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随着现代社会的不断发展,数学教育的功能也在不断地改变。根据目前中等职业数学教育的特点及教学现状,在教学过程中,发展学生的思维,培养学生良好的思维习惯是数学教育的基本任务。本文结合中等职业数学教学实际,阐述了如何在数学教学中渗透数学思想,指出了在教学过程中渗透数学思想的必要性。并从学生认知事物的思维结构出发,结合实例介绍了在教学中渗透几种基本数学思想——数形结合思想、转化思想、建立模型思想、分类讨论思想、统计思想等的具体方法。 相似文献
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论数学思想方法在数学教育中的作用 总被引:6,自引:0,他引:6
刘晓玫 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):115-119
本在阐述数学思想方法与数学知识之间关系的基础上,着重论述了数学思想方法在数学教育中的重要作用,同时探讨了在数学教育中重视数学思想方法对改变教育观念、培养学生创新意识及应用意识、发展数学思维、形成良好的数学认知结构的现实意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
数学是小学教学中不可缺少的重要内容,我国各所小学对学生的数学教育都十分重视。数学思想方法是数学内在的灵魂。数学思想方法在数学中占据着非常重要的位置。在数学学习中,不仅要学习理论知识,还要掌握数学具有的精神和内在的思想。对在小学教学中渗透数学思想方法进行深入研究,希望对同行有所帮助,促进我国小学教育事业的发展。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(8)
随着我国教育事业的发展和进步,在小学数学的教学课程中渗透数学思想方法逐渐成为教学目标之一。小学的数学教育在学生的成长过程中是一个重要的阶段,所以良好的教学方法和教学思想是提高教育质量和目标的重要方式。小学数学教材中包含归纳、类比、分类等数学思想方法,教师在教学过程中应注意渗透这些思想方法。 相似文献
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中西方数学教育思想及其比较初探 总被引:3,自引:0,他引:3
张雄 《课程.教材.教法》1994,(4)
中西方数学教育思想及其比较初探陕西教育学院张雄一、中西方古代数学思想对数学教育思想的影响中西方古代数学思想的不同特色,不仅对数学本身的发展影响深远,而且不可避免地影响到数学教育思想。我国古代以《九章算术》为代表的数学体系,是以计算为中心的理论体系,这... 相似文献
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在初中数学教学中,要交给学生数学基础知识,就要让学生把握数学方法和数学思想的发展过程,而且还要探索数学与一般文化的联系,这样的过程需要数学思想方法的渗透.数学教育中渗透数学思想方法,可以激发学生学习的兴趣,有助于学生掌握数学知识技能,提高数学学习的效果. 相似文献
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一、现实的需要决定数学思想方法对数学教学有重要作用1.形势发展的需要决定数学思想方法的作用时代的前进依赖于科技的发展,现代科技及经济发展成熟的标志是数学化。在探索科技与经济发展的过程中,需要某些具体的数学知识,但更多的是依靠数学的思想与方法的运用,以便从数学的角度去思考周围的实际问题,建数学模型,从而预测发展的前景,决策下一步的行动。2.教育目的的需要决定数学思想方法的作用由于数学思想与方法的重要作用,使得数学教育在素质教育中具有特殊的地位。数学是思维的体操,数学思想方法哺育着人养成诚实、正直、严肃认真、踏… 相似文献
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中国古代数学注重归纳的数学思想.这与西方以注重推理演绎的数学思想截然相反,两者分别以《九章算术》和《欧式几何》为标志。两者的逻辑起点不同,因此两者的数学教育的发展轨迹也不同。本文从中西方数学思想方法的比较研究来审视当今的数学教育活动。 相似文献
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奥林匹克数学研究与数学奥林匹克教育 总被引:6,自引:2,他引:6
数学奥林匹克教育已成为国际公认的教育活动,随着这种活动的发展,逐渐形成了一门特殊的数学学科--奥林匹克数学。奥林匹克数学是基础性的综合数学,是发展性的教育数学,是创造性的问题数学,是富挑战性的活数学。认识奥林匹克数学的体系特征,主要研究内容和问题特点;妥当确立数学奥林匹克教育的教学定位,把握其教学要求,科学实施其教学方略,可促使我国数学奥林匹克教育健康、有序的发展。 相似文献
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周志琛 《太原教育学院学报》2010,(1):86-87
面对离职数学教学中存在的问题,文章从教学思想的转变、教学内容的合理规划、教学方式与方法的改革等多方面进行了有益的探索和实践.取得了一些好的教学效果和科研成果。 相似文献
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韦宁 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(2):8-9
数学是高职院校的一门基础课,应用广泛、抽象性高、逻辑性强。它的这些特点不同于人文学科,但在数学教学中应充分尊重学生的人格和创造性,以体现人文教育的思想。 相似文献
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儒家教育思想与中国数学教育传统 总被引:1,自引:0,他引:1
以儒家教育思想为主导主流的我国古代教育,在教学思想、学习思想及方法上有许多特色,深刻影响着中国的数学教育传统.对其进行深入研究,加以继承和发扬,并与现代数学教育理念相结合,对搞好数学课程改革,走出中国特色数学教育之路有重要意义. 相似文献
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杨高全 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(2):122-124
数学教育功能,是数学教育系统客观存在的能力属性。新课程理念下数学教育的功能,概括地讲就是通过数学教育,提高学生的素质,促进学生全面、持续、和谐地发展。具体来说,可以归纳出以下四大功能:思想熏陶的德育功能;思维训练的智育功能;情感陶冶的美育功能;人格塑造的心育功能。 相似文献
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黄云鹏 《陕西教育学院学报》2012,28(1):114-116
幼儿教育的重点是思维的开发。数学是思维的科学,数学教育在发展幼儿思维方面扮演了重要角色。《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园数学教育的目标进行了界定,要在具体的教育实践过程中有效达成数学教育目标,需要教师、社会、家长几方面的有效配合。 相似文献
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华罗庚的丰富思想是一个科学思想库,对数学研究和数学教育研究,对人的潜力开发,对人才培养模式的优化以及人才的优化发展,有重要意义。 相似文献
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高苹 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(3):41-44
随着我国高等师范教育的改革和发展,催生了教师教育方向大学生人才培养“整合连贯型”的新模式.数学专业教师教育方向大学生人才培养如何适应社会和个人发展的需要,并保障人才培养的质量,就成为一个必须思考和迫切解决的问题.根据数学专业教师教育方向的专业特点,结合长期教学实践调研,提出了“整合连贯型”模式下数学专业教师教育方向大学生人才培养质量体系的框架构想,以期提高数学专业教师教育方向大学生人才培养的质量. 相似文献
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第9届国际数学教育大会会议综述 总被引:11,自引:0,他引:11
第9届国际数学教育大会于2000年7月31日至8月6日在日本召开,会议给与会者的印象有:中国教学教育正在走向世界,数学教育得到世界政要的关注,运用与教育技术刻不容缓。 相似文献
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石阳 《山东教育学院学报》2009,24(6):36-38
以具体事实为基础,比较分析进步主义教育与新教育健康教育方面的相同与不同之处,对我国健康教育发展不无裨益,特别是在素质教育、全面发展的理念下,进步主义与新教育在健康思想、教育内容和课程设置方面的经验与成果值得深思并从中得到启示。 相似文献