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在历年的高考阅卷中,我们发现有些常见的答题错误,在经过有意识的训练后是可以尽力避免的。为了帮助广大考生规范答题,有效答题,减少非智力因素的失分,力争得高分甚至满分,本文整理了一些高考阅卷中常见的答题错误,并提供了有针对性的应对训练,希望对临考前的各位同学有所帮助。 相似文献
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实验设计是高考考查的重点。面对高考生物实验题,考生最棘手的问题是全程实验设计,即提供材料信息、药品、用具、实验原理等,要求设计实验思路,写出实验步骤,验证或预测实验结果。实验设计题书写也是考生最容易失分的地方,许多考生在答题过程中,心里知道答案,但在答题时因语言表达不规范而导致失分。在高考备考复习中,教师如何强化学生的实验设计能力、规范实验设计的答题语言而使他们减少失分呢?本文主要从剖析实验设计思路和规范答题语言两方面来分析实验设计题的解答问题。 相似文献
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高考化学实验题因其赋分高、区分度大,一直受到师生的高度重视,对实验题命题特点和趋势的研究也越来越多,但对考生答题错误进行专题分析较少.而对考生答题错误进行专题分析,更有利于改进教学、提高考生实验题答题能力和技巧、避免再犯类似失误.笔者今年参加了广东省高考化学卷阅卷工作,分担第20题阅卷任务,考生在这道题上出现的种种错误让我深思:考生为什么会出现这样的错误?教师在新课程理念指导下该如何施教? 相似文献
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高考化学实验题因其赋分高、区分度大,一直受到师生的高度重视,对实验题命题特点和趋 势的研究也越来越多,但对考生答题错误进行专题分析较少。而对考生答题错误进行专题分 析,更有利于改进教学、提高考生实验题答题能力和技巧、避免再犯类似失误。笔者今年参加了 广东省高考化学卷阅卷工作,分担第20题阅卷任务,考生在这道题上出现的种种错误让我深 思:考生为什么会出现这样的错误?教师在新课程理念指导下该如何施教? 相似文献
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一、反思备考得失依据高考评分细则,针对2006年高考化学考生答卷中出现的错误,笔者认为有许多地方是新一届考生在复习备考中应加以重视的。比如讲重视基础,但考生落实不够；讲重视实验,但考生动手不足；讲重视能力培养,但考生答题依然不规范。为此,以下几点是新一届考生应加以重视的。1．重基础,轻落实在2006年理综阅卷中发现,许多很基础的题目,考生却失分严重。如第28题,要求写出实验室制取CO_2的化学方程式,写出过氧化钠与CO_2反应的化学方程式,很多考生或把过氧化钠分子式 相似文献
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从近几年的高考阅卷分析结果和参加过高考的考生体会得知,由于答题不规范而失分的情况屡见不鲜,所以为了减少不必要的失分,规范答题尤为重要. 相似文献
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笔者在参加浙江省高考文科综合网上阅卷过程中，发现一些考生因答题不够规范而出现了一些不必要的失分，就此提出一些建议，供广大考生参考。 相似文献
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《中学生数理化》编辑部 《中学生数理化(高中版)》2007,(5):4-7
要在高考有限的时间内发挥出自己应有的才华,考生需要掌握一些基本的答题技巧,这对正常发挥、避免不当失分是至关重要的。为使同学们在高考中更好地发挥自己的实力,本刊编辑部特整理应对高考数 相似文献
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<正>笔者参加过几次高考质检工作,还亲自参与了高考评分细则的制定和高考阅卷的质检工作,调阅了大量考生的试卷,对学生在答题中存在的问题有深切的感触与感悟,对师生在复习中怎样提升备考效益进行了深入的研究与思考。现我将个人的认识和体会与同行交流,希望对老师、同学们如何有效高考、高效迎考有所启发与帮助。一、吸取惨痛教训,避免陷入误区从大量高考试卷中可以发现常有考生在答题中因为陷入误区而导致失分的现象,惨痛的教训值得认真吸取,避免重蹈覆辙。1.学生答题逻辑性、层次性及字迹的清楚度、卷面的整洁 相似文献
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2011年高考已经结束,笔者通过多年参加高考阅卷质量检查,对大量的试卷进行了分析,发现考生在答题过程中,出现了很多非能力方面的错误．这些错误,很多是由考生不规范的解题习惯引起的,如果适当注意,这些失误多半能够避免．在此,笔者将高考中出现错误归结为9大问题,并尝试通过“规范”来规避这9大问题． 相似文献
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据统计,在每年的高考中,考生在各科考试中,因出现非智力因素错误而失分的在10分左右。因而克服非智力因素产生的错误,对每位学生是十分重要的。 现将常见非智力因素错误列举如下: 1.题目要求选“不正确”或“不能”、”不会”,学生在答题时将“不”字看漏,选错答案。 相似文献
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单项选择题是高考历年的保留题型，本结合近年来考生在高考单选题中，以及同学们在平时做题时容易出现的问题，分析失分原因，提出一些做题时的答题方法和技巧，帮助大家提高答题的准确率。 相似文献
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2009年高考已经落幕,编者与考生及阅卷老师进行了一些交流,梳理考试中出现的问题,发现相当部分考生因答题规范性意识不强等非智力因素而失分不少． 相似文献
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<正>高考是对考生综合素质的检测,因此高考成绩不仅取决于平时知识的积累和能力的培养,在一定程度上或多或少地也受到答题方式的影响(主要指主观试题),因此影响考生高考成绩既有客观因素又有主观因素,考生只要在考试中注意到这些因素并力图克服,那么在考试中就不会出现无所谓的失分。现笔者就考生在高考中应该注意的问题作简单总结,供 相似文献