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周丽娟 《南宁师范高等专科学校学报》2010,27(3):131-133
针对近年来普通物理在工科院校中地位和作用被削弱的问题,在充分考虑地方工科院校特点的前提下,结合普通物理课程体系的现状,按照“一个核心,两大体系,三个突出”的思路,采用“平台＋模块”的模式优化课程体系的结构,进行普通物理课程体系改革,以提高普通物理的教学效果。 相似文献
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基于工科院校普通物理教学的重要性，通过分析普通物理课程的现状，结合教学体会，提出在工科院校中进行普通物理教学改革与创新的途径和由此引发的一些思考。 相似文献
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随着现代科学的不断进步,地方工科院校也在不断的产生新的学科分支和专业方向,丰富着教育教学体系。地方工科院校应用物理学专业培养的学生主要是把所学的高新技术知识转化为生产力的应用型人才。本文结合当前地方工科院校应用物理学专业面临的实际问题,尝试性地提出以"就业窗口"为引导、以综合性培养为目标的分类式人才培养模式。 相似文献
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黑龙江省教委受国家教委的委托,在全国工科物理课程教学指导委员会的配合下,对我省10所工科院校(部属院校8所、省属2所)进行了普通物理课程建设和质量评估试点工作。具体工作情况如下: 相似文献
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吴良凯 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):250-251
基于工科普通物理教学的重要性,本文分析了当前工科普通物理教学中存在的问题,提出了进行普通物理教学改革的思路和途径及教学模式的转变方式. 相似文献
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结合普通工科院校的特点,分析硕士研究生培养在高校发展、学科建设以及本科教育中的地位和作用,并对普通工科院校硕士研究生的培养模式进行探讨。 相似文献
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高等学校科研是为发展科学技术文化服务，但更为重要的是为培养人才服务。作为提高人才培养质量的重要手段，科研对教学的促进作用，这点是无可置疑的。但对于普通工科院校，如何正确处理科研与教学的辨证关系和充分认识科研在普通工科院校中的地位与作用，这对于我们积极... 相似文献
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随着地方工科院校的迅速发展,其与地方企业的科研合作项目日益增多,为地方经济发展做出了努力.但长期以来,许多地方工科院校的科研项目在成果考核评价中存在的诸多问题,对地方工科院校教学人员科研工作的开展产生了消极的作用.因此,创新地方工科院校科研项目成果考核评价势在必行.文章分析了地方工科院校科研项目成果考核评价存在的问题,并提出其创新的对策. 相似文献
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目前,在工科、职业技术等技术型人才培养教育中,很多人存在一个误区,认为物理对于技术型人才的培养没有什么作用,因此很多高校对于物理教学的扶持力度非常弱,学生也不够重视,课程地位相对来说比较低下,甚至个别院校已经取消了物理课程。事实上,物理学在技术型人才的培养方面起着重要作用,无论是从技术操作还是技术核心方面来说,每个人的意识形态的形成都与物理有着密不可分的关系。本文主要讲述了基于人才需求的物理技术型人才教学的作用和地位,以此引起院校对于物理学科教学的重视。 相似文献
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对工科院校学生进行物理学史教育的探索郝豪（南京机械高等专科学校）当前工科物理教学中由于受学时数的限制，往往忽视了对学生进行物理学史方面的教育；加之目前教材中对物理学各学科的发展情况及思想渊源叙述很少，使学生难以透彻理解物理学的一些概念和结论，至于渗透... 相似文献
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为了迎接新知识、新环境的挑战,普通高等工科院校不仅要培养社会需要的各类型应用型人才,而且更应该培养具有创新意识和创新能力的高素质的人才。本首先指出了创新教育在普通高等工科院校中的重要地位,然后系统地论述了普通高等工科院校人才的培养模式与实践,最后探讨了创新精神与创新能力的培养方式与方法。 相似文献
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《黑龙江高教研究》1987,(1)
根据国家教委的统一部署,我省教育委员会在工科物理课程教学指导委员会的配合下,进行了普通物理课程建设的质量评估的试点实测工作。为了把这项工作做好,从86年元月开始,省教委组织十所有关的工科院校进行评估试点实测的各项准备,成立了黑龙江省高等工科院校物理课程教学质量评估试点领导小组,下设大学物理课程(理论教学)和物理实验课程评估工作小组。确定哈尔滨工业大学、哈尔滨电工学院,黑龙江矿业学院为试点实测学校之后,先后召开几次会议,学习有关文件和资料,统一思想,提高对评估试点工作的认识,认真制定了物理课程评估试点实测的指标体系、标准和实施办法,在此基础上进行了实测工作。 相似文献
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工科物理教学现代化的认识与实践湖北工学院廖耀发大学物理的教学现代化问题在国内已经议论了一段时间。但在一般的工科院校中，这一问题至今仍未获得很好解决。这里面既有认识问题，也有操作问题。首先是部分老师对工科物理的教学现代化认识不足。他们认为：现代物理就是... 相似文献
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地方工科院校师资队伍建设的误区与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
地方工科院校的"地方"与"工科"双重属性决定了实践教学能力应该成为其师资建设的关键.但受种种因素影响,地方工科院校在师资招聘、培养及管理过程中,忽视师资实践教学能力的提升.所以,必须将实践经验作为招聘专业教师的准入条件,实现师资招聘渠道的多元化;改变将学校作为教师进修和访学的唯一渠道,应该将教师引导到工矿企业里去提升实践教学能力;革除师资培养中存在的论资排辈的恶习. 相似文献
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运用建构主义的相关理论,结合地方工科院校大学英语教学实际,探讨如何改善大学英语语音教学。重点探讨了一系列地方工科院校大学英语语音教学的内容和目标、方法和措施、考核及监控手段等内容。 相似文献
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张云鹏 《天津市教科院学报》2011,(4):29-31
文章对地方院校工科专业应用型实践教学体系的构建及教学模式进行了探讨。强调应紧密围绕地方院校工科专业的应用型人才培养目标,贯彻工程教育的理念,注重实践教学的应用型和工程型。实践教学形式应根据专业性质的不同选择实验、实习和设计,在实践教学内容中引入实际工程项目,采用与实际工程相结合的教学模式和项目驱动式教学模式,将课外实践教学纳入到实践教学体系中共同建设。 相似文献