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在中学化学的教材中，有关气体的性质实验很多，而从教材的安排来看，教师往往不能将制取和性质一节课完成，给演示实验带来很大的不便，基于上述考虑，我设计了一种简易的气体实验演示器，供参考。 a．制作。 一个圆底烧瓶塞上一个合适的多孔橡皮塞，橡皮塞的中央插一根大玻璃管，上端塞上合适的橡皮塞，下端拉成尖嘴状。周围插若干小玻璃管，上端连一段乳胶管，并用夹子夹紧，这样即得到一个气体的密封系统，即气体实验演示器（如图1）。 b．原理及应用。 在演示器中产生气体，通过大玻璃管通入其它气体进行气体之间的性质实验，如Cl2与H… 相似文献
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教学目标 :1 .认识液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质 ,热胀冷缩性质在生产、生活中有广泛的应用。2 .学会设计和操作气体有热胀冷缩的实验。3.培养综合概括的能力和留心观察周围事物 ,主动探究的习惯。课前准备 :1 .教师演示材料 :热喷泉实验装置、瘪乒乓球、烧杯、热水、投影仪、投影片 ,实物投影仪。2 .分组材料 :水槽、热水、平底烧瓶、小气球、纸质饮料盒、透明胶纸、剪刀、滴管、带有玻璃弯管的胶管、小锥形瓶 (内装少许红水 )。培养皿 (内装少许肥皂水 )、集气瓶、小毛巾、酸奶瓶、玻璃注射器等。教学课时 :1课时教学过程 :一、引… 相似文献
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１喷泉实验的说明a．喷泉实验原理。喷泉实验是利用气体极易被一种液体吸收而形成压强差，使气体容器（烧瓶）内压强降低，外界大气压强把液体压入气体容器内，在玻璃导管尖嘴处形成美丽的“喷泉”。如HC１、HBr、HI、NH３、NO２等气体极易溶于水，可用水作吸收液进行喷泉实验；CO２、H２S等气体易被NaOH等强碱溶液吸收，故可用NaOH溶液作吸收液进行喷泉实验。b．操作注意事项。①圆底烧瓶要干燥，且烧瓶内气体要充满。②胶头滴管要预先吸入水或某种溶液。③挤压滴管的胶头，使少量液体进入烧瓶后，注意打开玻璃管的止水夹c．实验失… 相似文献
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一、简易喷泉实验我们在高一学生实验＜＜氨的制取和性质铵离子的检验＞＞一课中,将氨在水中的溶解一项操作稍作改进,做成了简易喷泉实验,学生们兴趣很高．具体作法是：（1）预先为收集氨气的试管配置一只单孔塞,塞上一只胶头滴管．（2）将胶头滴管内吸满水,待试管内收集满氨气后塞好上述胶塞．（3）挤压胶头滴管上的胶囊使水滴入试管内;等试管内呈显著负压使胶囊扁瘪后,将胶头滴管的胶囊一端浸没在水槽中（如图）．（4）在水面下小心取下胶囊,可以看到水槽内的水通过尖嘴喷入试管内形成喷泉．（5）将试管倒转取下胶塞,向试管内滴… 相似文献
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制取溴苯实验装置的改进上海市番禺中学（２０００５２）吴西沙实验装置：说明：１．用一塑料眼药水瓶，剪去上部尖嘴，使能套进滴瓶滴管。用百得胶胶住，可吸取液体４－５毫升，做成一个塑料头滴管。２．Ｉ管内放入１０毫升苯、０．５克铁屑，用制成的塑料头滴管吸取４—... 相似文献
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伍利民 《中小学实验与装备》1996,(5)
从分析一节实验课谈实验教学枝江县教研室伍利民（４４３２００在听课中，发现一位老师教学“热胀冷缩”一课时，这样组织教学：１．教师演示研究水有热胀冷缩性质的实验。实验器材：酒精灯、盛有红色水的试管，试管口用橡皮塞塞紧，橡皮塞中心穿孔，插入一根细玻璃管，一... 相似文献
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安全方便演示钠和水反应的方法江苏省沛县师范学校（２２１６００）宋志贵实验装置：取一较大的干燥管，一端连接一止水夹，一端装一带有漏斗和尖嘴玻璃管的双孔橡皮塞．如图所示．实验方法：关闭上水夹１，在干燥管中注入近１／３容积的酚酞溶液，然后加入煤油至满，塞上... 相似文献
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《化学教学》９６年第２期《气体点燃防爆器的制作和使用》一文介绍的有关装置制作起来比较麻烦且体积较大使用不是十分方便，我们以一次性输液器为材料并加以简单的改装，便可制成气体点燃防爆管，制作和使用都十分方便，现介绍如下．１．制作找一支一次性输液器，剪下毛菲氏滴管（两端各带一段塑料管）按图１所示的安装好．２．使用使用前，先将控制夹旋紧，将毛菲氏滴管平放在实验台上，取下放气栓，用滴管向毛菲氏滴管内注入３ｍＬ水，塞上放气栓，然后将毛菲氏滴管固定在铁架台上．将通气的一端与气体发生器相连接，旋开控制夹，可以看… 相似文献
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小学自然第一册（热胀冷缩）一课中，要求设计一个实验，来证明气体热胀冷缩的性质，因为气体是一种看不见的物体，不通过实验，学生不易理解，达不到教学目的。采用下面的实验装置进行实验，效果直观、明显。1实验材料500mL烧杯1个．塑料水槽1个．中心打有孔的橡胶塞1个，150m 相似文献
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为帮助小学生理解固体热胀冷缩的性质,特引导学生自制“固体热胀冷缩”演示器。ａ．制作材料：①木板一块;②长方体木块两个（长、宽各１０ｃｍ,高２０ｃｍ）;③粗铁丝、刻度表、指针、酒精灯、小铁钉等。ｂ．制作方法：①用铁钉把木块钉在木板上,两木块之间的距离可... 相似文献
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a．改进的装置如图１所示。b．实验步骤。①给图１中的A，B，C，D中分别装入水、浸没过四氯化碳的棉花、滴有几滴２％硝酸银溶液的蒸馏水、１０％的氢氧化钠溶液。②在自制的弯嘴滴管中加入０．５g还原铁粉，关闭止水夹m。③向烧瓶里倒入３mL苯，用自制的长尖嘴滴管吸取液溴１mL，将滴管插入到苯的液面下缓慢图１改进的装置溴、苯混合液浸有CCl４棉花铁粉mnABCD地放出，用后的滴管放到１０％的氢氧化钠溶液中。④立即在烧瓶上塞紧橡皮塞并轻轻振荡，使苯和溴混匀。然后按图１连接好装置，打开止水夹m，n。⑤挤压弯嘴滴管胶头，将铁粉吹… 相似文献
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1．实验装置：大试管（32×200mm）一支；试管夹一只；双孔软胶塞一只；自制加长型滴管（直径8mm，长10cm，一端拉细，另端套上滴管帽）一支；导气管一支（直径5mm）。组成如附图所示的实验装置。2．操作方法：在大试管中加入适量氯酸钾，并用自制的加长型滴管吸少许二氧化锰， 相似文献
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在高一教材“化学反应中能量的变化”一节中，有两个演示实验，第一个利用温度计示数的变化来证明铝与盐酸反应放热，但较远处学生观察不到；第二个实验利用水被冷却结冰来证明氢氧化钡晶体与氯化铵晶体反应吸热，但此实验药品用量大，两种晶体必须研细，且搅拌要迅速，操作要求高，而成功率较低。对此，我重新设计一个仪器以便更明显观察到热量的变化。a．实验仪器的制作。①取一段玻璃管，在酒精喷灯上把一端烧封，并把此端烧吹成球形，其余部分烧拉成直径约３mm的细管。②再取一段玻璃管，在酒精喷灯上拉成直径约３mm成直角的弯管。③等… 相似文献
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氨和氯化氢反应演示实验的改进安徽省广德县横山高级职业中学（２４２２００）刘勇操作：取一试管直立，用长、细玻璃管移取少量浓氨水插到试管底部，放开上面手指，使溶液流到试管底，小心取出玻璃管，然后将一吸有少量浓盐酸的胶头滴管插人试管（所选滴管最好能卡在试管... 相似文献
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硫化氢性质演示实验的微型化郑州铁路运输技工学校（４５００５２）王申保中学化学演示实验中，有不少涉及到有毒气体的制取、性质实验，为了降低污染，减轻有毒气体对师生身体的危害，我以硫化氢性质的演示实验为例，将大型气体发生装置改为微型化［由多用滴管、橡胶塞、... 相似文献
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一种多用途的实验装置安徽寿县教研室（２３２２００）陶曙实验用具，锥形瓶域烧瓶）、胶头滴管、双孔橡皮塞、小气球（系在导管上）．实验装置：如图１、２所示·①锥形瓶②双孔橡皮塞③胶头清管④小气球（系在导管上）实验内各：一．气体溶解的实验的改进必修本中对ＮＨ... 相似文献
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《热胀冷缩》(第一册第十课)属观察实验课型。通过实验,让学生认识液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。初步培养他们独立发现问题,分析问题和解决问题的能力。这课应从观察开始,充分利用“演示实验”、“学生自行实验”、“拟题讨论”等实验教学方式,调动学生对物体热胀冷缩现象的观察兴趣。在观察实验、研讨中认识物体(液体、气体、固体) 相似文献
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改进实验（四）说明兴山县一中舒童兴山县教研室潘代文实验名称钠与水反应实验类型演示实验改进的目的①使现象明显，便于学生观察②便于验证钠与水反应有氢气放出，且生成的溶液一呈碱性，说明很活泼的碱金。属与水反应的规律。改进的内容取一个干燥管，上口用带有尖嘴导... 相似文献