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相似文献
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1.
教师人格魅力是指教师凭借高尚的品德、渊博的知识、严谨的治学态度、良好的心理品质、无私的奉献精神和优美的言行举止而获得的对学生的人格吸引力。是才能、情趣、智慧、气质、性格乃至言行。的感召力、感染力综合而成的人格力量。它对学生的发展具有重大的意义,甚至会影响学生的一生。在教育中,教师人格魅力之光照耀着学生成长的每一个阶段。一、以人格魅力传授知识研究表明,作为知识传播者的教师,必须具备知己知彼、自律谨严,有恒负责,精明能干等从事教师专业而必须具有的人格品质和人格魅力,教师传授知识的过程,就是这些人格特质产生魅…  相似文献   

2.
张生乾 《双语学习》2007,(8M):13-13
当今世界，科学技术迅猛发展，知识经济初见端倪，信息化时代已经来临。面对这样的发展趋势，我们认为21世纪对学生的人格必然提出新的要求。所以教师作为教育者，在教育中起主导作用，教师是知识的引领者。首先要具有高尚的人格魅力，这样在教学生过程中，就可以对学生的身心发展起着重要的作用。  相似文献   

3.
论教师人格魅力对学生的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  
杜鹃 《教育艺术》2005,(11):7-7,6
在新的课改下，教师作为知识的引领者，首先要具有高尚的人格魅力。这样，在教学过程中，教师就可以对学生的身心发展发挥重要的正面引导作用。我认为教师的人格魅力主要具有以下几个方面的影响：  相似文献   

4.
当今世界,科学技术迅猛发展,知识经济初见端倪,信息化时代已经来临。面对这样的发展趋势,我们认为21世纪对学生的人格必然提出新的要求。所以教师作为教育者,在教育中起主导作用,教师是知识的引领者,首先要具有高尚的人格魅力,这样在教学生过程中,就可以对学生的身心发展起着重要的作用。  相似文献   

5.
教师的人格魅力是指教师在教学活动中凭自身的修养引导学生学习的能力。教师的人格魅力是教师影响学生的根本所在。教师高尚的人格魅力是促使学生健康成长的重要因素，是教师自我完善的最高境界。凡是成功的优秀老师，无论他处于哪个类型的学校，他无不以其人格魅力之光照亮学生的心灵，并潜移默化的影响着学生的人格发展。教师的人品魅力对学生所产生的吸引力和感染力是巨大的、深远的，有些方面甚至会影响学生的一生。教师的人格魅力是基于教师出类拔萃的人格构成而升华起来的，因此，教师要自觉培育自己的人格，发挥自己人格魅力的积极作用。  相似文献   

6.
建设高质量的师资队伍，是学校全面推进素质教育的基本保证。教师不仅要教好书，还要育好人，要更加关注学生的可持续发展。教师对学生的影响不仅仅是知识上、智力上的影响，更是思想上、人格上的潜移默化。精神，需要精神的感染；道德，需要道德的儒化；人格，需要人格的塑造。因此，师资队伍的建设不仅要更新教师的业务知识，提高教学水平，还要提升教师的人格魅力，提高教师的心理健康素质。 一、良好的心理素质是教师职业的必要条件 良好的心理素质体现在兴趣爱好广泛，具有高尚的道德情操，坚强的意志，稳定的情绪，良好的性格特征，以…  相似文献   

7.
教师人格魅力:德育的无形资源   总被引：3，自引：0，他引：3  
人格魅力在教师应该具备的诸多素质中居“核心”位置,是其素质结构的“灵魂”,是教师完成育人工作的基础。教师要了解人格魅力的基本内涵,探讨人格魅力在德育工作中的外显及功能,自觉提升人格修养,用自己的人格魅力引领、培养学生的高尚人格。  相似文献   

8.
以自身的人格魅力感染学生。人格魅力就是教师以自己的人格去影响学生时所产生的一种精神力量。一个人格高尚的教师往往容易把教育的期望变成学生的动力，基自身的形象也往往是学生效法的“一面镜子”。因此，一个优秀班主任的魅力，绝不仅仅来自渊博的知识和风度翩翩的外表，还来自于自身无穷的人格魅力。那么，班主任的人格魅力又从哪里来呢？第一，来自于对党的教育事业的无限忠诚。第二，来自于对每个学生的爱，班主任要把爱的阳光洒向每个学生的心田。第三，来自于淡泊名利、无私奉献的品格。一个班主任如果金钱至上，浑身沾满铜臭，那…  相似文献   

9.
人格魅力在教师应该具备的诸多素质中居"核心"位置,是其素质结构的"灵魂",是教师完成育人工作的基础.教师要了解人格魅力的基本内涵,探讨人格魅力在德育工作中的外显及功能,自觉提升人格修养,用自己的人格魅力引领、培养学生的高尚人格.  相似文献   

10.
教师人格是教师作为教育活动主体的基本道德品质,它集心理人格和道德人格于一体。教师不仅用自己的学识教人,而且用自己的品格影响人：不仅通过语言去传授知识,而且用自己的行为去影响学生。只有人格高尚的教师才能培养出具有高尚人格的学生,教师的思想观点、治学精神、品德修养等方面,都对学生起着示范作用。可以说,教师的人格魅力是一种重要的教育力量。  相似文献   

11.
教师人格魅力在教学中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  
教师高尚的师德,渊博的知识和高超的教学艺术,综合形成了教师的人格品质。教师的人格品质直接或间接地影响到亿万青少年儿童,影响到社会各个阶层。教师只有具备献身教育、热爱学生、严谨 学和严于律己的道德品质,才能树立起自己的人格形象,进而形成具有号召力、鼓舞力和向心力的教师人格魅力。  相似文献   

12.
一、教师要有独特的人格魅力 人格是以人的素质为基础．通常是自然环境和社会环境共同作用的结果。教师人格是其思想、道德、行为、举止、气质、风度、知识、能力等众多因素的综合。教师人格高尚、完美。对学生有感染力、辐射力。教育效果就会好。《论语·子路》中说,“其身正,不令而行;其身不正．虽令不行”。  相似文献   

13.
略论高校思想政治理论课教师人格魅力的塑造   总被引：1，自引：0，他引：1  
高校思想政治理论课教师高尚的人格魅力是增强高校思想政治理论课实效性和说服力、感染力的重要力量因素。高校思想政治理论课教师高尚的人格魅力应当体现在其德与行的各个方面。高校思想政治理论课教师要在教学实践和社会实践中不断塑造和完善高尚人格,正确引导大学生健康发展。  相似文献   

14.
随着我国教育改革的深入和社会文明的进步,教师这个光荣的称号已与高尚的人格连在了一起.学高为师,身正为范.这既是社会对教师的赞誉,也是学生对教师的要求.简要论述了教师应以无私奉献的人格魅力,热爱学生的真诚情感,尊重学生的博大胸怀,尽职尽责的高尚人格来走进学生的心灵,进而带领学生一起去追求理想的人格.  相似文献   

15.
人格的力量是伟大的。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，其人格魅力是任何力量都不可能替代的。那么什么是教师的人格魅力呢？主要包括：①具有堪为人师的高尚品德——教师人格魅力构成的根本；②具有诚挚博大的无私爱心——教师人格魅力构成的前提；③具有渊博的知识和高超精湛的教学艺术——教师人格魅力构成的关键；④具有开拓进取的创新精神——教师人格魅力构成的保证。  相似文献   

16.
论教师的人格魅力   总被引：1，自引：0，他引：1  
教师的健全人格是塑造学生健全人格的需要，教师的师表风范在于完善的人格，教师的人格是教师素质教育中核心的东西。在教师这特殊的以自身健康的人格去培养学生的人格，以自身高尚的灵魂去塑造学生的灵魂的职业实践中，教师人格魅力的神奇作用是其它任何巧妙的教育设计都无法取代的。为此，教师磨练践行，加强修养、筑起人格长城显得尤其重要。  相似文献   

17.
何为“名师”?我个人的理解是：教师的人格魅力对教育的成败具有举足轻重的作用。一个好的教师，要以自己广博的知识、高尚的道德、完美的人格和良好的心理激发学生的亲近感、尊敬感和敬佩感，并以此成为学生心目中的榜样。  相似文献   

18.
学校一切工作的目的和一切工作的核心都是人，因此治校要以人为本；而教育又是“发展人身心的工作”(《剑桥百科全书》)，为此，治校要以德育人，做有为之人，教师教学生学做人，首先自身得学会做人，以自己高尚的人格魅力去塑学生之魂。学生受教育的过程也是一种人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身  相似文献   

19.
乌申斯基认为 :“在教育工作中一切都应建立在教师人格的基础上。因为只有从教师人格的活的源泉中才能涌出教育的力量。”教师的人格表现为高尚的师德 ,不断提高的学力 ,健康的心理素质及端庄良好的仪表神态、言谈举止。教师的人格魅力便是教师高尚人格对学生产生的美好而深刻乃至震撼心灵的巨大力量。这是“任何说教、任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的”强有力的隐性教育力量。教师在教育教学过程中应不断完善自己的人格 ,充分发挥自身的人格魅力。一、用高尚的师德感染学生“高尚的师德就是一本好的教科书 ,就是…  相似文献   

20.
教师的人格魅力是吸引学生的主要源泉,它对学生人格的健康发展具有示范、熏陶、激励等不可忽视的积极作用。教师要通过各方面的努力塑造个人的人格魅力,用自己的人格影响学生的人格,使学生人格健全。  相似文献   

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