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以女性为喻体,是朱自清散文设喻的一大特点。这些女性喻体赋予描美对象以女性美,使读者通过对女性美的联想,更鲜明生动地理解散文的思想蕴含。首先,朱自清先生善于从不同角度观察、选取女性同本体事物的相似点,无论形似、神似抑或是神形兼似的比喻,都能充分而恰切地表现事物。请看下面的例子: (1) 岸上原有三株两株的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光,就象一支支美人的臂膊,交互的缠着、搀着;又象是月儿披着的发。(《桨声灯影里的秦淮河》) 相似文献
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<正>三年级上册第七单元的人文主题是“我与自然”,语文要素是“感受课文生动的语言,积累喜欢的语句;留心生活,把自己的想法记录下来”。单元选文是描写自然景物和人类情感的散文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。三年级学生学习散文往往关注事物之美而忽略语言之美,以“生动的语言”作为学习主题,旨在锤炼学生对散文语言的敏感力,学习用生动的语言描绘美好的事物。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(15)
<正>散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁,它深刻的哲思,优美的意境,清新质朴的内容使人印象深刻。作为一名语文教师,应通过各种途径引领学生感受散文文字背后的情感、哲思之美,即文字内涵之美。一、抓住极普通极平常的事物进行推敲散文创作时往往把那些极普通的、极平常的事物,通过这种方式突出其特征,使之有情有味,有意有趣,有 相似文献
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中学语文教学与审美教育合肥江淮汽车制造厂子弟中学俞修好在语文教材中，诗歌，小说、散文以及戏剧，都凝聚着丰富的自然美、社会美和艺术美，歌颂了真善美，鞭挞了假丑恶，有着巨大的认识价值和审美价值。在教学中适当剖析，可利用美的事物，陶冶学生的情感，使学生树立... 相似文献
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赵惠霞 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(3):24-26
贾平凹散文能自成一家,主要原因在于他的散文充满了真情,且仅仅关联生活,始终不放弃对美的追求,无论是对地域风情、平凡事物的赞叹,还是对生活哲理的揭示,都渗透了他对美的一往情深,从而使他的散文有着浓厚的美文品格。 相似文献
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写景散文以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受,如朱自清的《春》;咏物散文是将情感融于某个具有象征意义的具体事物中,借助联想表达情感,如茅盾的《白杨礼赞》。 相似文献
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诗应该讲究诗美，散文应该讲究散文美，这是基本的美学原则之一。艾青《诗的散文美》一文的理论缺失主要在于其抹杀了诗与散文语言形式的界限。提倡“诗的散文美”，其消极的影响是导致诗的语言形式美的放逐、诗的散文化的泛滥。 相似文献
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朱自清是中国杰出的散文家。其众多散文作品中透露出的人格美、人情美和人性美的精神品格，以及蕴含的意境美、结构美和语言美的物质形式，使其散文有极高的审美艺术。 相似文献
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陈静 《伊犁师范学院学报》2008,(3):21-25
哈萨克族女作家叶尔克西的散文充满浓厚的牧歌意味,其作品呈现的意境美表现为三个方面：一、从情感的力度上讲,是情景交融产生的诗意美;二、从情感的密度上讲,是情与境的和谐中蕴涵的文化美;三、从情感的深度上讲,是情向理的升华中表现出的哲理美。 相似文献
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李山林 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(6):103-106
苏叶散的美学特质由三个层面构成：人格美为其“骨”是核心层;情思美为其“气”是中间层;体美为其“态”是外表层。善良高洁的人格;真切柔婉的情思;高贵、纯美、深婉、曲致的情调;典雅、雍容、沉着、漂亮的语言共同构成苏叶散“精美”的美学特质。 相似文献
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张鹏振 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(4):18-22
朱自清和李乐薇，都是中国现当代散文史上那种自觉追求散文纯美的作家，从意境到文字都具有优柔婉约之美。但从结构、表达、文体三个角度细勘两家极具代表意义的作品，不难发现朱自清更具中国散文传统的美学风范，精雕细琢而曲折有致；李乐薇则给传统散文注进了现代意识,空灵秀逸而情采飞扬。 相似文献
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苗莉为邢台文坛有成就的女性散文作家,她的散文充满了"情"味,亲情、友情,对祖国河山之情,对人民之情,表现得淋漓尽致.这种情,空灵、柔软、细腻,如云似水,如歌如泣.她的写法是传统的,却创造了优美的散文意境,其散文的可贵,在于她写了人性、人生,写了现代人的生存状态,她的特点是把散文的意境美和人性美巧妙地结合在了一起. 相似文献
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论朱自清的散文之美 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽娟 《漯河职业技术学院学报》2005,4(1):105-106
朱自清的散文之美与其深厚的古典文学功底是分不开的。他的散文语言清新、自然以及缘情为文的表达方法．令人感到美的存在。他总是以开放的心灵去感受人生，感受自然，他的散文充满诗情画意。 相似文献
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王志清 《湖州师范学院学报》2014,(7):56-62
从困惑散文诗发展的"目前的需要"看,首先是语言;而从散文诗语言美学核心看,首先是节奏。节奏是散文诗作家气血的运行轨迹,是散文诗的旋律的基本构成,是散文诗取悦读者的气质与姿色。节奏对散文诗来说,不仅仅是形式,也是思维,是思想,是形象,更是审美意识,甚至包含着它的全部的秘密。没有节奏,散文诗就没有形式的规定性,也就没有了与散文甚或是诗歌区别的形式性。散文诗语言大致可分为雅化、俗化、欧化三种。而这三种语言,都与节奏有关,都可以从节奏上来讨论与研究。 相似文献
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杨桦 《乐山师范学院学报》2002,17(3):33-37
本认为应当把《前赤壁赋》作为一个艺术品来解读,从本出发,《前赤壁赋》是一篇以赋的形式创作的记游散。它是作直观自然美的心理过程的主动写照。章分析了作对自然审美体验的三个层次,即,审美初感阶段、神与物游的会心阶段和畅神超越阶段,并指出了这种审美活动对升华作人格的重要作用。 相似文献
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李作媛 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(5):26-30
台湾作家桂文亚是当今海峡两岸儿童散文创作的重要代表。她的校园散文借用了小说的叙事技巧,着力于建构自我人物形象,在保持儿童本色的同时,也让读者感受到她自觉的“社会性”意识,并南此带给校园散文理趣之美、人性之美和真善之美,使作品更具感染力。这是桂文亚少儿散文创作的风格,也体现出桂文亚对其童年的透视和对少儿的人文关怀之情。 相似文献