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刘琼 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):152-153
读谱是钢琴学习必须掌握的一项基本技能,也是钢琴教学的重要环节。学生读谱的正确与否,将直接影响其对作品的理解和演奏,因此,在钢琴教学中应该采用多种手段,来培养学生的读谱能力。本文对钢琴教学中培养学生读谱能力的重要性进行了分析,同时探讨了钢琴教学中培养学生读谱能力的有效途径。 相似文献
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高师钢琴课的教学目的是使学生打好钢琴演奏基础,掌握一定演奏技巧,培养伴奏能力和音乐表现力。但要掌握丰富多样的钢琴演奏技巧并非是轻而易举的事,它不仅需要一个系统的、长期的学习过程,而且还需要有一个合理、科学的基础训练方法,这里针对钢琴基础训练的若干问题进行一些探讨。 一、钢琴教学中的读谱能力训练 在高师钢琴教学中,准确而又迅速地读谱是学习钢琴的必要条件。正确地读谱,是钢琴课教学中的一项基本要素,没有正确的读谱,就不可能有正确的演奏,只有正确读谱才能塑造完美的音乐形象,表达思想感情。目前,大部分学生,… 相似文献
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钢琴是一门技艺性很强的乐器,要掌握钢琴演奏技能,必须要有正确的、良好的练琴方法.在钢琴教学中,对于钢琴教师来说,不但要把钢琴的弹奏技巧教给学生,而且要教会学生如何练琴.本文从正确读谱、音乐听觉训练、技术难点把握几方面阐述了教师在钢琴教学中指导学生练琴的方法. 相似文献
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李丽 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(1):136-136
①培养学生的音乐想象力。在开始弹琴之前要培养学生的音乐想象力,想象和联想是音乐的翅膀,是弹奏中发挥创造力的前提和基础。②重视培养良好的读谱习惯。在学生学习钢琴弹奏时,教师就要重视培养学生良好的读谱习惯。读谱的准确与否直接关系到旋律的进行和音乐的表现,常见有的学生因读谱不正确,一首乐曲弹下来出现很多错误,回课时教师、学生需要花很多精力和时间去改错, 相似文献
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李虹燕 《遵义师范学院学报》2023,(1):134-137+144
师范院校音乐教育专业的学生，相比于音乐专业的学生，大多数接触钢琴较晚、训练时间较短、读谱能力较弱。而钢琴这门课程对于该专业的学生来说十分重要，直接影响到他们钢琴技能的提升和专业的发展。文章以读谱能力的定义及其重要性为切入点，分析提升音乐教育专业学生读谱能力的目的，探索培养师范院校音乐教育专业学生读谱能力的方法和途径，以期为该专业学生的专业成长和未来发展提供一些参考。 相似文献
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蒋薇 《中国科教创新导刊》2009,(16):208-209
钢琴演奏是一项复杂的心理和生理运动,每一种弹奏技巧都需要进行大量的练习,才能熟练掌握。那么,正确读谱、快速视奏和科学练习在钢琴学习中就显得至关重要。正确读谱是保证钢琴学习的基础,它直接影响到演奏者对作曲家精心创作的乐曲的理解和准确发挥;视奏的速度和准确性从一定程度上决定了学习的进度;而科学的练习方法与学习进度和效果有着密切的关系。学生可以从这三个方面努力,使钢琴学习更有成效。 相似文献
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钢琴演奏是一项复杂的心理和生理运动,每一种弹奏技巧都需要进行大量的练习才能熟练掌握。正确读谱、快速视奏和科学练习在钢琴学习中显得至关重要。正确读谱是保证钢琴学习的基础,它直接影响到演奏者对作曲家精心创作的乐曲的理解和准确发挥;视奏的速度和准确性从一定程度上决定了学习的进度;科学的练习方法与学习进度和效果有着密切的关系。学生从这三个方面努力,使钢琴学习更有成效。 相似文献
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钢琴弹奏是高职学前教育专业学生的核心职业能力之一,由于学生个体的差异,在教学中教师应从基础抓起,培养学生正确的钢琴弹奏姿势和读谱习惯,提高学生的学习兴趣,科学系统的教学,因材施教,努力为社会培养出合格的幼教人才。 相似文献
11.
胡丽敏 《江西教育学院学报》2013,34(3)
在钢琴教学中我们常常会遇到这样的问题:某个学生读谱正确,技术娴熟,拥有一定的音乐理解力,却不能奏出与作品本身相匹配、相符合的正确的声音.原因便在于演奏者在演奏时缺乏心理听觉能的能力培养与训练.钢琴演奏中,生理听觉能决定着是否正确地奏出谱面的乐音,而心理听觉才能最终决定是否用正确的声音表现出了谱面的音乐.因此,心理听觉训练是钢琴练习过程中不可缺少的一项任务,要想演奏出真正符合作品要求的声音,必须在钢琴教学中加强对学生心理听觉的训练. 相似文献
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盛鲁 《苏州教育学院学报》2004,21(4):53-56,81
乐谱上记载着作曲家希望传递给他人的全部信息,读谱的正确与否直接关系到演奏者能否很好地理解作曲者的创作意图,并生动地去演奏。学生应从学习钢琴初始,就培养自己认真读谱的良好习惯,同时将这一行之有效的手段贯穿于练习与演奏始终。 相似文献
14.
吴翔 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(2):99-100
良好的读谱习惯比学习本身更重要,它既能够帮助学生灵活的学习钢琴、应用钢琴,又能帮助学生掌握程度相当的作品,而不必把大量的世界花在读谱上。 相似文献
15.
李文正 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(2):94-96
在日常的钢琴教学中,经常遇到诸如"读谱"、"节奏"、"音色"、"旋律"等明显影响学生弹奏的问题.对于这些看似简单的问题应当从"正确的读谱"、"良好的节奏感"、"清晰的音色"、"层次分离的旋律"等四个方面予以巧妙的处理。 相似文献
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浅论钢琴教学中音乐表现力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
李晶 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(5):178-179
在钢琴教学中应注意对学生音乐表现力的培养。强化正确的读谱能力,强化听觉能力,强化各种练习中的表情体现,强化弹唱结合与重视姊妹艺术的学习等,都是培养学生音乐表现力的重要手段。 相似文献
17.
王建军 《中国基础教育研究》2010,6(4):53-54
论文从中等职业学校幼儿师范专业学生实际出发,根据成人学习钢琴的规律,结合幼师专业特点,运用熟悉的儿歌提高学习兴趣,在注重训练学生弹奏技巧的同时,从“重视基本技巧、正确读谱、分句弹唱、双手协调、音乐表现”五个方面与相关熟悉的内容相结合来训练,以提高钢琴教学效率。 相似文献
18.
庄庆春 《沈阳教育学院学报》2007,9(3):70-72
论述了读谱的重要性,指出读谱是钢琴弹奏的首要环节,是能否弹好乐曲、二度创作的关键。从音符的准确性、节奏的准确性及对各种术语、力度标记、速度标记的正确理解和把握几方面,进行了详细论述,从而进一步证明了正确读谱的重要性。 相似文献
19.
陈剑 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2005,13(3):94-96
要提高学生钢琴演奏的表现力,首先要做到正确的读谱。另外,要对各个乐派,各位作曲家的风格和不同的审美追求进行研究和理解。还有,尽力丰富个人的生活经历和提高艺术修养,改善知识结构。根据师范钢琴教育的特点和规律,进一步拓展有关学生“钢琴表现能力”概念的涵义,进一步加强钢琴实用技术的教学应是势在必行。 相似文献
20.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
高师音乐专业的钢琴教学,应该把正确的读谱、良好的唱谱弹奏、踏板的合理运用以及音乐思维及情感表现等能力的训练和培养,作为教学的主要内容加以重视和研究。钢琴教学中,注重综合音乐能力的训练和培养,能够促进学生感受美、理解美、表现美、创造美的能力的提高,因而符合课程教学目标以及普通中小学人才培养的目标要求。 相似文献