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户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过"幼儿阶段生活即户外体育游戏,户外体育游戏即生活",幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉,幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。在活动中,幼儿园户外体育活动有效实施策略到底有哪些? 相似文献
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民间体育活动是劳动人民在生活、生产劳动中创造并广为流传的体育游戏项目．它既具有一定的民族性、地域性、娱乐性,又具有技艺性、健身性,同时还具有较强的教育性。因民间体育活动的上述特点及其简便易行．开展起来十分方便。所以．深受少年儿童的喜爱。我校在2005年申报了县级课题《在小学体育课堂教学中开展民间传统体育活动的研究》, 相似文献
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生产、生活是白族体育运动的源泉。本文分析、论证了生产、生活与白族传统体育活动间相互依、互为促进的联系,对于我们进一步了解和认识白族传统体育运动有很好的借鉴作用。 相似文献
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大学生体育生活的研究是时代和社会关心大学生全面发展的基本命题和要求。通过体育生活方式的概念及其含义,从大学生体育生活主体、体育活动条件和体育活动形式的现状进行研究,目的是为促进现代大学生的积极有序性的体育生活方式,从而提高大学生生活质量。 相似文献
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《中华人民共和国体育法》、《全民健身条例》、新农村建设等法规和文件从政策层面要求构筑农民体育生活方式,现代农民的生产劳动特点、我国发展体育人口的使命、农民体质状况、农村留守人员闲暇生活状况是农民体育生活方式的形成动力,加强地方政府职能,落实体育法规、政策,加强宣传和引导,组织开展＂体育三下乡＂活动,结合当地民间传统体育文化,丰富农民的闲暇生活,建立健全农村基本公共服务体系,加强体育场地设施建设是农民体育生活方式的实现途径。 相似文献
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江彩凤 《南宁职业技术学院学报》2014,(6):79-82
研究骆越民族传统体育活动的衍变,并从表现生产生活、民俗风情、满足群众娱乐休闲,纪念先祖或英雄人物,反映军事武技、神灵崇拜或宗教活动等方面,对广西世居少数民族传统体育活动进行文化解释。 相似文献
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探究式体育活动在幼儿园得到广泛开展,《纲要》指出:教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。"生活是幼儿活动的重要来源,游戏是幼儿活动的重要方式。幼儿园探究式体育活动如何寓教育于生活、游戏之中,是幼儿园体育活动的发展趋势。本文通过本人在探究式体育活动生活化、游戏化的课例,结合实践探索、阐述探究式体育活动的生活化、游戏化。 相似文献
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在世界科学技术迅猛发展和经济渐趋全球化的今天,物质生活日益丰富,工作、学习和生活节奏加快,现代生产、生活方式造成体力活动明显减少和心理压力大增……,这对人的健康水平提出了越来越高的要求,体育对此具有巨大的积极作用,走进生活且成为生活的部分己是迫切需要。然而,当前中小学生体育生活的现状怎样,本文通过对无锡市区中小学生体育生活的物质基础、活动状况及认知情况进行调查,客观地反映当前无锡 相似文献
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创新意识是一切生产活动的原动力。人的创新意识在幼儿时期就会显露出来,幼儿时期也是开发创新意识的重要时期。体育活动是幼儿最喜爱的活动,它最符合幼儿的身心特点,并能满足幼儿身心的需要。体育活动是激发幼儿参加体育锻炼的手段也是幼儿园一日生活的重要组成部分。在幼儿园开展体育活动不仅能增强幼儿体质,而且还能促进幼儿的动作技能、智力、情感和个体的发展。体育活动除了能充分发挥幼儿的主动性,还能有助于幼儿创新意识的培养和发展。 相似文献
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21世纪,人类面临着全球化休闲时代的到来,体育活动成为休闲娱乐的主要方式.体育进入休闲,是社会和谐发展和小康生活的标志.中华民族传统体育是中华各民族在生产、生活和娱乐中创造并沿袭下来的体育活动的总称,它无论从起源、特点,还是从功能上看都与休闲娱乐不谋而合.因此,应充分把握休闲时代的契机,大力发展民族传统体育. 相似文献
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每周四下午的全园大混龄体育活动时间是孩子们最开心的时候,大家可以随意地在全园范围内找到自己喜欢的伙伴(哥哥姐姐、或者是弟弟妹妹),在幼儿园预设的体育活动项目里任意选择自己喜欢的体育游戏与伙伴共同参与,而教师则分布在各个活动场地引导与协助孩子参加活动。“快乐”、“自主”、“合作”、“生活化”是大混龄体育活动的四大特征,其中,“回归生活”是它的精髓。来自生活的混龄体育活动材料活动材料来源于生活,如易拉罐、瓶子、梯子、椅子、轮胎等,这些材料都是生活中随手可及的物品,而且易玩、好玩和耐玩。让幼儿从生活中收集材料的… 相似文献
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当前学校体育教育改革赋予了课外体育活动新的任务。因而我们要切实加强对课外体育活动的理论研究。体育已成为社会生活的热点,课余体育也将成为学校体育的热点。课余体育是指学生在课余时间里,运用各种身体练习和方法,以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的而进行的体育教育活动。课余体育是学校体育教育的重要组成部分,是实现学校体育目标任务的基本途径之一。 相似文献
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尤爱华 《福建基础教育研究》2012,(11):74-76
课外体育活动是指除体育课外,为了达到健身、提高运动技能和丰富娱乐生活,而利用课余时间进行的各种各样的体育运动和锻炼。它主要包括早操、课间操、课外体育活动、体育训练、体育竞赛等。它的组织形式有：家庭体育活动、班级体育活动、年级体育活动、全校体育活动、社团体育活动、以及体育节或体育周等等。 相似文献
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一、课外体育活动的地位及其形式特点
有专家认为：学校课外体育活动是指除体育课外,学生在业余的时间运用各种身体练习和方法,以锻炼身体、增强体质、丰富课外文化生活为目的的体育活动。也有专家认为：学校课外体育活动是指学生在课外时间里,运用各种身体练习和方法,以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的的体育教育活动,主要包括早操、 相似文献
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利用生活满意度问卷和体育生活方式问卷,以安徽省575名在职高校教师为调查对象,从体育需要、体育行为、体育锻炼场所、体育锻炼项目和体育消费等方面,对安徽省高校教师体育生活方式和生活满意度关系进行研究,结果表明,经常参加体育活动的高校教师生活满意度得分高于不经常参加体育活动的教师;在体育行为方面,不同体育锻炼频次和时间的教师总体生活满意度以及各个维度的生活满意度具有显著性的差异,且体育锻炼的频次和时间与生活满意度呈正相关;安徽省高校教师体育消费在500元以上的生活满意度最高,进一步说明了经济是生活满意度的重要影响因子。 相似文献
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体育亦称体育运动,是人们根据社会生产和生活需要,遵循人体生长发育和机能活动规律,以运动为基本手段,为增强人民体质、提高运动技术水平、丰富文化生活而进行的一种有意识、有组织的身体运动和社会运动。由此可看出,体育是一种社会文化现象,自古就是人们锻炼身体、增强体质、延长生 相似文献
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幼儿晨间体育活动是幼儿园体育活动的一个组成部分,也是幼儿园体育活动的途径之一。它能促进幼儿的身体正常发育,增强幼儿体质,提高幼儿的身体素质和对自然环境的适应能力。晨间体育活动开展得好,能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。但在实际生活中,我们常常看到这样一些晨练的景象：有的幼儿拿着体育器械不知如何是好, 相似文献
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休闲体育活动是当今大学生日常生活的重要内容。本文从休闲体育的概念、功能、对大学生身心健康的影响及对大学生生活方式的积极影响等四个方面,阐述休闲体育活动是大学生生活中不可缺少的一部分。大学生在业余开展健身有益的休闲体育活动,对丰富大学生的课余时间,促进大学生身心健康和能力的全面发展有着重要意义。 相似文献
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一、从体育与人的概念角度来认识体育生活价值
从体育与人角度来认识,体育就是人的体育,人是社会的人,人的体育行为是作为一种社会生活来进行的。同时体育是人类个体通过体育活动联系社会,实现社会化的一种主要手段和方法。正因为如此,我们的学校体育教学内容常常体现在一般的社会人的生活方式、参与体育的现象、体育的社会活动习惯、体育的长期锻炼习惯、社会节日风俗活动之中,即思想、政治、社会意识形态、价值观等之中,以及物质产品之中。 相似文献