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在职高计算机课程教学中,计算机文化基础是学生必须掌握的重要教学内容．也是帮助学生熟悉和了解计算机课程知识背景的重要载体。学生在中学所接受的计算机课程知识和技能的不同和差异。为职高计算机课程的教学带来了一定难度。我认为,在计算机课程教学中,教师应该围绕课程的特点和学生的学习认知规律要求,注重围绕课程基础知识。帮助学生在务实基础知识和基本技能的前提下,更好地学习和运用计算课程知识。 相似文献
2.
初中英语练习是课程教学中值得关注的教学内容。是学生学习英语、进行温故知新的重要途径方法,有助于提高学生的综合语言运用能力．促进他们语言知识和技能的有效内化生成。根据学生的语言学习个体差异,并结合课程教学重点和难点。优化课程练习设计,不仅能够帮助学生消化课程教学内容．而且能够提高学生解决问题的能力。围绕上述特征而进行英语有效性的训练,有利于帮助学生积累丰富的语言文化知识．达到教学相长的要求。 相似文献
3.
新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习．学会合作,倡导学生主动参与;在教学中尊重学生．凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索．本文主要谈谈自己在教学实践中的一些具体做法．与同仁探讨。 相似文献
4.
陈万龙 《中学数学研究(江西师大)》2011,(5):6-11
新课程要求教师要有强烈的课程资源意识,课堂中的各种因素：教师、学生的生活经验,教学中的各种信息,都可看作是宝贵的教学资源．其实,课程与教学是整合的,它是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种动态生成的系统,它要求教学不仅要传承课程知识,还要进行课程资源的创生和开发,使整个课堂教学过程成为课程内容不断创生的过程．课堂教学的动态生成是指在教师与学生, 相似文献
5.
近年来,中学英语课程在教育界制定的新英语课程标准的指导下．调整了教学方案。全面体现了新课标的教学理念。在教学过程中,新理念对教师、学生提出新要求,并指出现代教学课堂应追求实用性、文化性、趣味性于一体。提高学生的自主学习能力．挖掘学生自身潜力,注重学生的系统知识和应用知识的培养。 相似文献
6.
当今社会已经进入到信息时代,以多媒体为核心的信息技术不断发展和进步,在教育领域．信息技术和课程的整合已经是当前教学改革深化的主要方面．信息技术和课程的整合要求我们教师在教学的过程中积极利用多媒体．把信息资源、人力资源和课程内容有机结合．共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。这种“整合”教学方式的研究和实施．能创设一种生动活泼的教学氛围．激发学生学习的兴趣．开阔学生的知识视野,提高学生的阅读和写作能力． 相似文献
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在中学信息技术教学中．培养学生掌握计算机实用知识和操作技能是素质教育的基本要求。根据初中信息技术课程的教学目标．“综合运用画图工具”的教学是实现这一基本要求的重要基础。在学生企盼掌握有关这一基础方面的知识．画出更多较为复杂的图画时．教师要不失时机地引导学生综合运用“画图”工具创作图画。这样,既能激发学生学习的积极性．保持旺盛的求知欲望．又能为学生的后续学习打下良好的基础。 相似文献
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王金耀 《数学学习与研究(教研版)》2007,(2):15-15
新的课程理念要求学生具有积极主动的学习态度和独立获取知识的能力,养成团结协作的合作精神以及积极向上的精神面貌面对火热的现实生活．这就要求学生在教学过程中要自主参与、主动探究、合作学习、联系生活．而自主学习是新一轮课程改革倡导的学习方式之一．新课程教学改革的着力点应是尊重学生的主体地位,把获取知识的主动权还给学生,而教学活动是教师的教和学生的学相统一的活动． 相似文献
9.
信息技术与教学整合是教育教学现代化的重要内容。怎样在信息技术教育中有效地培养学生的信息素养,如何教给学生信息技术知识．培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力,为学生打好全面、扎实的文化基础,让学生能符合社会发展的要求,使信息技术教学更加有效,这是信息技术课程必须解决的问题,也是信息技术课程的根本目标。 相似文献
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新的化学课程强调要注重知识的基础性、社会性、人文性和发展性．注重知识能力的全面性和学生素质发展的差异性．为能很好适应这些要求．在初中化学教学中．教师应及时更新教学方法．切实提高课堂效率．全面培养学生素质。下面我就结合平时教学实际对初中化学教学如何遵循新课改理念谈谈自己的几点认识。 相似文献
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新的课程标准要求教师自身要建立现代化的课程理念．教师需要提高自身的素质，首先需积极探索，才能很好地落实教学活动，课程改革才能达到效果．在课程标准的实施中，须以学生的全面发展作为基本要求，在知识的传授、学生获得知识的过程中，须有科学的方法和专业化的教学理念． 相似文献
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新一轮基础教育课程改革要求教师要转变教学观念，充分调动学生学习的积极性、主动性．创设生动形象、兴趣盎然的教学情境。在教学过程中把学生的思维积极性充分调动起来．激发学生的探究意识．培养学生的探究思维．让学生在探究的过程中获取知识。 相似文献
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课程资源是教育教学活动中不可或缺的组成要素,在教育教学活动中,课程资源的开发和利用对于促进转变课程功能、改变学生的学习方式、促进教师个人综合素质的发展具有重要的作用。在如今的初中物理教学中,新课程改革正在如火如荼地开展,在新课改的推动下,素质教育目标对物理课程资源的开发和利用提出了新的要求。在传统的物理教学观念中．教育目标一般都在局限在一些物理知识的传授上,而随着社会的发展和教育理念的不断完善．这种单一的教学目标显然已经不符合时代的要求,除了知识的传授以外,新时代下的物理教学活动还要承担培养学生其他一系列的能力和素质的重担．其中培养学生的自学能力就是一个重要内容。 相似文献
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项目教学法在酒店专业教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
结合教学实践,探讨了项目教学法在酒店专业教学中的应用．总结了具体实施过程中可能遇到的难点以及对策。在整个项目实践过程中．要求学生学会主动理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣。 相似文献
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新课标要求中学历史课程的教学过程应“以转变学生的学习方式为核心．注重学生学习历史知识的过程和方法．使学生学会学习．鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史．培养发现历史问题和解决历史问题的能力．养成探究式学习的习惯”。因此．如何在实际教学中激发学生学习历史的兴趣．使学生能够逐渐参与到历史教学过程中,积极参与教学活动。 相似文献
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本文根据课程教学中运用多元化评价教学的要求阐述采用适当的教学评价方式激活学生学习潜能和激情的作用。教学评价的运用要围绕学生学习认知发展目标要求和课程教学过程需要,围绕“激励评价、促进反思”的要求,培养学生自主学习和主动探究的良好学习习惯。这些方法的运用能够最大限度地调动学生的语言学习内驱动力．让学生在感受和谐快乐的学习过程中不断获取丰富语言文化知识,提高运用技能。 相似文献
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新课程理念要求我们更新观念,增长知识．转变角色．改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生．凸显学生的主体地位。许多教师在这方面做了积极的探索,我谈谈自己在教学实践中的一些具体做法,与同仁探讨。
一、转变思想．树立“以学生发展为本”的意识 相似文献
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苏教版小学数学教科书的编写．充分体现了新课程提出的“为了每个学生的发展”“课程要为学生的终身发展服务”的理念和目标．使教师在体制上颠覆了原有的生存惯性。这要求我们合理使用苏教版教材．促进教学方式的转变,用新课程理念来指导自己的教学行为．关注学生生命成长．使数学教学从单纯地传承知识转变为在知识学习中培养实践能力和创新精神... 相似文献
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学校日常教学的主要课程形式是基础型课程．基础型课程主要处理基础且核心的知识。这些知识是所有学生必须具备的教学基础;相对应的基础性学力主要培养学生爱学习的态度、基本学习能力和结构化的基础知识．概念是数学的根基,是基础性知识的核心,所以基础型课程的教学核心就是概念教学． 相似文献
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学生,教师是美国校长培训关注的管理对象主线．也是管理的核心。要求校长候选人掌握学生学习动机,课程设计、课程实施、课程评价、课程改进、教学原则．人力资源、继续教育、专业发展等方面的知识．要懂得如何为调动学生与教师发展的积极性创造条件．[第一段] 相似文献