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《学周刊C版》2018,(7)
安全教育,是所有教育环节当中最基本最重要的一环,所以,幼儿园应该把安全教育放在所有教育的首要位置来抓。幼儿园应该经常性的开展安全教育主题活动,让幼儿在思想上认识到安全的重要性,让安全的种子在幼小的心里生根发芽。同时,幼儿园还应当组织一些适当的活动,让幼儿在具体的活动当中,体会到安全的重要性,知道什么该做什么不该做。最主要的还是要教给幼儿一些自我防范的意识。生活当中各种情况随时都有可能发生,如果幼儿有了自我防范意识,就能够很好地预防和克服一些不必要的安全威胁,达到自我拯救能力。解铃还需系铃人,学校的安全教育宣传做得再好,如果幼儿不从实际行动上自我防范,那么危险照样存在,所以,从理论和实践行动上,一定要配合起来,把幼儿的安全教育工作抓好抓实。 相似文献
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安全是幼儿园工作的首要要求,安全教育从培养幼儿的安全及自我保护意识,创设良好生活环境,培养幼儿良好的生活习惯,引导幼儿找出身边的隐患等方面入手,采用多媒体教学调动幼儿学习兴趣,利用生动的生活和游戏活动,增强幼儿处理应急情况的能力,开展安全讲座活动,让家长参与,家园配合提高安全教育的效果。通过安全教育的具体活动,让幼儿获得有关安全和促进健康的基本知识,懂得自我保护和自我防护,提高幼儿的自我保护和自我防护意识,从源头上真正杜绝安全事故的发生,促进幼儿健康成长。 相似文献
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《教育导刊》2016,(11)
研究运用问卷法对新疆北屯市X幼儿园全体在职教师的安全教育意识和行为进行调查分析,发现他们安全隐患认知存在偏差、安全教育内容缺乏时代性、安全教育方式缺乏体验性、获取安全教育知识的渠道缺乏系统性。提高幼儿教师安全教育意识,可通过开展相应培训、撰写安全教育反思日记等方式,促进教育观念从偏差到科学认知的转变;通过开展相应培训、探索性教育课程内容与实施路径等方式,促使教师对性教育集体缄默到全面关注的转化;通过建立实习场的方式促使教育方式从灌输式到体验式的过渡;通过建立标准化、科学化的信息渠道保证教师知识获取途径从"碎片化"到系统化的转变等,全面提升幼儿教师的安全教育意识与行为。 相似文献
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当前,现代教育技术被广泛运用于学校教育活动当中。幼儿园教育工作中,保护幼儿生命安全和身心健康是主要任务,利用现代教育技术手段对幼儿进行安全教育,可以极大地吸引幼儿注意力,调动幼儿对安全话题的兴趣,增强幼儿的安全防范意识。 相似文献
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江阳 《福建教育学院学报》2015,16(2):22-24
保护幼儿安全是幼儿园工作的重中之重,而单纯说教式的安全教育很难让幼儿理解和接受。我园依托全国"十二五"《幼儿园棋类游戏的开发与利用》课题的研究,发挥教师、家长、幼儿的智慧共同开发融安全内容的游戏棋盘,并创设丰富的活动平台,让幼儿在玩玩、说说的游戏情境中学习安全知识,获得安全防护技能,提高自我防护能力,使安全教育的方式更易于幼儿接受,从而提升安全教育实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
在幼儿健康领域中要注重强化幼儿园安全教育,幼儿园要将保护幼儿生命安全以及促进幼儿健康成长作为重要工作。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出,在幼儿安全教育中要合理渗透安全健康知识,让幼儿能有效保护自己,这样才能保障每位幼儿健康发展。 相似文献
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文章结合工作实践,总结出家园合作共筑幼儿安全防线的策略:引进家长安全管理,提升安全管理效率;分享安全教育案例,提升安全教育品质;优化安全教育方法,架设安全生命通道.只有提高幼儿自我保护的意识和技能,其生命安全才会更加有保障. 相似文献
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幼儿园加强对幼儿的安全教育首先要增强幼儿教师的安全责任意识,加强幼儿安全教育,培养幼儿自我防范意识和提高自我安全保护能力,使幼儿健康成长。 相似文献
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孩子的安全关乎千千万万个家庭的幸福,而幼儿园阶段的孩子又处在3~6岁的年龄阶段,他们在日常的生活中,对于新鲜的事物都具有较强的好奇心,可自我保护意识普遍不强,近几年,网络上经常能看到有关幼儿安全事故的报道,对幼儿进行安全教育刻不容缓。本文就针对在幼儿园开展安全教育的策略进行探讨。一、根据幼儿的年龄特点选择安全教育内容幼儿园阶段的孩子年龄较小,他们的认知能力还有待提升,因此,在对幼儿进行安全教育的过程中,必须要考虑到幼儿的实际情况,所选择的教育内容一定要符合幼儿的年龄特点,确保他们能扎实地掌握教师在安全教育中讲解的安相关知识,并主动将这些安全知识应用到自己的实际生活中去,促进安全意识的提升。 相似文献
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对于初中学生来说，由于他们年龄小，社会经验不足，自我保护意识和能力比较差，生命安全容易遭到各种侵害。因此，学校对学生进行生命安全教育显得更为重要，这就需要教师通过课堂教学和主题班会对学生进行必要的安全教育，使他们掌握安全知识，提高安全防范能力，培养安全防范意识。 相似文献
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刘丽菊 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):36-36
幼儿园教育纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”，《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域的目标3就是让幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力，由此可见，安全是幼儿健康成长的首要保障。向幼儿传授安全知识，使他们提高自我保护的能力，养成安全行为，也是幼教工作者的首要任务。那么，如何把这些简单的安全防护意识教给幼儿，让幼儿有自我防护意识和自我保护的技能？如何解决应对突发性安全事故？我园近年来尝试在小、中、大三个年龄段隔周进行1—2次的安全教学活动，取得了较好的效果，下面我就组织教学过程中应注意的几个问题，谈谈自己的点滴看法。 相似文献
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幼儿安全教育不仅关系每个幼儿的安全和健康,还关系每个家庭的幸福平安,为了树立幼儿安全意识,提高安全防范能力,教师要在环境中渗透安全教育,通过生动有趣的游戏活动让幼儿掌握安全自救的技巧,并在日常生活中让孩子掌握一些基本生活技巧,进行自我保护教育,在一日活动各个环节中随时进行安全教育,做到寓教于乐,不断探索幼儿园安全教育新路子。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位。"由此可见,在幼儿教育中保障幼儿人身安全、促进幼儿健康成长、引导幼儿形成安全意识并学会基本安全防范与自我保护的方法,是幼儿教育中的重中之重。作为一名幼儿教师,应充分认识到从小培养幼儿安全意识的重要性,并在日常的活动中渗透安全教育,逐步提高幼儿的安全意识与自我保护能力。 相似文献
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幼儿园健康领域中的安全和自我防护教育,是幼儿健康成长过程中不可缺失的知识经验,也是幼儿生命安全最根本的需要和保证。为了有效开展幼儿安全和自我防护的教育活动,我们结合各年龄段的教育目标,将安全教育区域活动材料分成以下几个方面,并进行有选择投放。 相似文献
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在幼儿园开展生命教育,既是幼儿自身发展的需要,也是幼儿园教育与社会发展的迫切需要。幼儿教师应通过引导幼儿提升自我认知,感知“我”的存在;带领幼儿亲近大自然,探索自然的奥秘;进行安全教育,让幼儿学会自我保护;开展家园共育,感受爱的力量等活动实施生命教育,不断加深幼儿对生命的理解与认识,促进幼儿健康快乐成长。 相似文献
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顾旭磊 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):27-27
随着科技的日益进步和教育的不断发展，多媒体信息技术作为一种先进的教学手段，已经越来越广泛地应用于学校的教育教学活动中。在幼儿园工作中，安全教育是重中之重，运用信息技术更加适合幼儿的心理认知和年龄特点，可以将与安全相关的文字、图像、动画、声音等多种元素有机地整合在一起，使教育活动变得直观形象，富有情趣，引起幼儿关注，调动幼儿参与，激发幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，促进他们健康成长。 相似文献
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张莉 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
幼儿的安全是各级教育部门和幼儿园一直非常关心的问题。幼儿年龄较小,尤其是小班的幼儿,安全意识淡薄,缺少自我保护的意识和方法,在活动中容易出现安全隐患。本研究通过对幼儿园小班安全教育现状的调查及归因,进行多种可行性强的实践活动,最终得到了科学的教育策略,提升小班幼儿的安全意识并增强其自我保护能力。 相似文献