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闫文东 《中小学心理健康教育》2005,(1):32-32
近年来,中小学生的心理问题日渐突出,已影响到学生的全面发展.学生健康心理的形成和发展不仅需要良好的学校教育,还需要必要的家庭矫正.家庭矫正是中小学生克服心理障碍、健康成长的重要保证. 相似文献
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当今中小学生(青少年)的早恋现象比较普遍，职中更为突出，不仅影响学生的学习和上进心，更伤害了他们的健康心理，学校，家庭及社会必须给予足够的关注。 相似文献
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重视家庭心理健康教育是中小学生在其成长过程中不可缺少的一个环节。学生健康心理及健康人格的形成与家庭因素息息相关，家庭环境好与坏，家长素质的高与低，家长认识水平的深与浅，都会给学生的心理健康成长带来较大的影响，就目前而言，影响学生心理健康的影响因素主要有以下几个方面：[第一段] 相似文献
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长期以来,由于应试教育体制存在种种弊端,“唯分数论”盛行,学生的心理健康问题没有得到应有的重视,人们在为孩子提供越来越好的物质生活条件时,往往忽视了对孩子健康心理的培养。学生弑母、自杀、报复老师等有关报道时常见诸报端,在深感痛惜和震惊之余,人们不禁要问:这些孩子怎么了?这不能不促使我们对当前中小学生的心理问题进行思考。笔者认为:加强中小学生心理素质教育,让孩子学会勇敢面对挫折已刻不容缓,学校和家庭要共同完成这一紧迫的任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>世界卫生组织早在20世纪80年代就提出了"健康"的新概念,即"健康不仅仅是指没有躯体疾病或残缺,而是要在生理上、心理上和社会适应能力方面都处于完好的状态。"要培养中小学生良好的整体素质,不可忽视学生健康心理的培养。一、当前中小学生心理健康方面存在的问题1.厌学心理。厌学包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为,其主要特征是对学习厌学反感,甚至感到痛苦,因而经常逃学或旷课。有厌学倾向的学生,对学习存在认识偏差,一方面他们认为学习成 相似文献
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赵彩丽 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):162-163
心理健康教育是德育工作的重要组成部分,心理健康问题已引起教育工作者的普遍关注。文章引出中小学生心理健康教育存在的普遍问题,阐述了班主任在心理健康教育中的重要作用,结合工作实际,提出中小学生健康心理品质培养,应从正面引导、情感的培养、坚定意志锻炼和良好行为习惯养成四方面入手,才能使他们健康成长。 相似文献
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学生不健康心理及体育疗法 总被引：1，自引：0，他引：1
目前中专生在校时，学习上的压力、人际关系的障碍以及生活环境的变化都会加重学生心理上的负担，造成情绪上的“死结”。据国家教委统计：到１９９７年底，大中专在校生患心理疾病的占２４％。不健康心理严重影响了学生的身心发展。对此，各种心理咨询在调节、控制和缓解学生不健康心理方面起到了一定的作用，特别是通过体育运动来进行辅助治疗，可使学生不健康心理得以转移，郁闷的情绪得以发泄。 一、学生不健康心理的成因 １．家庭因素。当今，家庭教育已同学校教育一样受到了人们的高度重视，家长无一例外地对子女倾尽了心血。但是，由… 相似文献
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刘志军 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
因父母常年在外打工而留守家乡的孩子和父母亡故、家庭离异的中小学生一起被称为"空巢"家庭学生.他们缺乏父母的关爱和教育,感受不到家庭的温暖,形单影孤,他们在思想、行为、心理上多有偏差,在道德认识和道德行为方面存在一些问题,这成为未成年人思想道德教育的难点.
一、"空巢"家庭学生在道德认识和道德行为方面存在的主要问题
1.知和行的脱节
目前"空巢"学生在道德认识和道德行为方面存在的最主要的问题是知和行的脱节. 相似文献
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新时代中小学生社会责任感是社会责任意识与社会责任行为的统一。中小学生处于身心发展的关键期,有必要积极引导他们树立正确的社会责任意识,鼓励实施力所能及的社会责任行为。中小学生社会责任感的培养主体分别来自家庭、学校和社会,三者构成有机整体。中小学生社会责任感的提升需要通过学校、家庭和社会协同配合,提升路径包括学校积极创造学生参与社会活动的机会,家庭以契约形式组织日常生活,社会支持培养活动并开展家校与社区合作建设。 相似文献
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思想道德教育与安全教育是学校、家庭教育乃至社会教育中缺一不可的重要内容;是国家、社会、学校和家庭共同的责任;也是构建社会主义和谐社会的基础工程。农村中小学生的道德及安全教育是目前存在的一个重要问题,笔者就此作简要探讨。一、学生不良行为成因分析农村中小学生的不道德行为和不安全因素已无 相似文献
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当今学生,承载着各式各样的社会压力,极容易产生迷茫、恐惧、焦虑、自卑、叛逆等不健康心理。这些心理问题严重制约着青少年的身心健康发展,帮助他们克服心理障碍是社会、学校、家庭的共同责任。而学生的大部分时间是在学校当中度过的,因此教师的作用显得尤其重要。那么,我们应怎样对学生进行心理健康教育呢?一、在班主任工作中用关爱增强学 相似文献
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朱静 《南昌教育学院学报》2003,18(1):60-62
青少年心理健康问题是一个值得关注的教育问题。如何对中小学生进行心理健康教育 ,我们应从以下几个方面入手 :开设专门的心理健康教育课 ;在日常学习生活中培养学生的健康心理 ;针对中小学生的个性差异 ,有的放矢 ,因材施教 ;营造良好的集体氛围 ;举办家长培训班 相似文献
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父母离异对孩子造成的心理伤害是显而易见的。如果学生在此心理急剧变化时期没有得到较好的辅导和干预,就可能终生摆脱不了这种阴影。我们应从认知、情感、行为等方面对离异家庭小学生进行有效干预,并建立起家庭、学校、社会三方联动的干预机制,更好、更快地帮助他们,让他们拥有健全人格和健康心理。 相似文献
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在改革开放、社会经济转型、存在不良环境影响等大背景下,中小学生学好课外励志文化读物具有现实紧迫性和历史重要性。引导中小学生学好励志读物,是时代的要求和历史责任的需要,是全面提高学生素质和教育教学工作的需要。对中小学生,尤其是独生子女、单亲子女等所形成的不健康心理、性格、意志品质等,要从早从小予以多层次、多角度的关注,切实进行世界观和人生观等思想道德品质的教育,努力培育符合时代要求的"四有"新人。 相似文献
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本文试从心理卫生学的角度审视、探讨中小学生的旷课、逃学行为与学生的心理健康水平、人格特征等方面之间的内在联系,旨在探索克服和矫治学生厌学旷课行为、促进学生健康心理和个性发展的心理学依据与策略。 相似文献