“分牛的传说”与“五猴分桃”     

李星明! 《中学生理科月刊》1997,(Z4)

相传古代印度，有一位老人在弥留之际把三个儿子叫到床前，对他们说：“我就要去见真主了，辛苦了一辈子，没有其他珍贵遗产留给你们，只有１９头牛，你们去分吧。老大分总数的1/4；老二分总数的1/4；老三分总数的1/5．”话音一落，老人就咽了气．这１９头牛怎么分呢？这道难题着实难坏了兄弟三人．他们请教了许多有才学的人，但都无法解决．一天，一位老农牵着一头牛路过，看到兄弟三人愁眉苦脸，便动问原由．老农听后思索了片刻说：“这件事好办，我把自己的一头牛借给你们，凑成２０头牛，老大分1/2得１０头,老二分1/4得５头，老三分１／…  相似文献   

农村初中乡土作文训练刍议     

李星明 《福建基础教育研究》2015,(4):52-53

对于农村学生来说,乡土是天然的资源库,农村语文教师应抓住此优势,突出乡土作文特色。这可从思想、行动、人文三个方面进行探讨。  相似文献   

乐求真知 雅正言行     

李星明  洪勇 《教育文汇》2014,(22):44-44

“乐求真知,雅正言行”是庐江县城关小学校训。它体现了学校追求的“和悦致美,文雅致善”“悦于心,雅于行”的“悦雅”文化理念。  相似文献   

初中课堂作文教学现状及有效教学方法研究     

李星明 《教学随笔》2014,(10):20149-20150,149

作文是表达,是创造,是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界。受传统教学模式影响,初中作文教学普遍存在着"低效"现象,作文课对学生写作水平的提高效果不大,学生普遍存在"没想法,无话写"的问题,而学生的作文也严重脱离实际生活,不能真实反映自己的所见、所闻、所想。受升学压力的影响,教师在作文教学方面极具功利性,单纯为了追求"高分",而将作文教学模版化。针对初中课堂作文教学的现状,分析教学"低效"的原因,以课堂改革为突破口,努力构建有效课堂,研究提高作文教学质量的有效方法,让学生在课堂上有所思、有所获,从而极大提高学生的写作能力。  相似文献   

试论旅游管制及其创新   总被引：2，自引：0，他引：2  

李星明  叶护平 《襄樊学院学报》2007,28(10):29-33

旅游行业的特殊性决定了政府对旅游业的发展应进行必要的管制，而传统的旅游管制存在管制方式偏向、管制低效、目标偏离及管制成本过大等问题。为构建良好的旅游市场秩序，保持旅游业持续与良性发展，必须对管制方法进行创新。考虑旅游企业的市场主体地位，提出了激励性管制、协商性管制以及联合性管制等管制方法。  相似文献   

欧盟反歧视法立法概论   总被引：1，自引：0，他引：1  

李星明  张淑慧 《凯里学院学报》2008,26(5):47-50

欧盟反歧视法是在欧洲一体化进程中发展起来的,经过半个世纪的努力,现在已成为世界上反歧视法律体系最为发达的地区。其保护体系从最初的性别发展到涵盖了性别、种族、宗教或信仰、残疾、年龄、性倾向、国籍等类型,从最初的待遇平等到全面的就业平等再到现在的公共服务等社会领域的普遍平等。为各成员国的反歧视构筑了一个完备的整体框架。  相似文献   

巧用倒叙引人入胜     

李星明 《校园文苑》2002,(14)

所谓倒叙,就是把事情的结局或某个最突出的片断,提到文章的开头处,然后再按事件的发展顺序进行叙述。运用倒叙可以形成悬念,牵动读者的好奇心去追根溯源,从而使文章产生极强的吸引力。倒叙的手法一般有以下四种:  相似文献   

点击“实验作文”菜单     

李星明 《聪明泉(少儿版)》2004,(8)

<正> 生活是写作的源泉。丰富多彩的实践活动,不但使同学们锻炼了能力,启迪了心灵,而且为大家引来了一股股写作的活水。  相似文献   

“圆的一般方程”习题课     

李星明  曾红斌 《中学数学教学参考》1998,(10)

一、教材分析高中《平面解析几何》（必修）第６４页“２．６圆的一般方程”为２课时,本节课是在学习了圆的一般方程后设计的一堂习题课,内容是圆的轨迹方程的探求．教材上的内容较简单,只有第６６页上的例２．如果不对教材深入挖掘,注意教材的纵横联系,将会失去一次...  相似文献   

基于文化认同的旅游地文化空间再生产研究——以湖北来凤舍米湖村摆手舞文化空间再生产为例     

张祥  李星明 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2020,59(2):85-92

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