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高效课堂是对传统课堂的革命性变革,对高效课堂的课堂结构模式的构建更加有利于教师教学理念的转变,有利于课堂改革的推进。优化高效课堂结构的目的在于突出学生的主体地位,注重展示师生双方的思维过程,让学生在课堂上充分展示个性,激发创造性思维。我们根据学校提倡的自主学习和合作探究的理念,提出了"自主、合作、探究、展示、巩固"五环节高效课堂教学模式,并在实践中不断优化课堂结构,促进了课堂教学的科学化和规范化,切实提升了教学质量。 相似文献
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李慧 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
智慧课堂环境下的初中化学课堂需要体现“智慧”的核心内涵:教育技术的智慧、课堂中人文智慧的体现。立足智慧课堂环境对初中化学课堂优化,能让师生在一个更加有趣、高效、积极的课堂中共同进步和提高。文章以初中化学课堂教学为切入点,从智慧课堂环境的构建角度,分析了初中化学课堂待提升点,并探讨能促进学生在化学中高效学习的优化策略。 相似文献
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胡云英 《宁波教育学院学报》2012,(4):121-123
课堂是教学的主要阵地之一。为适应课程改革,满足学生发展的要求,提高课堂效率,实现有效课堂,高效课堂。首先我们要精心备课,其次是优化课堂教学模式,再次是及时给予有效而积极的评价,创造一个有效课堂,高效课堂。使课堂"活"起来,焕发学生的创造力,促进学生取得更高的成就。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>在任何课堂教学中,打造活力课堂的目的就是要实现课堂的高效,这也是每一个老师的教学追求。随着教育改革的不断深入,在新课程标准下提出的活力课堂,其目的还是要通过有效、优化、高效,从而实现课堂的活力,调动学生学习的积极性、主动性,发挥学生的主观能动性,使学生能积极、主动地参与课堂教学,实现课堂学习的效益。下面结合多年的初中语文教学,就如何打造活力课堂、实现课堂高效展开讨论。一、充分尊重学生,打造活力课堂 相似文献
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高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义,是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。具体而言,是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。通过现代多媒体技术的引用,让高效课堂的打造变得越来越容易,通过教学经验的总结和研究,本文从多个角度对利用信息技术的辅助功能优化课堂细节,打造高效课堂提出若干意见。 相似文献
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如何优化化学课堂教学？提高课堂效率,是深化化学教学改革的重要方面,是高中化学教学要求的核心。教师要从创设情境,优化课堂等角度进行多维优化。充分发挥学生的主体作用,提高教学效果。高效课堂,顾名思义就是一种理想的教学境界的追求,表现为教师教得轻松、高效,学生学得愉快、高效。那么,如何才能构建高效课堂呢？ 相似文献
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课堂是学校教育的主阵地,优质高效的课堂管理是学校教育高质量和高效益的有效保证。因此,追求优质高效的课堂管理就成了广大教育工作者努力的方向。教师可以从课堂环境、课堂行为、课堂时间等几个方面来优化课堂管理。 相似文献
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正新课程理念对课堂高效提出了越来越高的要求,这就要求教师要不断优化自己的教学方式,催生高效课堂,而高效课堂则表现为主动性、生动性、生成性。下面,笔者将结合实际谈谈如何构建高效课堂。一、优化情境,激发兴趣,催生主动性课堂1.巧设悬念情境,引导学生进入学习情境。努力创设学生喜爱的认知环境和探究氛围非常重要,而这种环境和氛围就是情境。教学中,教师可以巧设悬念,创设与教学内容相关的、引人入胜的情境,激发学生强烈的学习兴趣 相似文献
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顾佩英 《语数外学习(高中版)》2012,(10):22-22
对英语课堂教学进行改革,打造高效课堂可以推进新课程改革,打造高效英语课堂,可以达到全面提高英语教育教学质量的目的。本文主要分析了优化课堂教学,打造小学英语高效课堂的途径,并提出了注重兴趣的培养,打造小学英语高效课堂,通过形式多样的活动打造高效课堂,最后得出教师要努力提高自身素质,为实现课堂高效创造条件。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
高效课堂是师生的共同追求,只有高效课堂才能从将教师和学生从繁重的课业中解放出来,如何做到高效课堂呢?高效的课堂要求具有明确的教学目标,优化的教学过程,以及及时的反馈及反思。 相似文献
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课堂是教学的主阵地,是实施素质教育的重要场所.化学课堂是否高效,很大程度上取决于课堂设计是否有效.本文结合平时的教学实践,就优化课堂教学,提高教学效率,谈点浅见.
一、优化教学目标是高效课堂的前提 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
<正>随着新课程的实施不断推向深入,教育工作者越来越清楚地认识到,教育教学质量的提高需要高效课堂,新课程实施需要高效课堂,教师由教书匠向研究型教师转变需要高效课堂,促使学生学习方式的根本改变也需要高效课堂的实现。如何实现高效课堂,笔者认为要落实三个"优化",达到"三维化"。一、精心设计问题,优化教学过程课堂教学是以问题为桥梁和纽带,以问题为线索、为骨架而有机形成的,问题贯穿于教学的始终。著名的数学家哈尔莫斯说 相似文献
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新课改在蓬勃推进的过程中,已由理论改革发展到课堂改革,高效课堂已成为新课改的必然和亮点。"优化课堂结构,打造高效课堂"的呼声震撼了神州大地。怎样才能真正打造高效英语课堂是英语教师当前最关注的话题。 相似文献
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