要么对战略本身理解偏差或执行不 当,要么混淆了企业战略与个人发展的关系。使中国企业在面对世界经济一体化和加入 WTO后与跨国集团之间进行竞争时出现了经营战略上的危机。 相似文献
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新课改的实施已经有十多年了,无数的语文教师参与其中、不断实践,但不可否认的是我们走了很多曲折之路．形式大于内容的操作,让我们的语文课堂改革陷入了尴尬的境地．很多教师在文本解读上要么浮光掠影,要么拿来主义,要么曲解误读,更有甚者直接脱离文本．顾黄初先生早在多年前就提出了语文教学的“三生观”即“生命观”、“生活观”和“生态观”． 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(2)
在人教版高一语文课本中,收录了鲁迅的《呐喊·自序》,关于这篇文章中的几个问题教参上所涉及要么值得商榷的,要么故意回避,但这两个问题对于认识鲁迅这位文化巨人是有益的。现试论之。 相似文献