共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王节 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
一、教学设想
<天桥>选自<初中语文同步阅读>七年级上册,是一篇情深意切的小说,高尚而无私的母爱流淌在字里行间.因此本课的教学重点应放在引导学生感受并思考母爱的价值,品味朴实而动情的语言,以及掌握鉴赏小说的基本方法.本课设计的基本思路为"检查预习一自学指导一交流展示一重点品读一当堂训练"等五个环节,引导学生在整体感悟的基础上深入理解作者的情感并进行体验、感悟,以达到教学目的.本课的课型为学法指导课. 相似文献
2.
学生在掌握了鲁迅先生的小说<药>的故事情节和内容后,我设计了一节对小说<药>的主题探索课.基本思路体现在提出问题--分析问题--解决问题这一过程.在教科书思考练习中第一题就提出了对小说<药>的主题争议有代表性的4个观点:①表现亲子之爱和革命者的悲哀;②反映革命者脱离群众的弱点,批判辛亥革命的不彻底性;③表现群众的愚昧落后,暴露国民性的弱点;④歌颂革命先烈的牺牲精神,号召人民不要让烈士的鲜血白流.因此,我确定了本节课的探究目标是如何准确把握<药>的主题. 相似文献
3.
教育部制定了新的<普通高中英语课程标准(征求意见稿)>,使高中英语课程更具有时代性、基础性和选择性,更加注重对学生综合语言能力的培养.新<课标>对学生的综合语言能力,尤其是对阅读和表达能力提出了更高的要求. 相似文献
4.
阅读英文原著是英语语言专业学生必不可少的学习英语的手段.但目前学生对小说阅读重视不够,急功近利的思想比较严重,认为阅读小说浪费时间.本文以<傲慢与偏见>小说为例,分析小说的词汇构成,试图说明阅读小说的重要性,探讨学生不重视阅读的原因. 相似文献
6.
南南 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(5):139-140
韩少功迷失在写作里,我迷失在<暗示>的边缘. "我写了十多年的小说,但越来越不爱读,不爱编小说--当然是指那种情节性很强的传统小说.那种小说里,主导性人物,主导性情绪,一手遮天地独霸了作者和读者的视野,让人们无法旁顾"(<马桥词典>,山东文艺出版社,2001年版,第81页).于是,在20世纪90年代中期,韩少功一改以往的创作风格,一部编撰方言词典形式的小说<马桥词典>如一颗新星亮在了天际.我们知道20世纪西方语言学的一个重要成果是"语言就是一种存在",所以在<马桥词典>中韩少功说:"人只能生活在语言之中".但经过数年的自疑,"我必须与自己做一次较量,用语言来挑战语言,用语言来揭破语言所掩蔽的更多生活真相"(<暗示*前言>).终于,在2002年,文潭被韩少功手中一颗颇有分量的石子击起了层层涟漪,那就是<暗示>. 相似文献
7.
互文指的是前人或同代人发表的文章的一部分被后来的作者模仿或在后来的文中被借用.小说<河湾>文本的魅力植根于文本的互文性中.小说广泛引用<刚果新国王>﹑<黑暗的心>﹑<一九八四>﹑<埃涅阿斯记>和<罗摩衍那>的情节和语言.<河湾>中的互文性是V.S.奈保尔刻画人物﹑展现主题的重要手段. 相似文献
8.
<正>说理性课文没有散文那撼动人心的语言,没有小说那扣人心弦的情节,其大多是通过质朴、简约的语言,平常、普通的例子来说明一定的道理。很多教师在处理这类教材时,常常忽视课堂中语言的训练,易上成思品课。因此,教学时需要根据说理性课文的语言特点,精心选择具有规律性的适合学生认知程度的语言现象作为训练内容,用一个语言点来深化对文本的认识,以一个训练点来发展学生思维的 相似文献
9.
徐春艳 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
新<英语课程标准>倡导改变语言课过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,注重学生的感知、体验与参与,培养和发展学生实际语言综合运用能力. 相似文献
10.
周小云 《中国校外教育(理论)》2009,(12)
当今社会各式各样新创作的小说让人眼花,根据小说改编的影视作品也很流行.写小说的人也越来越多.小说,尤其是现当代小说与我们的日常生活关系越来越密切.高一学生要学习高中<语文>人教版第二册的现当代小说,那么,引导学生怎样鉴赏现当代优秀小说,进而提高他们的理解能力、学习能力就很值得研究.结合高中语文教学的实情和学生的学情,教师在中国现当代小说的教学过程中,应把训练重点放在引导学生欣赏小说的人物形象、小说的语言和对小说主题的多种理解方面. 相似文献
11.
张士杰 《北京教育(高教版)》2009,(1):60-61
<小学语文课程标准>指出:语文教学要注重语言的积累、感悟和运用.教师们在教学中极力地体现课标这一精神,充分地利用教材资源引导学生积累语言、强化运用.但是在实施中,却出现了一系列的问题. 相似文献
12.
说到沈丛文湘西题材的小说,我们最先想到的是他的<边城>,而<萧萧>、<柏子>、<贵生>等作品,同样展现了现代文明冲击下的"常"与"变".在这些作品中,他以一个"农民"的视角.运用富有湘西特色的地方语言,表现出"乡下人"原有的生存方式和现代文明入侵所带来的人生悲喜剧.<长河>是一部同类题材的小说,本文谈谈对<长河>的理解. 相似文献
13.
王震 《淮南师范学院学报》2009,11(1)
王小波在提及自己的文学师承时,盛赞法国作家玛格丽特·杜拉斯,声称自己对小说的看法就是被<情人>固定下来的.<情人>充满诗意的语言、流动的韵律、精致的结构、适度的篇幅以及对小说创作完美化的追求,对王小波的小说创作产生了巨大的影响. 相似文献
14.
周健 《中学语文(读写新空间)》2014,(27):71-73
<正>一、《长恨歌——围炉夜话》教学目标设计(一)知识与技能1.了解作者王安忆及小说《长恨歌》的梗概。2.把握小说中的主人公王琦瑶的性格特征。3.初步了解小说的"纯叙述性的语言格调"和"陌生化语言的智慧"语言特色。(二)过程与方法认真阅读课文节选的部分,学生合作探究小说在本段节选中表现出的语言特色。(三)情感态度与价值观理解作者在作品中对于"日常"与"历史"的看法, 相似文献
15.
随着<普通高中英语课程标准(实验)>(教育部,2003)(以下简称<课标>)的颁布和实施,普通高中的英语教学正在发生全新的变化.<课标>在其"基本理念"中,特别强调"要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神". 相似文献
16.
<棋王>的"寻根"意识,主要体现在小说内容、叙述手法和语言运用等方面.文化作为作者的内在修养而非外在表现对象进入小说文本.使得文化真正成为小说的灵魂所在;从对<棋王>的文本分析可以看出,"寻根"的,意义,在于转换思维方式,以及寻找到新的写作资源. 相似文献
17.
说明文的教学和其他文体的教学一样,必须注重语言实践,把扎实的语言文字训练和有效的人文教育落实在操作层面上,让学生在了解内容、品昧语言中提高语文素养.下面,让我们共同赏析福建省特级教师林莘执教的<鲸>一课. 相似文献
18.
<思想道德修养与法律基础>课是高校政治理论课的重要组成部分,对于学生树立正确的人生观、价值观、世界观有着重要作用.整合课程的教学内容,创新教学方式,改进教学手段,可以进一步提高<思想道德修养与法律基础>课的教学质量,体现<思想道德修养与法律基础>课的实效性,切实解决学生在学习、生活中遇到的问题. 相似文献
19.
<旅游政策与法规>课是一门理论性、实践性很强的旅游专业课.在<旅游政策与法规>课中运用案例教学对培养旅游专业学生职业关键能力有着现实的意义.本文从课前准备、课堂组织、课后反思三个教学环节对案例教学在<旅游政策与法规>课中的运用进行了探索. 相似文献