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陈新一 《中国职业技术教育》1996,(9)
德育工作应重视的三个问题陈新一目前，我国正处在由社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨的过程之中，这种转变不仅是我国经济体制改革的一大突破，而且是人类历史上一次前所未有的伟大实践。这里仅从分析市场经济的本质特征出发，提出中等专业学校德育工作中应重视的... 相似文献
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近年来威人教育在办学规模迅速扩大,办学层次不断提高的同时,也逐渐暴露出现有的办学机制、管理体制与社会主义市场经济的本质要求不相适应的矛盾。笔者认为,要解决这个矛盾,必须进一步深化成人教育体制改革,努力实现成人教育的三个转变：从行政主导型管理向行业指导型管理转变;从事业化办学向产业化办学转变;从分散化经营向集团化经营转变。一、行政主导型管理向行业指导型管理转变行政主导型管理的特点是由政府部门采用行政手段管理成人教育和一切社会办学活动。通常来用发文件、下指令、定计划等方式,控制社会办学的方向和规模。… 相似文献
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党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标。它所包含的巨大而深远的意义在于，不仅是中国的经济体制，而且包括高等教育在内的整个社会体制，都将建立在社会主义市场经济的新秩序中，高等学校的学生将面临市场经济的挑战。本文仅就大学生在适应市场经济发展的过程中必须解决的三个问题略加分析和讨论。一、要构建与社会主义市场经济发展相适应的正确的价值观九十年代，是我国从计划经济向市场经济转型的时期，是改革开放和现代化建设的历史进程中的关键阶段。在这一时期和这一阶段，社会运行机制的转变、社会利益关系的调整伴随着各… 相似文献
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新形势下的少先队教育应完成“三个转变”邱元栋当前，加快建立社会主义市场经济体制的所形势，对少先队教育提出了全新的要求。我们应打破旧模式，以全新的思路搞好少先队教育。具体讲应完成三个转变：一、完成扶持教育向挫折教育的转变。以往的少先队教育是一种扶持教育... 相似文献
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九五"计划和2010年远景规划中指出："从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,经济增长方式从粗放型向集约型转变,这是实现今后十五年奋斗目标的关键所在。"而"建立社会主义市场经济体制,就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。"大学毕业生作为人力资源的重要组成部分,其如何配置（即就业）就必然随"两个根本转变"而转变。本文旨在社会主义市场经济体制逐渐发育和完善的前提下,对未来大学生的就业制度、就业市场以及就业中介作出探析。一、就业制度某些经济理论家认为,一个国家综合国力的强弱和社会发展水平的高低,… 相似文献
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随着企业经营机制的转换,社会主义市场经济的新体制已初露端倪。如何适应市场经济并在其中求得生存和发展,是企业职工学校面临的重要课题。本文就这一问题谈谈粗浅看法。一、必须转变思想认识1.转变等、靠、要被动办学的思想认识职工学校作为企业职工教育的实施单位,长期以来,是依靠企业下达培训计划办学,以是否完成计划 相似文献
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吴声功 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(13):18-21
科学发展观是在社会主义市场经济条件下提出、发展,并被党的十八大确立为指导思想的。要按照十八大提出的要求,通过对加快以人为本为核心的社会主义市场经济体制的完善与以科学发展为理念的经济发展方式的转变,践行"两个加快",彰显科学发展观的理论价值与实践价值。 相似文献
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高职教育主要培养适应社会主义市场经济需要的高级应用型、技能型人才，他们在生产第一线直接从事技术转化与管理，且具有一定的专业理论知识并具有较强的实际操作能力。根据高职教育的人才培养目标，纵观当前高职数学教育的现状，笔者认为需作多方面的调整，进行适当的转变，以适应社会发展的需要。教学方法的转变随着教育改革的不断深入和教育结构的调整，很多中专学校升格为高职院校，升格之后，学生的来源及教学内容发生了变化，基本不变的是教师。从高职数学课程来说，如空间解析、多元函数的微分与积分等等内容，原中专学校教师对于这… 相似文献
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社会主义市场经济体制下发展职业教育的新思路──南昌、宜春两地区职业教育调查的启示霍生中共十四届五中全会提出：未来１５年要实现两个根本性的转变，一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。“转变经济... 相似文献
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论思想政治工作的十八个转变 总被引：2，自引：0，他引：2
刘建军 《思想政治教育研究》2010,26(4):13-19
在社会主义市场经济条件下,思想政治工作面临着全面的转型。这种转型表现为一系列的转变：从实施领导向注重服务转变;从＂以事为本＂向＂以人为本＂转变;从泛政治化到以政治为核心的综合文化转变;从孤立地解决思想问题,向把解决思想问题与解决实际问题相结合转变;从单纯工作视野向工作与生活的视野融合转变;从超功利教育向关照物质利益与引导精神追求相结合转变;从单纯增动力向增动力与减压力相结合转变;从集中型、运动式思想政治工作为主,向日常性、渗透式思想政治工作为主转变;从单向灌输式向双向对话转变;从常规被动型向主动创造型转变;从自外部实施教育向发动群众自我教育转变;从权威指令式向平等商量式转变;从政治优势向政治优势与专业优势相结合转变;从只允许一种道理向引领各种不同思想的转变;从注重说理向情理交融转变;从只讲大道理向大小道理相结合转变;从主要依靠传统媒体和渠道向更多地利用新兴媒体转变。 相似文献
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党的十四届五中全会提出,完成国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标要实现两个根本性转变：即经济体制要从传统的计划经济体制转变为社会主义市场经济体制;经济增长的方式从粗放型转变为集约型。江泽民总书记在接见４所交大负责人时强调指出,教育工作必... 相似文献
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加速实现两个根本的转变北京大学教授范家骧《建议》指出，实现“九五”和２０１０年的奋斗目标，关键是实行两个具有全局意义的根本性转变。第一个转变是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。我国经济体制改革的目标模式是建立完善的社会主义市场... 相似文献
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白永秀 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1998,(1)
一、加强中国特色社会主义现代市场经济理论教学的必要性随着改革开放的发展与社会主义市场经济理论的确立,我国在高校政治理论课教学中增加了社会主义市场经济的内容,并取得了一定的收效,使学生对社会主义市场经济理论有了初步的了解。但这还很不够,远不能适应计划经济体制向市场经济体制转变实践的需要。目前在中国特色的社会主义现代市场经济理论教学方面,存在以下问题：首先,从政治理论课的课堂教学情况看,市场经济理论的内容简单,缺乏系统性。在现行的政治理论课教材中,只是在《马克思主义基本原理》与《中国社会主义建设》两… 相似文献
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从五个分界点上谈转变政府职能 总被引：1，自引：0，他引：1
方俊 《西安文理学院学报》2001,16(3):1-4
建立与社会主义市场经济体制相适应的政府职能是当前机构改革面临的一项重要而紧迫的工作.本文从探索合理划分政府的五种职能关系出发,提出从五个分界点上转变政府职能,力图使政府机构改革具有针对性和可操作性,为政府职能转变廓清方向. 相似文献
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陈德君 《辽宁教育行政学院学报》1997,(2)
《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年运景目标纲要》明确指出：“促进国民经济持续、快速、健康发展，关键是实现两个具有全局意义的根本转变，一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。”然而，现行价格机制和转变经济增长方式的要求很不适应。因此，必须加大力度深化价格改革，以充分发挥价格在促进经济体制和经济增长方式两个根本性转变中的作用。一、建立市场形成价格的机制放开价格是建立市场价格机制的前提，也是转变经济体制的必然要求。根据市场经济的要求，让绝… 相似文献
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程毓 《高等教育与学术研究》2006,(2)
《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出,进一步确立以就业为导向、以服务为宗旨,实现职业教育办学思想、办学模式、发展思路的转变。本文就高职院校的办学目标从升学导向转变为就业导向、办学特色从学科本位转变为职业能力本位、办学方式从“单一制”转变为“双元制”、“多元制”等三个方面探讨了高职院校办学思想的转变。 相似文献
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社会主义市场经济的确立,是马克思主义经济学理论的重大突破,是中国共产党对社会主义经济实践的科学总结,是对社会主义经济制度的认识的深化和完善。为使学生 相似文献
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树立新的教育观念适应“两个根本转变”曲靖行署教委主任罗德明党的十四届五中全会强调，实现“九五”计划和１５年远景目标，关键是实现两个具有全局意义的根本性转变；经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，经济增长方式从粗放型向集约型转变。为适... 相似文献
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朱方贵 《中学政治教学参考》2000,(10)
高一《思想政治》(简称经济常识 ,下同 )根据马克思主义经济学说的基本观点 ,以邓小平理论为指导 ,讲述了与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识。我国社会主义市场经济的实践为这一教学提供了无比广阔而丰富的大背景。教学实践的经验与教训启示我们 :在经济常识教 相似文献