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1.
心弟 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
×××同学问:《为中华崛起而读书》一文在写法上有哪些值得我们学习的地方?这篇文章的成功,在写法上有许多值得我们学习的地方。主要有以下三个方面。一是倒叙手法的运用。叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙、分叙等几种。倒叙、就是把事件的结局或事件中最突出的片段提在前面叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙可以造成悬念,一下子抓住读者,引起读者强烈的阅读兴趣。本文将少年周恩来回答小学魏校长问 相似文献
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在记叙的过程中,先行交待事情的结局或事件发展过程中的某些重要情节,可以起到先声夺人、吸引读者的作用。这种方法就是倒叙。关于倒叙的艺术功能,许多文章都进行过详细的论述。然而,倒叙如何运用,特别是从什么地方开始“倒叙”,这个问题人们尚未谈及。笔者认为倒叙的运用要取得至精至炒的效果,必须安排得恰到好处。那么,怎样安排倒叙才算恰到好处呢? 相似文献
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赫文清 《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
我们叙事,一般都是从头写起,有顺序地分层次地一步一步地记叙下去。就连同学们常常运用的倒叙也是这样。倒叙不过是先将结果写出来,然后还是从头开始写起。可是同学们想过没有,一件事情,它的开头究竟在哪里?或者说,一件事情究竟是从哪里开始的?也许同学们会认为这个问题很奇怪:事情从哪里开始也会有疑问吗?事实的确如此。 相似文献
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“顺叙、倒叙、插叙”是记叙的顺序,还是记叙的方法?对这个问题,初中语文课本第二册在不同的地方作了不同的解说:①“在记叙的顺序上,有的用顺叙……有的用倒叙……有的用插敏……”(第二单元“单元提示”)②“记叙的方法有顺叙、倒叙、插叙三种。”(第二单元“作文训 相似文献
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邓辉麟 《广东教育学院学报》1998,(4)
“倒叙”与“倒叙部分”是两个相关而不相同的概念：“倒叙”是就全文的叙述而言,“倒叙部分”则指提到文章开头叙述的“后发生的事”。倒叙有两种情况,其中第二种情况从形式上看与插叙十分相似,但两者是不相同的。重要区别之一是：倒叙是就一件事而言,是指一件事情某些情节的调动;插叙则是在中心事件之中插入另一件有关事情 相似文献
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什么是高效课堂?又如何分清高效课堂真假"美猴王"?为什么一定要分清楚呢?先回答最后一个问题,我这是倒叙。如果不分清楚,教育依然不能明辨是非,依然会有很多人把扼杀当成爱护,把专制当成人文,当灌输当成 相似文献
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1、你见过哪些纸?有什么用途? 2、你见过哪些水?有什么用途? 3、你见过哪些杯子?有什么用途? 4、你见过哪些钮扣?钉在什么地方? 相似文献
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张立莲 《中学语文(读写新空间)》1983,(10)
初中一册课文《驿路梨花》的练习一,提出了这样一个问题:『课文是按怎样的时间顺序写的?』据知识短文《记叙的顺序》解释,《驿路梨花》运用了倒叙写法。「教学参考书」对练习一的答案作了提示,也认定本文用了倒叙写 相似文献
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<正>什么是高效课堂?又如何分清高效课堂真假"美猴王"?为什么一定要分清楚呢?先回答最后一个问题,我这是倒叙。如果不分清楚,教育依然不能明辨是非,依然会有很多人把扼杀当成爱护,把专制当成人文,当灌输当成 相似文献
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杨树平 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
苏晨问:《为了六十一个阶级弟兄》是怎样使用倒叙、插叙和平叙的? 《为了六十一个阶级弟兄》是一篇比较复杂的记事文章。它虽然涉及了许许多多的人和事,但却写得条理清晰,扣人心弦。究其原因,很重要的一点就是作者巧妙地使用了倒叙、插叙和平叙。通常的倒叙,是先叙事件的结果,然后再叙事件发生的原因和经过。而《为了六十一个阶级弟兄》采用的不是这种倒叙,而是另一种比较特殊的倒叙方式。具体地说。先主要叙述北京特种药品商店从特急电话中得知平陆六十一个阶级弟兄中毒,急需特效药的情况,然后再主要叙述六十一个阶级弟兄中毒后,急需特效药,平陆县的干部群众四处寻找药品的情况;接着再主要叙述北京闻讯后, 相似文献
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写人记事的作文,都有各自的记叙顺序,例如顺叙、倒叙和插叙.倒叙就是将后发生的情节提前写,先发生的情节置后写.倒叙部分,或是事情的结局,或是其中的关键情节,一般安排在作文起首;接着再按事件的发生顺序叙述. 相似文献
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<正>学校教育工作流程中有大家熟知的工作环节、工作方式、追求目标,我们是否深想过:哪些有用、有效、科学?哪些没用、低效、陈旧?我们的日常工作中,最突出的问题有哪些?最需要变革的有哪些?现在能做的且必须做的事情又有哪些?带着这些问题与思考,我们江苏省淮阴师范学院第二附属小学尝试着这样的做法: 相似文献
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在教学一年级第一册《认识图形》之后,我出了如下一道练习:长方形里有哪些数?正方形里有哪些数?三角形里有哪些数?圆里有哪些数?刚开始,如我所料,学生对每个问题只分别说出了7、9、5、3这几个数。于是,我接着问:“除了这些数以外还有其他的数吗?”在我的提示下,学生又找出了其他的数:长方形里有哪些数?7、8、6正方形里有哪些数?9、8、6三角形里有哪些数?5圆里有哪些数?3、6为了让学生养成多思考的习惯,我告诉他们:“我们在做题目的时候一定要认真地考虑自己的答案是不是最完整的,还有没有其他的答案,能不能找到和别人不一样的答案。”并表扬… 相似文献
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《中国培训》1994,(3)
一、复习思考题(第十章) 1.什么是动机,动机有哪些机能? 2.动机与行为是什么祥的关系? 3.影响动机结构和优势动机的因素有哪些? 4.动机可以分成哪儿类? 5.什么是激励?激励有什么特点? 6.激励有什么作用? 7.什么是内容型激励理论,它包括哪几种主要理论? 8.马斯洛的《需要层次论》如何划分人的需要的? 9.对于马斯洛的五层次需要应采取什么措施来满足? 10.奥德费的《ERG论》的需要层次分别相当于马斯洛的《需要层次论》中哪些层次的需要? n.《ERG论》比《需要层次论》有哪些发展? 12.麦克利兰的《成就激励论》有哪些需要层次?有哪些主要论点… 相似文献
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鲁迅收藏、转交文稿和信,这是用的插叙手法还是倒叙手法,历来颇有争议。初一语文课本在该课的“学习重点”中把“插叙的作用”列为重点之一;而在知识短文《记叙的顺序》一文中则以此作为“倒叙”的例子,说;“方志敏同志在狱中写文章、写信的事在前,文章里却写在后;鲁迅收到文章和信的事在后,文章里却写在前,就是倒叙的写法。”看来编者的意见也有分歧。要弄清楚这个问题,首先必须弄清楚什么是倒叙,什么是插叙,二者有何区别。 相似文献