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1.
《信息技术教育(陕西)》2008,(4):27-30
一、目前我校校园网状况
为了发挥现代教育技术在学校教育中的优势,我校领导历来重视学校现代化建设,早在80年代初就抽调专门的教师建立了电教组,开展了电化教育和微机教学。随着信息技术的发展,学校在2002年成立了学校网络中心,抽调原教务处副主任担任网络中心主任,全面统管学校现代教育技术和信息技术工作。目前,我校网络中心有专职教师、技术人员,管理人员10人, 相似文献
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近年来,我校信息技术工作继续坚持以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导,坚持以信息技术教育为核心,充分利用学校校园网络及多种信息技术设备,推动学校的教育现代化,提高教育教学的质量同时大力开展校本培训,积极推广运用现代教育技术手段,继续推动现代教育技术的应用、探索和创新, 相似文献
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我校创建于1959年,校园占地面积14434平方米。建有200米塑胶环行跑道和2531平方米的塑胶运动场及2563平方米的人造草足球场。学校现有教学班36个,学生2089人,现任教职工105人。随着社会的进步,教育的发展越来越依赖现代教育技术的进步。面对信息技术的高速发展和广泛应用,现代教育技术的发展日新月异,如何充分发挥现代教育技术的优势,让三校的现代化教育充满生机,成为我校全体教职员工近三年最关心的大事。 相似文献
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国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:“大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化”。我校在“九五”奋斗目标的进程中,始终把发展现代教育技术、改革传统的教学手段,提高现代化教育水平当作学校发展的大事来抓。自1978年以来,学校致力于以电化教育为重点的教育教学改革,先后被评为“吉林省首批电化教育示范校”、“国家现代教育技术资源基地校”。 相似文献
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推进学校教育信息化建设的实践和探索 总被引:1,自引:0,他引:1
原教育部部长陈至立在“全围中小学信息技术教育会议”上明确提出:“大力普及信息技术教育,全面实施中小学“校校通”工程。”我校作为汕头市一所省首批现代教育实验学校,具有比较充裕的物质条件和经济实力,有较为灵活的办学机制。而更为重要的是我校教师中70%是青年教师,他们学历层次高,掌握现代教育理论、现代教育技术,特别是信息技术能力强,已成为学校教育教学的骨干力量。正是基于这样的思考,学校明确提出要高扬教育改革创新旗帜,以教育思想现代化为先导, 相似文献
6.
现代科技的迅速发展,信息时代的到来,特别以计算机多媒体技术和网络传播技术为核心的现代化教育技术进入学校,给学校教育造成了一系列。如何运用现代教育技术,加快教育现代化进程,是当前推进学校教育发展的极其重要的问题。我校作为省现代教育技术实验学校,近年来在上级有关部门的关心支持下,学校把各项工作纳入教育现代化轨道,围绕“超前意识规划,可持续发展,高标准要求,分步骤实施,高效率使用”的目标,着重进行“两个强化”、“两个建设”的工作。 相似文献
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我校地处祖国边陲崇左市大新县,是一所乡镇中心小学。近几年来,我校积极推进教育技术现代化,开展信息技术教育,运用现代化信息技术为各学科教学改革服务。2003年得到国家贫困地区项目设备,完成远程教育模式二建设,2006年10月建成了“福隆中心小不网(www.flxxx.com)”校园网站,把远程教育设备与原有的现代教育设备进行了整合,有效地利用了现代远程教育资料, 相似文献
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一、强化建设力度,使电化教育设施不断完善在信息化建设中,我校对硬件规划注重了配置的超前性,保证了信息技术设备的可持续性发展。近几年来,学校加大现代教育技术装备力度,硬件设施能够满足教育教学需要,电教室配有液晶投影仪和实物展 相似文献
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教育信息化是培养和发展以电脑、网络等智能化教育工具为代表的新的教育能力,通过信息资源的开发和信息技术的有效利用,来促进教育事业发展的过程。信息化建设的六大任务是信息化网络建设,信息化资源建设,信息化人才培养,信息技术应用,信息化产业建设,信息化政策制定。我校建校初期是一所电视大学。随着计算机的普及和网络技术的发展我校的教育信息化发生了很大变化,在原电教中心和网络中心的基础上成立了信息化建设管理中心,进一步理顺和提升了信息化的管理。 相似文献
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一、加大投入,完善适应现代化教育信息技术的基础设施自2001年建标准化学校以来,我校确定了以信息化带动现代化、实现学校跨越发展的战略思路,逐步建立和完善校园教育网络软硬件系统,充分利用信息与网络技术为素质教育和课程改革服务,大力推进现代信息技术和教学资源的整合,全面提高办学质量。二、现代教育技术的发展促进了学校管理工作的科学化、规范化、效率化校园网的建设和互联网的开通,使学校管理工作更加科学化、规范化、效率化。我们从抓信息技术教育起,就把运用信息技术辅助管理作为同辅助教学同样重要的工作来抓,通过校园信息管理… 相似文献
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在信息技术普及的今天,随着我区合格学校的创建,“校校通”、“班班通”的顺利运转及我校校园网的不断完善,作为湖南省现代教育技术实验学校,我们对教师的要求,需要上升到信息化、网络化的高度,培训目标不单纯要求教师对现代教育技术的掌握与提高,更是对教师进行新环境下教育理念的升华,为此,我校不断规范信息技术管理,努力提升教师的信息素养。 相似文献
12.
《中小学信息技术教育》2007,(3):F0002-F0002,I0001
探索信息技术融入学校的各项工作的规律是北京日坛小学实现办高质量的、有特色的、对外交流的现代化学校目标的重要途径。学校早在1991年就被评为了北京市化教育优类校,开展电化教育有着悠久的历史和优势条件。2000年,学校被命名为全国现代教育技术实验校。在市区教委和电教馆的大力支持和指导下,学校开展了一系列的信息技术课题研究。 相似文献
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<正>在信息技术高速发展、广泛应用的今天,现代教育技术发展十分迅猛,引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。发展信息技术教育,带动教育现代化,已成为学校全面推进素质教育的一个突破口。而基于现代信息技术构建的地理课程,其突 相似文献
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利用信息技术,拓展教育研究活动,促进教师专业化发展是现代教育发展的必然之路.我校在这方面走到了许多兄弟学校的前列。教师都成为了信息技术的受益者、运用者和学习者,下面就我校开展信息技术与教研活动的感受,本人谈几点感想。 相似文献
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信息技术教育和环境教育都是素质教育的重要组成部分。在学校开展环境保护宣传教育是素质教育不可或缺的一部分,也是学校教育现代化水平的重要体现。为了提升素质教育的质量,笔者认为有必要将现代信息技术教育与环保教育进行整合。 相似文献
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随着现代信息技术在教育领域的推广与普及,教师教的方式、学生学的方式、学校管理的方式,正在接受着现代信息技术的洗礼,发生着变革。我校在开展现代信息技术教育的工作中,始终坚持“利用现代教育技术的新成果,用先进的教育思想、教育方式和手段为教育服务,大力提高教学效率与教育质量”的原则,进一步强化现代教育技术工作的常规管理,高标准推进校园网和资源库的建设,并以学校网站为平台,做好推广和运用工作,努力提高师生的信息化素养,整体推进学校的教育现代化工程。使现代信息技术教育工作的开展始终围绕我校的教学、教研工作展开。一、重… 相似文献
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刘梅 《临沂师范学院学报》2001,23(5):126-127
当前人类社会已进入信息化时代,以多媒体计算机技术和网络技术为代表的信息技术被广泛应用于教育领域,使教学思想、教学模式、教学方法和教学手段等都发生了巨大变革。现代教育技术得到了前所未有的重视,成为教育教学改革的平台。教育部长陈至立在为《中国教育报》2000年5月18日创办的“制高点———现代教育技术”专题版撰写的文章中指出:“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性,充分认识应用现代教育技术是现代科学和社会发展对教育的要求。”并号召:“各级各类学校的教师要努力掌握和应用现代教… 相似文献