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1.
在全球化的今天,随着西方社会思潮与文化的涌入,价值观念的多元化正冲击着人们的价值选择与价值判断。民族文化观念中的传统美德正受到世界范围内多种文化的强烈冲击与碰撞,存在逐渐趋于衰落的风险。小学生正处于人生发展的启蒙阶段,人格修养上有很大的可塑性。利用语文教学让他们从小接受中华文化传统美德的熏陶,从中汲取民族历史的智慧与营养,不仅有助于小学生提升人格修养、个人道德品质,还能促进他们的语文学习,更对中华民族优秀传统文化在历史的长河中历久弥新、发扬光大具有重要意义。 相似文献
2.
第二语言学习中的＂高原期＂现象会极大影响学习者的学习积极性。根据斯蒂夫.克拉申（StephenKrashen）的＂学习—习得假说＂理论,二语习得也是一种＂吸入＂并经大脑过滤而最终使用一种非母语语言的行为。在这一过程中,习得者也会出现＂高原期＂现象,这种＂高原期＂具有自身的特点。要克服它,需要提出有针对性的解决方案。 相似文献
3.
如今,在大学阶段开设大学生生涯规划辅导课程已成为全球教育界的共识。香港、台湾地区的大学,也都普遍开设了生涯规划课程。目前,内地一些大学因为政府的相关政策引导,学校服务职能的增强,也陆续开设了多种形式的职业生涯辅导课程。 相似文献
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一 传播媒介是文明史最直观的拓印。传播媒介与人类文化教育的历史呼应是一个十分有趣的学问,加拿大学者麦克·卢汉认为,石头是穿越纵向时空的媒介,纸张却倾向于横向文化的联结。印刷文明与现代民族国家的形成具有哪些联系,法律、规章制度和特定的民族意识形态如何利用印刷机器得到不断强化。今天媒介的科技运用实际上犹如一把刻有精确数值的文明之尺,甚至可以 相似文献
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