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1.
刘勇 《中国科教创新导刊》2011,(22):241+243-241,243
以大学生毕业时刻或／和毕业后一段时期应具有的共性特征为视角,提出当代大学生合格的“印象论”,“本质论”和“发展论”三大标准,即：合格的大学生是具有明显的人格特质和社会特质的人;合格的大学生是具有专门知识、技能和／或广搏的公共知识的人,合格的大学生是具有良好的综合素质和很大的发展潜能的人。 相似文献
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《江苏教育》1992,(10)
今年上半年,省教委召开了全省重点高中校长研讨会。这次研讨会是在举国上下认真学习、深刻领会邓小平同志重要谈话、加快改革开放和经济发展的新形势下召开的,会议的中心议题,就是进一步认清形势,明确任务,进一步端正办学思想。研究探讨重点高中如何深化改革,切实发挥示范实验作用。普通高中教育属于基础教育,承担着为高一级学校输送合格新生和为社会培养合格劳动者的双重任务。而重点高中目前拥有比较优秀的教师队伍和较好的办学条件,无疑要承担为高一级学校输送合格新生的任务。甚至可以说主要是承担为高一级学校输送合格新生的任务。合格新生必须是高素质的,不仅文化素质好,而且要全面发展。即使是不能升学的那一部分 相似文献
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<正>非常高兴到齐鲁师范学院来,和大家一起探讨、交流关于本科教学工作合格评估的一些看法。齐鲁师范学院改制为普通本科院校之后,具备了办普通本科教育的资格,但这是否就意味着其本科教育是合格的呢?学校在社会上的形象和影响怎么样?通过什么来反映?要回答这些问题,就涉及到教学工作合格评估。所谓合格评估,实质是对高校整体办学能力、办学水平和社会影响的认证。所以,这种评估也叫认证评估或认证。这就是说,只有教育质量、人才培养质量、办学能力通过了合格认证,才能 相似文献
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新疆作为我国边疆欠发达地区,需要大量的政治合格、品德高尚、专业基础扎实、知识面宽、有创新能力、综合索质全面提升的、适应社会发展的高层次人才。要使广大研究生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。在新的历史背景下,改进和加强新疆地区研究生思想政治教育工作,把研究生培养成政治合格、品德高尚的高素质创新人才,是为新疆地区经济建设和发展提供合格人才的必然要求,是保证少数民族地区和谐稳定发展的必然要求,是推进我区高校思想政治教育改革的必然要求。 相似文献
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常规档案是开展本科教学合格评估的基础和依据,在评估中发挥着重要作用。同时,随着合格评估工作的展开,新建本科院校在档案建设与管理方面的问题也暴露无遗。因此,新建本科院校应以合格评估为契机,采取应对策略和措施,逐步优化和规范常规档案的建设管理,使其更好地为教育教学和合格评估工作服务。 相似文献
6.
李国华 《教育测量与评价(理论版)》2009,(9):22-25
建设合格学校是全国上下为推进义务教育均衡发展而采取的一项重要举措,受到社会的广泛关注。本文从分析建设合格学校的背景和当前存在的倾向性意见入手,提出了“建设合格学校”就是“建设符合标准的学校”的观点以及推进合格学校建设的工作策略,以期对加快建设教育强市、教育强省、推进义务教育均衡发展有所裨益。 相似文献
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近两年来,"合格"这个词颇为时髦:工厂有"合格"产品,整党有"合格"党员,学校有"合格"初中,毕业生有"合格"率,等等.顾名思义,"合格"者,符合规格之谓也.广而言之,一种产品、一项试验、一件事情的结果、经检验,凡是符合规定的标准,就叫合格.所以,合格是以标准为前提的.没有准确的标准,"合格"的本身反而会成为谬误.现在流行的"初中毕业生合格率",其标准是不够准确的.从实际执行的情况看,"初中毕业生合格率"这个概念的内涵可以概括为两句话:一是以全市升学统考的语文、数学、外语三科总分加上各区毕业会考的政治、物理、化学三科总分的20% 相似文献
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合格的中师毕业生和合格的小学教师是两个不同的概念,它们有联系,也有区别。我们中师的培养目标是未来的合格小学教师。未来的合格小学教师,我认为有两层含意:一是中师教育只能在学生在校期间为他们将来当个合格的小学教师奠定基础,领到毕业证书,只能称之为学历合格。学生毕业之后还要通过一段时间的教育实践,才能检验其是不是一个合格的小学教师。二是这个概念是一个动态概念。随着社会和经济的发展,知识总量的急剧增加,教育正在山知识储备式向智力开发式转变。如果一个教帅,不继续学习和创新,就适应不了改革的新形势新要求,他便会从合格的教师降为不称职的教师。也就是说,今天的合格不等于若干 相似文献
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吴斌 《北京教育(高教版)》2009,(5)
为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人是社会主义大学的最根本任务。培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,是一项系统工程,需要摒弃那种你管思想、我管智力、他管体育的片面做法,通过深入细致的思想政治工作、润物无声 相似文献
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本刊编辑部 《中学历史教学参考》2021,(2):F0002-F0002
历史教育的根本目的是培养人格健全的合格公民,通俗地说即帮助学习者健全成长。所谓合格公民,正如习近平总书记所言的那样,应是"三有"之人,即"有理想、有本领、有担当"的人。健全人格与合格公民,本是合二而一的一体两面。合格公民以健全人格为根柢,健全人格以合格公民为取向。据此换个角度说,历史教育本质上必以服务人生为准的。因为,人首先管好作为主体之"身"的自己,方有可能担当更大责任。 相似文献
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“及格”有一种勉强的感觉,使人心理不够踏实;“合格”是一种符合要求的印象,给人以满意。凡是以满足特定需要的商品(包括劳动力在内),它的使用价值必须以合格为前提。以技能为核心目标的职业教育,使学生在学习过程的每一个阶段由不合格都转化为合格后而实施教学,以“合格”为目标形成过程监督考试方式,是技能型人才培养质量保证的核心,是高等职业教育考试改革的方向。 相似文献
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2012年1月,教育部办公厅印发了《关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》,同时颁发了两个附件:《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》,和《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》(以上两个附件简称为"合格评估方案")。这一文件的印发,标志着对新建本科学校教学工作合格评估的正式、全面启动。新的合格评估方案是在认真总结以往教学评估工作经验的基础上,参考借鉴了国际上高等教育评估的最新理念,结合新建本科学校办学特点研制而成。如何全面、准确地 相似文献
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煤炭是我国的主要能源,它在我国国民经济中占有很重要的的地位和作用。十年改革煤炭工业成就巨大,举世瞩目,但是,无论和世界先进产煤国比还是和国内其他行业比,煤炭工业技术都比较落后。煤炭工业对高层次人才的需求尤为迫切。 煤炭高校研究生教育的最终目的是为煤炭工业培养高质量的合格的研究生——德、智、体全面发展的高级专门人才。合格的生源是培养合格研究生的最基本条件,搞好研究生招生工作,选拔合格的考生是搞好研究生 相似文献
14.
武小悦 《高等教育研究学报》2014,(3):47-50
在现行博士学位论文评阅制度下,博士论文双盲评阅主要面临两类风险:一类是将合格的论文评审为不合格论文,另一类是将不合格论文评审为通过。基于专家评阅水平和博士学位论文的质量水平,建立了博士论文双盲评阅风险与评阅专家数量、评阅通过规则之间的关系模型。最后,通过运用模型进行计算分析,得出了不同假设情况下两类风险水平的变化规律。 相似文献
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如何科学地确定合格标准是基于标准的教育考试关注的重要问题.我国传统上是以60分作为合格标准的划界分数,而国外发达国家大多是在考后通过专门标准设置的过程,再确定合格标准的划界分数.我国大规模教育考试传统上以60分作为合格标准划界分数,主要是因为在命题阶段采取了命题质量控制方法,使得刚合格考生的得分在60分附近.本研究以某市高等数学统考课程考试为例,在考前以传统60分合格标准为目标,在命题阶段采取命题质量控制方法,使得刚合格考生的得分在60分附近,而考后通过Angoff标准设置方法专门确定合格标准的划界分数,对比这两种方法过程和决策结果,进行了深入分析和探讨.研究结论表明:考前命题阶段的合格分数调整方法与Angoff标准设置方法在本质上具有相通之处,但两者结果却相差较大,基于标准的教育考试在考后通过专门的标准设置方法来设定合格标准更为科学和全面. 相似文献
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胡锦涛总书记所提出的社会主义荣辱观,是构建和谐社会、落实科学发展观培养合格公民的道德基石、价值标尺和精神导引。因此,学校思想教育应以社会主义荣辱观教育为着力点,不断提升学生的思想政治素质和道德水平,培养社会主义事业的合格建设者和接班人。 相似文献
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初中教育担负着为高一级学校输送合格新生和为现代化建设培养合格劳动者的重任,在整个基础教育中起承上启下的作用。初中教育是法定普及教育,是适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭依法予以保证的国民普及教育,对于巩固提高“普九”成果,提高整个 相似文献
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最近,我在报上见到一则报道,大致内容为:某省今年中考招生,拟采取考生综合素质评定结果用等级加评语方式进行最终表达,其评定的内容为:道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现。道德品质、公民素养的标准评定等级是合格与不合格两级,其余4个方面分为优秀、良好、合格与不合格四级。优秀控制在30%以内;良好控制在50%以上;不合格不能超过3%。按照自评、家长评定、班级评定和学校评定领导小组评定等步骤进行。 相似文献
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会计实践教学是提高学生基础技能、专业技能和职业技能的重要环节,当前高校在会计实践环节存在不少问题。本文从教材、师资、校企合格、课程考评等几个方面提出增强会计实践教学效果的措施,为企业培养合格的会计人才。 相似文献