共查询到18条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
以地处秦巴山区的安康市白河县A镇和汉中市洋县B镇为调查对象,采用问卷法、访谈法和参观法,深入了解农村小学布局调整在秦巴山区的实际效果.调查显示,农村小学布局调整主要表现为“撤点并校”,其顺应了农村生源减少的现实,满足了学生家长希望孩子接受高质量教育的愿望,整合了教育资源,改善了办学条件,提高了教育教学质量,具有一定的积极意义.但同时也存在着撤并幅度过大的现象,并由此产生了学生上学距离变远、家庭经济负担加重、少部分学生对新的生活和学习环境适应困难、学习成绩有所下降等问题.针对这些问题,提出了办好村小学和教学点、完善寄宿制学校基础设施建设、加强师资队伍建设、解决学生上学路途安全问题四项对策措施. 相似文献
2.
2001年5月国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》,由此拉开了农村中小学布局调整的序幕,各地政府纷纷制定本地区的农村中小学布局调整规划,农村中小学布局调整于是在全国广泛展开。如今已十余载,农村中小学布局调整取得了成效,但也存在着因盲目“撤点并校”而带来的一系列问题。2012年11月17日,21世纪教育研究院院长杨东平发布了《农村教育布局调整十年评价报告》,从数据上直观显示了农村中小学布局调整的结果,引起了社会各界对农村中小学布局调整的广泛议论和关注。在此背景下,本文试图在调查研究的基础上了解当今农村小学布局调整的真实动态,厘清农村小学布局调整的预期政策目标及执行中出现的问题并提出相关的建议,最后对农村小学布局调整的未来走势作了一些谨慎的预测。 相似文献
3.
农村中、小学资产管理问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,农村中、小学布局调整是我国教育两基攻坚工程的一个重要内容。而在实际操作的过程中,一些农村中、小学因布局调整所引发出的资产管理问题不容忽视。为此,本文在具体对农村中、小学资产管理中所表现出的不同问题进行扫瞄的基础上,提出必须明确学校资产管理的概念和范围;科学进行农村中、小学的资产管理;合理使用布局调整后的学校资产并有效防止国有资源的流失等相关建议。 相似文献
4.
陈俊 《通化师范学院学报》2005,(7)
本文从多个方面分析了农村小学英语教学的现状,并提出了农村小学英语师资队伍的建设应注意的几个问题。联系安庆市农村的实际情况,探索农村小学英语师资队伍建设的新途径。 相似文献
5.
李清臣 《河南科技学院学报》2014,(8):28-33
农村学校布局调整从20世纪80年代开始,尤其是进入20世纪以后调整力度逐渐加大。但由于在撤并过程中出现了一些比较突出的问题,所以国家在2012年又进一步规范了农村义务教育学校布局调整工作。通过对周口市M县农村学校布局调整现状的调查发现:学校总数和学生人数呈现减少趋势;县城与乡镇的学校数量和学生人数分别呈现增加与减少趋势;公办与民办的学校数量和学生人数分别呈现减少与增加趋势。研究认为,农村初中布局调整已基本结束并且比较合适,农村小学仍然存在学校数量较多、学生人数较少、教学质量不高、教师压力较大等问题。为更加有效地规范和推进农村小学布局调整工作,需要把握以下几方面:态度要积极,步子要稳妥;加强农村寄宿制学校规范化建设,努力改善办学条件;整合教师队伍,合理调配教师资源。 相似文献
6.
加强师资队伍建设,促进农村小学英语教学发展 总被引：1，自引：0，他引：1
许林麟 《九江职业技术学院学报》2006,(3):45-46,34
本文在调查的基础上分析了九江市农村小学英语教师队伍总体基本现状，认为加强师资队伍建设是促进农村小学英语发展的关键，并对加强师资队伍建设提出了具体的建议。 相似文献
7.
农村小学音乐教育关系着农村人才培养。但目前现状相对落后薄弱,加强与发展农村小学音乐教育势在必行。转变观念是先导,加大投入是保障,提升质量是根本,师资队伍是关键,营造艺术氛围是条件。 相似文献
8.
9.
自2001年开始的大规模的农村中小学布局调整进行到现在已有十年时间,取得了很大成绩。目前,新农村社区建设在各地陆续展开,这对农村中小学布局调整提出了新的要求,并提供了新的机遇。为了合理布局中小学校,应该把农村中小学布局调整纳入新农村社区建设中统筹安排,使农村教育与农村社会协调发展。 相似文献
10.
欠发达地区农村小学师资问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
农村教育是我国整个教育体系中最薄弱的环节,而农村小学教育则又是农村教育中最基础的一环,农村小学师资则成为影响农村教育发展的重要瓶颈。透析农村小学师资队伍的现实问题,并对加强农村小学师资建设提出对策建议。 相似文献
11.
农村中小学布局,既要兼顾农村学生"就近入学"和"接受高质量教育"的需求,又要立足县、乡、村的不同特点,确保不同类型、不同规模学校的合理并存。"整体规划"和"有序调整"农村中小学的数量与规模,是农村中小学合理布局的基本途径。布局调整后出现的办学重心逐级上移、学校规模日趋膨胀、班级人数持续增加等情况需要关注。农村中小学合理布局,还要在加大经费投入、加强教师队伍建设、完善相关配套设施、保护与扶持小规模学校、正确认识和看待民办学校发展等方面做出努力。 相似文献
12.
农村贫困地区中小学布局结构调整存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在对农村贫困地区中小学布局调整情况调研的基础上,剖析了贫困农村地区中小学布局调整存在的资金短缺、调整不到位、寄宿条件差、辍学现象严重、学前教育受阻等主要问题,在此基础上提出了科学规划、合理布局;多措并举、确保教育投入;改善寄宿制学校办学环境;救助贫困学生,优化教师队伍;发展学前教育等6点建设性意见。 相似文献
13.
调整农村社区建设中的中小学布局是实现城乡教育均衡发展、缩小城乡教育差距的一项重要措施。农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系主要表现在：农村社区建设对中小学布局调整的促进作用,农村中小学布局调整对社区建设的支持作用。现阶段的农村中小学布局调整要顺应农村社区建设这个社会背景,与农村社区建设协调进行。 相似文献
14.
新一轮农村中小学布局调整后的负面效应:调查反思与对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
新一轮农村中小学布局大规模调整工作已取得明显成效,农村中小学的办学条件、办学效益和教育质量有了一定提高。但实地调研表明,布局调整后各地出现了一些新情况、新问题,制约了新形势下农村地区教育的进一步发展。因此,应科学规划布局结构,适当保留"教学点",建立农村中小学生布局调整资金保障体系,以确实保证调整后的学校条件有所改善,同时,各级职能部门要加强监管,以切实化解布局调整带来的负面影响。 相似文献
15.
调整农村社区建设中的中小学布局是实现城乡教育均衡发展、缩小城乡教育差距的一项重要措施。农村社区建设与中小学布局调整的耦合关系主要表现在:农村社区建设对中小学布局调整的促进作用,农村中小学布局调整对社区建设的支持作用。现阶段的农村中小学布局调整要顺应农村社区建设这个社会背景,与农村社区建设协调进行。 相似文献
16.
赵素文 《福建教育学院学报》2012,(6):34-38
2008年以来,我省农村中小学实施新一轮布局调整工作取得很大成效,但也出现了一些新情况新问题值得引起注意。文章提出要把布局调整重心转到后续建设上,并对完善农村义务教育学校布局结构调整提出把握的原则及主要措施。 相似文献
17.
李丹 《重庆第二师范学院学报》2012,25(5):8-11
当前农村中小学布局调整在取得一定实效的同时,带来了诸如学生成长与安全隐患突出、管理成本提高、保留学校压力增大、农村＂空巢化＂问题加重等一系列负面效应,必须遵循整体优化和育人为本的原则,通过平衡社会本位立场和个人本位立场、健全布局调整实施制度、完善布局调整配套措施、扶持保留学校、发展农村职成教育等消解途径,以构建更合理的农村中小学布局。 相似文献
18.
教师队伍结构问题,是教师队伍建设的核心问题。当前,我国中部农村地区中小学教师队伍结构正处于重要的转型时期。从整体上看,教师队伍呈现出结构层次不断提升和结构关系不断优化的良好发展态势,但同时也存在小学教师过剩、中学教师短缺、小学教师老龄化、学科结构失衡及职务结构偏低等问题,加强我国中部农村地区中小学教师队伍建设仍任重而道远。 相似文献