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对高职院校武术教学的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
武术是中华民族的文化珍宝,深受广大人民的喜爱,普及武术运动,促进全民健身,高职院校武术教学起着重要的作用。武术教学除了遵循一般的武术教学方法外,还要结合高职学生生理和心理特点进行科学的教学。文章通过对高职院校学生采用问卷调查,了解分析了学生学习武术的基本情况,以推动高职院校体育教育的进一步发展。 相似文献
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略论高职院校武术教学 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校的武术教学对于提高学生运动能力,强健学生体魄,培养学生道德情操具有重要的作用。我国高职院校学生对武术教学的理念,教学的内容,教学方式的经验性传习以及师资力量方面还存在不足,应该加强武术教学理论研究,改进教学内容,创新教学方式,加强师资培养,开展多种多样的课外武术活动,从而改进我国高职院校武术教学。 相似文献
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21世纪武术运动发展战略构想 总被引：8，自引：1，他引：7
喻德桥 《武汉体育学院学报》2003,37(4):161-163
采用文献分析的研究方法，简明阐述了新中国成立以来武术运动的发展进程，提出了21世纪武术运动发展的战略构想，即对竞技体育、传统武术、武术教育、军警武术、健身武术、武术理论的发展战略进行了概述，并提出建议和对策。 相似文献
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少儿业余武术训练（以下简称：少儿训练）和专业武术训练是有很大不同的。这里我们只探讨业余训练方面的课题。业余武术训练针对广大爱好武术的少年儿童，为他们全面发展、学有所长提供了广阔的舞台；同时，在推广普厦武术运动的过程中，发现和选拔那些具有一定天赋，身体素质和专项技能突出的少儿运动员，加以一段时期的训练指导，作为向武术专业运动队和大中专院校输送和推荐的后备人才。 相似文献
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头是身体之舵——从运动生理学角度谈头部姿势的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
武术运动是以自身为对象，以强身健康、防身自卫、娱乐表演等功能为一体的民族传统体育项目，从事动作舒展、快速有力、节奏鲜明、灵活多变的武术运动，不仅能够增强学生体质，提高身体素质，增进健康水平，而且对磨练意志、培养道德情操、丰富校园文化生活有着积极的作用。随着高校体育教学改革的不断深入，武术已成为高校体育教学的主要内容，但由于武术对学生的协调性、灵敏型、柔韧性、力量、速度等各项素质要求较高，对于从未接触过这项运动的学生来说，学习难度较大。 相似文献
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论高校武术文化建设的三个方面 总被引：1，自引：0，他引：1
高校武术文化建设至关重要,它不仅促进教学工作,更为繁荣发展武术文化起到推动作用。遵循武术文化发展规律,注重思想环境和运动环境的创造,确立武术文化观念,增添武术文化情愫,浓厚武术文化氛围,推动高校武术文化运动的形成和发展,在促进体育教育和教学工作的同时,更为中华武术文化繁荣发展奠定坚实的思想文化基础。 相似文献
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一、少年儿童武术训练初期的现状
武术运动中对身体、技术、心理、智能、意志品质训练的要求较高,这些训练是完成正确的技术动作和提高运动成绩的基础。对于少年儿童的武术教学除达到以上目的外,还要做到普及与提高相结合,使学生既要学好武术,练好身体,取得优异的运动成绩,还要使他在个性、意志品质、武德等方面得到提高。家长与学生提出既要学好武术,又不要吃苦的矛盾,是如何发展少年儿童武术教学的关键。要练好武术没有较强的意志品质是难以完成的。大部分少年儿童学习武术是抱着喜欢的态度而来的,对武术并不了解,对武术运动中的方法、价值等更不清楚。 相似文献
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武术套路是民族体育课程设置体系之重点,是高校体育教学的主要内容之一。文章通过对武术套路教学现状的调查与分析,指出教学中教师对武术套路技术的教法缺乏创新等不科学、不规范之处。并剖析其中原因,总结出武术套路教学的基本特点和教学中应遵循的基本规律,从而为高校更好地开展武术运动、弘扬民族传统体育提供参考。 相似文献
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运用艺术理论与方法，认为武术套路运动是一种表现性的技击而非真实的技击，提出了写意武术概念，并把它划分为哲理化武术、戏剧化武术、记述性武术等，以及通过对写意武术的文化渊源的分析研究，指出发展武术不应被“体操化、艺术化”等观念所束缚，在不失项目特色的前提下不断创新出适应时代要求的，为群众喜闻乐见的武术形式。 相似文献
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武术是中华民族化遗产之一，也是体育专业教学中的重要内容。长期以来，不少教师对武术课的教法进行了诸多有益的研究，对于提高武术课的教学质量、促进武术运动的开展起了重要的作用。然而在教学实践中由于武术运动的复杂性，学生学起来并不轻松，教学效果不理想。因此如何运用教法激发学生学习武术兴趣、促进技术动作的掌握、提高教学质量，是一个十分重要的课题。 相似文献
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武术教学中，学生学习武术有三个困难：武术的动作繁杂，每种拳术器械的套路运动形式最少有十几种，动作组合数十个；武术的运动轨迹多变，身体的起伏、转体、跳跃，路线复杂；单个动作包含的因素多，如手眼身法步的协调配合，内在精气神与外部形体动作等紧密结合诸多因素。由此，武术教学中教师正确、合理地运用动作示范便愈加重要。 相似文献
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试论武术运动的形式美 总被引：1，自引：0，他引：1
武术运动的形式美是审美客体在演练武术过程中所表现出的美，它以直观、感性的方式作用于审美主体，从而使主体产生直觉形象——美感。本通过献法、专家访谈法和逻辑推理归纳法，从武术运动形式的分类、特点着手，阐述武术运动的形式美，以期给审美主体(观众)的某些启示。 相似文献
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文章运用文献资料法、实验调查法、综合分析法等研究方法,对武术短兵运动在高职院校开展的可行性进行分析研究,结果表明,在高职院校开展短兵运动能够使高职学生更加了解中国传统武术文化,提高学生学习武术短兵的积极性,培养学生职业能力,对继承和发扬武术短兵运动具有良好的推广作用. 相似文献
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我国体育院校开设武术演艺专业方向的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
武术是中华民族文化中最具有代表性的体育项目之一,归属在民族传统体育学科和专业下.开设艺术类专业是近年体育院校为拓宽办学口径的一种趋势,鉴于动作类影视、综艺类表演、网络游戏等市场对武术演艺人才的需求,将武术结合艺术类表演专业形成新型武术演艺方向能够促进学科和专业的交叉办学,做到人才培养与市场需求接轨. 相似文献
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武术散打是一项集拳法、腿法、摔跤、擒拿于一体的综合性格斗运动,具有很强的实战性和观赏性,是我国传统武术的重要组成部分。高职院校体育课中的武术散打教学旨在培养学生的身体素质、心理素质、自我防卫能力,但目前存在着教学内容单一、教学方法有待完善、教学效果不理想等问题。文章从体能训练的角度,探讨了高职院校体育课中的武术散打教学存在的问题和教学目标,提出了以循环训练法和游戏训练法为主要手段的教学对策。 相似文献
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论武术套路的综合创造和武术套路进入奥运会 总被引：23，自引：3，他引：20
温力 《武汉体育学院学报》2000,34(6):1-6
促使竞技武术成为奥运会项目是竞技武术发展的最高目标。为此首先需要正确地认识传统是一个发展的范畴。要使武术套路运动成为奥运会项目,必须使之符合奥运“更快、更高、更强”的宗旨。对武术套路运动进行更为大胆的综合创造,是使武术套路运动成为奥运会项目的必由之路。 相似文献