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1.
基于霍华德.加德纳博士的多元智能理论和相关的智能教学专著,结合高校武术教学现状、个体优势智能及学生智能特点,按照完整教学模式结构要求,设计多元智能教学模式。采用"单盲"教学试验,结果表明,与普通组相比,试验组学生各项智能都具有显著差异性(P<0.05),即多元智能教学模式能够能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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刘英艳 《中国教育技术装备》2011,(13)
现在已经跨入21世纪,一切都在发展、进步.教学也在发展和创新,新的教学方式正在实施,逐渐完善的教学模式已走进英语课堂.教学观念由"重知识轻智能,重教轻学"向"知识与智能统一"转变.强调学生智能的发展,这已经是当代教学模式的时代特色.作为一名教育工作者,在教学中只有创设宽松的课堂教学氛围,才能有利于学生创新意识和创新能力的培养.新世纪,新特色,新教法.为了祖国21世纪的腾飞培养人才,一起走进英语新课堂! 相似文献
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大数据、人工智能等新兴智能技术的迅猛发展为精准教学的有效实施提供机遇.智能时代精准教学逐渐呈现出理论创新化、技术智能化、内涵丰富化和指向清晰化特征.基于智能时代精准教学的特征,探索构建基于智能技术的精准教学模式,教师要借助智能技术手段精准衡量学生的认知特点和学习特征,评估学生优势潜能和最佳学习方式,设计个性化的学习推送方案,探索不同技术条件下的差异化教学策略,因材施教,以最大限度地提升教学的有效性、精准性,实现学生全面而有个性的发展. 相似文献
4.
张娜萍 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
当前,新课程改革如火如荼地进行着.在教学模式的改革上提倡重视学生多元智能的发展.从多元智能教学模式的设计和教学环境的创设以及如何发挥多元评价机制促进学生智能培养两方面进行探究,以提高学生的综合素质. 相似文献
5.
基于智能教育平台的数学探究性学习教学模式实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者在现代学习理论的指导下,依据数学新课程改革的理念.借鉴国内外信息技术与数学学科整合研究的理论和实践经验,立足于培养学生的创造性思维,实践能力以及用教学解决问题的能力,基于"Z Z"智能教育平台,通过文献调研,演绎归纳"探究性学习"教学模式.并基于构建的"探究"教学模式,依托"Z Z"智能教育平台,实施教学模式,谩计数学教学案倒.在此基础上,提出了基于"Z Z"智能教育平台环境下数学教学设计的方法. 相似文献
6.
朱丽丽 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):20-21
人工智能技术可以提升教育方式、水平和创造成果,将成为现代教育教学的有力支持和补充.通过智能系统对智能教学模式、智能备课、智能教学、智能定制化进行研究,并对学生课前、课中、课后、定制化学习等过程进行大数据分析,教师可以准确了解每个学生的学习兴趣和风格等信息,有针对性地制定个性化教学方案,从而达到良好的教育效果.基于此,探... 相似文献
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8.
许国峰 《新校园(当代教育研究)》2009,(7)
传统的体育教学一直遵循的是凯洛夫的五环教学模式,其教学程序是:组织教学--复习旧课--讲授新课--巩固知识--布置课外练习.在这些传统的教学模式禁锢下,学生在体育教学中一直处于被动、消极、受压制的地位,许多课外生气勃勃的学生课内外却变的死气沉沉,学生的智能不仅得不到发展,就连表现自己的机会也争取不到. 相似文献
9.
借鉴霍华德·加德纳的多元智能理论,遵循一定的步骤,可以构建出适应数控实训教学课程目标要求的教学新模式.实施教学新模式的关键在于"因材施教":因学生的个性特点和个体智能差异而施教,因教材内容不同而采用不同的教学模式、策略.以数控铣削加工实训课程为例,采取科学策略,构建和实施:教学项目分解与任务分析、小组合作学习、课堂讨论的教学新模式.实现了课程教学目标、培养了学生的核心能力、全面发展学生智能、最终实现人人成才. 相似文献
10.
刘兆君 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):145-147
教学改革是实施素质教育的关键,加德纳教授的多元智力理论为课程改革提供了强有力的理论支撑,也为语文教学改革提供了重要的理论基础.语文教学改革中我们必须更新智能观念,借鉴多元智力理论,树立新的教学观、学生观,改变教学模式和教学方法,努力发展学生的各项智能,实现语文教学的最优化. 相似文献