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简要介绍了滆湖的历史、现状，针对其目前存在的4大类问题，提出了6项对策建议，突出强调了对滆湖应实行生态历史保护，切忌自然水域乡村开发的“城市化”倾向。 相似文献
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高三学生如何制定历史学科复习计划 总被引：1，自引：0，他引：1
李永达 《中学历史教学参考》2003,(9):48-49
一、要有固定的复习时间 时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率 ,首先要有固定的复习时间 ,以每天不少于 5 0分钟为佳 ,太多会影响其他学科的复习 ,太少又没效果 ;时间宜安排在就寝前的一小时 (这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一 ) ;而且应在 5 0分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》三本教材的复习时间进行合理再分配。记忆是历史学科要求的最基本的能力 ,复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史 ,但往往是想看什么就看什么 ,今天中国古代史、明天世界近现代史… 相似文献
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历史学科的创新思维是学生根据已有的历史知识对某些历史现象进行多角度、多层次的分析与评价 ,或者是对史学界尚有争议的结论进行论证 ,从而形成具有独立见解的一种能力。这种能力的培养有助于提高学生学习兴趣 ,改进陈旧的教学模式 ,促进历史教学改革 ;同时也是跨世纪人才不可缺少的能力。在高中历史教学中 ,对学生进行创新思维的培养应遵循以下三个原则 :一、坚持以史实为依据历史学科最突出的特点是叙述对象具有实观真实性 ,因此 ,创新思维必须建立在史实基础上 ,教师在教学中 ,可以让学生大胆地“不惟书” (教材也只是编写者认可的观点… 相似文献
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新课程对体育教育教学进行了全面、细致的改革,切实改进了教学内容和教学方法,关注学生的个体差异,培养学生的个性,使学生树立终身体育的思想。课堂是教师实践的舞台,如何对学生进行体育与健康的教育,笔者从三个方面谈谈自己的浅见。 相似文献
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李永达 《中学历史教学研究》2007,(4):7-9
在新课程的教学过程中,模块教学设计是对一个学习模块的教学内容进行总体设计,是专题、课时教学不可分割的组成部分。在设计时要明确模块主要特点和要达到的能力目标、遵循的基本原则;确定本学期模块教学任务完成的总课时量,并分解到到每个专题;明确模块教学中的配套教学资料、探究活动课的课题与次数、需要采用的课程资源;还要要特别指出模块与模块(包括必修与必修模块之间、必修与选修模块之间)之间的交叉性知识点,指出各模块在交叉性知识点的阐述方面的侧重点。 相似文献
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新课程对体育教育教学进行了全面、细致的改革,切实改进了教学内容和教学方法,关注学生的个体差异,培养学生的个性,使学生树立终身体育的思想。课堂是教师实践的舞台,如何对学生进行体育与健康的教育,笔者从三个方面谈谈自己的浅见。 相似文献
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笔者在参加浙江省高考文科综合网上阅卷过程中，发现一些考生因答题不够规范而出现了一些不必要的失分，就此提出一些建议，供广大考生参考。 相似文献
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第一，控制时间、注意时间表述词语、防止漏读
1．历史高考命题的一个重要指导思想是多给考生分析时间，减少书写时间，因此主观性试题往往思维含量较大。如果抢时间答题，很有可能因为没有正确理解题意而失分，但答题过慢，也有可能在规定时间内做不完题目，因此考试时一定要合理利用好有限的考试时间。以笔者的经验，每道试题用于审题、分析、打腹稿（或草稿）、撰写答案所用的时间一般为该试题的总分值乘以0．5．在具体分配上，应该是2／3的时间用于审题、分析、打腹稿（或草稿），1／3的时间用于书写。如某道试题总分为24分，那么所需要的总时间应该是12分钟。应注意的是：每道试题解答完毕后，要看一下时间，如果解答某道试题超过了规定的时间，就应在以下试题的时间分配上及时调整，适当加快，防止顾此失彼。 相似文献
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第一，合理分配答题时间．注意试题时间表述词．审题时防止漏读、错读关键字
1、在解题中，如果解答速度过快极有可能因没有正确理解题意而失分．但速度过慢则会在规定的时间内完成不了一份试卷，因此，考试时一定要合理利用好有限的时间。 相似文献