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毛泽东反和平演变的思想有一个发生，发展和完善的过程。毛泽东正式提出反和平演变的概念是在1959年，但在新中国建立前夕发表的一系列文章中．就已经包含有反“和平演变”的思想，它们是毛泽东反和平演变思想的真正源头。在这些文章中，毛泽东正确地分析了帝国主义本性不会改变，帝国主义势力在中国存在社会基础等问题，提出了共产党人反对帝国主义及其它敌对势力的战略和策略，为科学社会主义的理论建设作出了重要贡献。 相似文献
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和平演变与反和平演变是当今资本主义和社会主义两种制度斗争的重要形式,挫败和平演变是巩固和发展社会主义的一项战略任务。毛泽东同志在实际斗争中形成的丰富的反和平演变思想,是毛泽东思想的重要组成部分,是对马克思列宁主义理论宝库的丰富和发展。在帝国主义加紧向社会主义推行和平演变战略的今天,重温毛泽东的反和平演变思想,对于我们挫败帝国主义的和平演变有着重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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<正> 如果从反“和平演变”的战略高度来认识高校思想政治工作,是一个具有现实意义的重大问题。 一、“和平演变”是西方资本主义国家的既定战略 西方“和平演变”战略的既定性体现在它产生的历史背景和既定的实质内容、既定的行动手法上。 从历史背景看,“和平演变”是在新的历史条件下西方帝国主义和社会主义国家较量的产物,它的产生有其内在的逻辑和发展规律。20世纪初武装围剿世界上第一个社会主义国家的失败;20世纪50年代初对中国、朝鲜等社会主义国家军事进攻的受阻,及后来的对中国经济封锁等手段的破产,一方面使西方帝国主义国家震惊和震怒,另一方面也迫使他们在新的历史条件下调整反对社会主义的对策。正是在这种形势下,“和平演变”的战略出笼了。 相似文献
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西方敌对势力对社会主义国家推行“和平演变”战略，社会主义正面临严峻的挑战和考验。“和平演变”战略特别重视对青年知识分子的渗透，把辟资本主义的希望寄托在第三、第四代身上。因此，高校成为“和平演变”与反“和平演变”、争夺与反争夺的重要战场，本文就如何在高校建立反“和平演变”的政治教育机制，建设成为培养社会主义事业接班人，抵御“和平演变”的基地问题进行探讨。 相似文献
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张振东 《商丘师范学院学报》1991,(4)
当前,在国际上两种社会制度和两种思想体系的斗争十分尖锐。西方敌对势力对社会主义国家推行的“和平演变”战略,在东欧、苏联一些国家已经得手,国际共产主义运动处于一个低潮时期。为了提高对西方敌对势力施行“和平演变”战略的认识,坚持走有中国特色社会主义的道路,我们必须加强对反“和平演变”斗争规律的研究,认清反“和平演变”斗争是关系着我们社会主义国家前途和命运的大事,是摆在全党和全国人民面前的一项艰巨的、复杂的、长期的任务,并相应的制定一整套行之有效的反“和平演变”战略措施,逐步挫败他们的“和平演变”战略图谋。本文试就反“和平演变”斗争的长期性谈点粗浅看法。 相似文献
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刘松阳 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1991,(4)
在反思我国1989年春夏之交的政治风波和某些社会主义国家政局剧变的时候,人们深切感到重读毛泽东著作之必要,特别感到毛泽东关于反对“和平演变”的论述是深邃的,很有远见的,是中国共产党和中国人民的宝贵精神财富,值得认真学习.1 毛泽东反“和平演变”思想的形成有一个过程.40年代末到50年代中期是它的酝酿时期,在中共七届二中全会上毛泽东警告全党.资产阶级的“糖衣炮弹”将成为无产阶级的主要危险。50年代中期,美国的杜勒斯加紧对社会主义国家推行“和平演 相似文献
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本文试图通过对马克思主义经典作家,特别是对毛泽东同志关于意识形态问题的有关论述的学习,以及当代社会主义实践中意识形态斗争实际的研究,阐明无产阶级专政时代意识形态斗争的性质和特征,无产阶级专政的国家在意识形态斗争中的地位和作用以及无产阶级政党领导意识形态斗争的战略和策略等问题。笔者以为,这些问题的研究,对于坚持和发展无产阶级专政的理论和马克思主义的意识形态理论,尤其是对于我国当前坚持党的基本路线,正确开展意识形态领域内斗争,促进社会主义精神文明建设,有效地反对国际资产阶级“和平演变”的战略,巩固人民民主专政,具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
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宋月红 《聊城师范学院学报》2004,(4):61-69
邓小平继承并在新的历史条件下发展了毛泽东防止“和平演变”思想中正确的内容。同时汲取历史的经验教训，确立并坚持党的基表路线不动摇，拓展了反和平演变的斗争领域．探索出一系列新的切实有效的斗争方式和策略，并被“三个代表”重要思想继承和发展下来。邓小平的反和平演变思想在中国共产党反和平演变的整个思想体系中处于承上启下的历史地位．其基本精神和原则具有深远的指导意义。 相似文献
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赵付科 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,42(1):110-114
“和平演变”是西方国家颠覆社会主义国家的一项长期战略,防止和反对“和平演变”则是所有执政的共产党所面临的一个重大课题。毛泽东和邓小平先后对此作了积极的探索。其所积累的丰厚成果,业已熔铸为中国特色社会主义理论与实践的重要内容。 相似文献
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王建军 《忻州师范学院学报》2003,19(5):7-9
文章对1945-1949年毛泽东“民主联合政府”思想的变化作了简要探析，并将之与“人民民主专政”理论本质作了比较，认为“民主联合政府”的提出是具有策略意义的战略主张，而在建国前夕，其理论和实践更是发生了质的飞跃。 相似文献
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邓小平的反和平演变思想,是对毛泽东反和平演变思想的继承和发扬,其突出特点在于他提出了建设有中国特色的社会主义理论,以及论述清楚了社会主义物质文明建设与精神文明建设之间的关系,从而为我国人民在新的时代条件下拒腐防变、独立自强、坚持社会主义道路指明了航向. 相似文献
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宋月红 《聊城师范学院学报》2005,(4):24-30
陈云以列宁的帝国主义论为指导，结合“和平演变”发展的特点，深刻揭示了“和平演变”的本质；他新时期关于反和平演变的思想。在新的历史条件下继承和发展了我们党关于防止和反和平演变的思想。并与其经济建设思想、精神文明建设思想和党的建设思想相辅相成，具体指导了新时期反和平演变的斗争实践。这一宝贵思想遗产的理论与实践意义是长期的和深远的。 相似文献
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<正> 教育作为社会主义现代化建设的基础工程,在我国国民经济和社会发展中有着重要的战略地位。它既要为九十年代和下一世纪现代化建设提供必要人才和智力的支持,又要从反“和平演变”的战略高度,培养社会主义事业的可靠接班人。要完成这样严峻的历史任务,必须高举毛泽东教育思想的伟大旗帜,这是坚持教育的社会主义方向、建设有中国特色的社会主义教育新体系的强大精神支柱和锐利的思想武器。坚持和发展毛泽东教育思想,已经成为新时期教育科学研究、特别是师范教育科学研究的首要课题。 相似文献
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王鼎恩 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1991,(6)
随着当今世界的“风云变幻”,反“和平演变”的斗争已严峻地摆在我们面前.倘若我们对敌对势力的“和平演变”缺乏足够的警觉性和预见性,没有明确的反“和平演变”的具体制度、措施和办法,就难免处于被动境地,甚至难免吃败仗.本文正是从这一基本认识出发,探讨了高校思想政治理论教育如何针对西方“和平演变”战略制定切实可行的对策问题. 相似文献
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人生价值观上的斗争,是意识形态领域斗争的重要方面,是“和平演变”与反“和平演变”的重要战场。为了提高人们的思想认识,推进社会主义人生价值理论建设和社会主义人生价值观教育,在思想道德上筑起抵御“和平演变”的长城,1991年12月初在长沙举行了“人生价值观与反‘和平演变’”讨论会。主要观点综述如下: 一、从反“和平演变”的高度认识人生价值观及其教育的重要性与会同志一致认为,国际敌对势力从来也没有放弃过摧毁社会主义中国的梦想。从80年代起,它们更加紧推行其和平演变的战略,而且对此不加丝毫隐讳。他们搞和平演变,企图摧毁社会主义制度,根本目的还在于扼制中国经济的增长,阻止中国的进步和强大,以求永远保持其政治、经济、军事等方面的霸权地位。几十年来,国外敌对势力在使用军事威胁、经济封锁、外交孤立等手段失败后,在不放弃这些手段的前提下采取了“和平演变”战略。他们通过经济手段,搞意识形态方面的渗透,并把改变中国人的价值观念视为重要的突破口,正所谓“夺人先夺魂”。西方在价值观念上加给我们的有三个方面:第一,政治上宣传 相似文献
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本文论述了人民民主专政思想的提出和历史沿用情况，分析了毛泽东的人民民主专政理论与马克思主义创始人的无产阶级专政学说的异同点。从上层建筑同经济基础相适应的角度，论证了毛泽东提出的人民民主专政是放之我国两个历史时期而皆准的国家政权形武。本文还分析了我国新时期生产关系的现存形武和“一国两制”条件下的国家政权形式，对人民民主专政的实质是无产阶级专政提出了质疑。 相似文献
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王家云 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
内容提要高校是西方敌对势力“和平演变”的突破口,是国内资产阶级自由化思潮的集散地,是社会主义国家培养社会主义事业接班人的基地,是“和平演变”与反“和平演变”斗争的前哨阵地。谁牢固地占领高校这块阵地,谁就了斗争的主权,谁就赢得了未来。全党全社会都应站在对党和国家前途命运负责的战略高度,吸取经验教训,增强使命感,密切配合,共同抓好高校思想阵地建设 相似文献
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徐新 《湖州师范学院学报》1992,(1)
对于西方资本主义来说,“和平演变”战略是一项综合的社会发展策略.就社会主义来说,反和平演变则是一个社会系统工程.我想就西方“和平演变”战略的文化侵略性质以及如何针锋相对地建立一种反和平演变的文化机制问题谈一些看法.历史地考察西方资本主义的近代文化外交政策,去说明和平演变战略的文化性质的做法,显然是一种极为冷静的态度.近代中国受屈辱的历史,既表明了中华民族被资本主义列 相似文献
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<正> 当西方敌对势力的推行“和平演变”战略在东欧、苏联得手后,又将其矛头对准了我国。如何针锋相对地开展反和平演变的斗争,如何制定走克敌制胜的战略和策略,是摆在全党和全国人民面前的重大任务。 高校担负着培养社会主义现代化合格人才的重任,也可以说是担负着培养反和平演变的坚强战士的重任。我们应该从高校的工作出发,制定出反和平演变的有效措施。本文仅就高校青年教师与反和平演变的问题,谈谈个人的浅见。 相似文献