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反应热是化学反应与能量教学内容中的一个重要部分,在2009年江苏高考考试大纲中有如下要求:1.了解化学能与热能的相瓦转化及其应用,了解吸热反应、放热反应、反应热(焓变)的概念.2.能正确书写热化学方程式,能用盖斯定律进行简单化学反应反应热的计算. 相似文献
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《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》对化学反应与能量部分的要求为:认识化学能可以与热能、电能等其他形式能量之间相互转化,能量的转化遵循能量守恒定律.认识化学能与热能的相互转化,恒温恒压条件下化学反应的反应热可以用焓变表示,了解盖斯定律及其简单应用. 相似文献
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狄振山 《中学生数理化(高中版)》2008,(1):67-68
新课程卷的《考试大纲》增加了“能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”一条,新课改省份的高考试题已有所体现,如去年山东卷的第28题、海南卷的第6题都涉及盖斯定律的计算．现行高中课本对盖斯定律的描述为“化学反应的反应热只与反应体系的始态和终态有关,而与反应的途径无关”．中学化学中所涉及的有关盖斯定律的计算主要有以下几个方面： 相似文献
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化学反应热的计算是高中化学新增内容,属于选修模块《化学反应原理》中化学反应与能量中的反应热部分．新课标要求学生知道盖斯定律的含义,会进行化学反应热的计算．这一基本要求在2007、2008年课改地区的高考中都进行了考查．笔者现结合2008年高考进行化学反应热的计算“零距离”： 相似文献
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“原电池”位于人教版化学选择性必修1《化学反应原理》第四章第一节,电能是继化学能与热能之后的第三种能量转化,涉及内容既有学科交叉又与生活密切联系,更是氧化还原反应的延伸与应用,还是后续学习电化学知识的基础,起到了承前启后的作用。 相似文献
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<正>内容标准活动与探究建议举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。查阅资料:化学能转化为热能、电能在生产、生活中的应用。实验:用生活中的材料制作简易电池。市场调查:不同种类电池的特点、性能与用途。人教版苏教版鲁科版化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度化学反应与能量 相似文献
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化学反应原理模块为选修模块,以课程标准对此模块的内容选定与原中学化学基本原理知识体系作比对,新增知识点主要有以下几个方面:了解反应热的概念,知道化学反应热效应与反应的焓变之间的关系;能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算;了解原电池与电解池的工作原理;能说出化学反应的焓变与熵变对反应进行方向的影响;知道化学平衡常数的涵义,能利用化学平衡常数计算反应物的转化率;能描述沉淀溶解平衡,知道沉淀转化的本质,了解沉淀转化的应用.参考一些省市的高中化学学科指导意见与三个版本的<化学反应原理>教材内容,对此模块新增知识点作习题编制与析解. 相似文献
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邹道尧 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):43
运用盖斯定律来计算化学反应焓变是新课程增加的内容,教材中运用盖斯定律的计算方法是将几个已知焓变的化学方程式进行变形,再进行相加减而得到所要求的化学方程式的焓变。对于简单的化学焓变的计算,大多数学生都能正确求解,而对于比 相似文献
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赵旭 《数理化学习(高中版)》2014,(11):43-44
在近几年的各省高考化学试题中热化学方程式的书写成了必考题型,而且高考大纲中也明确指出要了解热化学方程式的意义,能正确书写热化学方程式,理解盖斯定律的意义并能够应用盖斯定律进行反应热的有关计算.本文就高考中的热化学方程式的书写作简要的分析.一、热化学方程式基础知识回顾1.概念：表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式.2.意义：表明了化学反应中的物质变化和能量变化.如： 相似文献
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乔家健 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):58-58
一、盖斯定律1840年瑞士的化学家盖斯(Hess)在总结大量实验事实的基础上提出:一个化学反应不管是一步完成的,还是多步完成的,其热效应总是相同的.这叫做盖斯定律.可以看出,盖斯定律实际上是"内能和焓是状态函数"这一结论的进一步体现.利用这一定律可以从已经精确测定的反应热 相似文献
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谭文生 《中学化学教学参考》2011,(5)
人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修2第33面化学能与热能的相互转化一节中,需要通过演示铝与盐酸的反应和氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应这两个实验,让学生们认识和感受化学能与热能的相互转化,从而引出放热反应和吸热反应的概念。 相似文献
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一、教学背景1.教材分析课标要求：举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。教材地位：本课题是从能量的角度研究化学反应,承接化学1的氧化还原反应,铺垫选修4化学能与电能的相互转化。知识内容：化学能与电能属于化学反应原理范畴,重点是解决原电池原理,实现化学能到电能的直接转化。 相似文献
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【教材分析】
本课题选自鲁科版《化学2》（必修）第2章第2节“化学反应的快慢和限度”。之前学生已经对化学反应从很多方面进行了学习,如化学反应遵守质量守衡定律,遵守能量守衡定律,化学反应的本质是旧键的断裂与新键的形成。等等。本节将从化学反应的快慢这个角度对化学反应进行学习． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(1)
<正>高中化学教材《化学反应原理》中有这样一段叙述:"热化学研究表明,对于在等压条件下进行的化学反应,如果反应中物质的能量变化全部转化为热能(除因体积改变而做的功外,没有转化为电能、光能等其他形式的能),则反应前后物质的焓的改变就等于该反应的反应热,其数学表达式为ΔH=Qp"即恒压反应热等于焓变。这一结论如何而来,现做如下推导。一、热力学第一定律(能量守恒定律)自然界的一切物质都具有能量,能量有 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第五单元第80-81页“平行四边形的面积”。
教材简析：这一内容是在学生建构了面积和面积单位的概念,掌握了长方形和正方形面积的计算,认识了平行四边形的基本特性的基础上学习的。在本单元,学生将先依据转化的数学思想方法探究平行四边形的面积计算公式, 相似文献
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通观中学化学教材的内容,经过认真的系统研究和分析,我们可以构建一些模型,指导学生的化学学习。一、中学化学中的物理模型中学化学教材中涉及到的物理知识和原理中,最重要的就是有关光能、热能、电能,以及它们之间相互转化的内容,其次就是在建立物质的量的概念时用到的有关气体的定律。我们可从这两个方面着手,引导和帮助学生初步构建以下两个模型。第一,能量转化模型。反应热效应(ΔH)→化学键与化学能→原电池、电解池、电能。其中,热化学中以反应热、化学键的形成和断裂以及热化学方程为主线,电化学则以原电池与电解池模拟,以及电能与… 相似文献