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郭建璞 《内蒙古科技与经济》2002,(5)
随着计算机在教育领域的应用普及和多媒体技术、网络技术的不断进步,计算机辅助教学(Com-puterAssisted Intruction,简称CAI)在现代化教育中的地位日益上升,显示出了传统教育所不可比拟的优越性。作为一名教师,应该能够根据实际情况开发设计出满足教学需要的课件,更好地为学生服务, 相似文献
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高职院校的英语课堂中引进多媒体进行辅助教学已经成为一种必然的模式。然而在注意到多媒体教学的优点的同时,我们也不应忽视随之而来的一些缺陷。因此,我们提倡在高职英语的课堂中,教师应注意到课件风格和教师教学风格的一鲐胜,不要把英语课变成多媒体课件展示课,注重“以人为本？,发挥学生的主体能动性。 相似文献
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高职院校的学生大部分音乐基础薄弱,在高职音乐教学中运用多媒体,有利于激发学生的学习兴趣,增加课堂的容量,提高课堂教学的效率,可以改革教学的模式,加强了师生间和教师间的合作,提高工作效率。但是,我们也必须认识到,多媒体课件是为教学目的服务的,它只是音乐教学的一种手段,它的使用必须出于课堂的需要、学生的需要。 相似文献
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浅析多媒体课件在语文教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
浅析多媒体课件在语文教学中的应用随着科学技术的发达,多媒体课件已经成为语文课堂教学中不可缺少的重要角色。但随着时间的推移,多媒体课件的应用也出现了许多不当之处。如教师讲课过分依赖于多媒体课件,失去了教师存在的价值;在应用多媒体课件的时候喧宾夺主,过分的强调影像资料的运用,而忽略了语文教学的根本特色等等。本文将就这一现象来谈一谈多媒体课件在语文教学中的应用。 相似文献
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高校课堂多媒体课件的应用极大地丰富了教师的教学手段,使教学具有多样性、形象性和趣味性,有效提高了教学效率。但是,多媒体课件在实践应用中也存在着一些误区,既不利于教师的教,也不利于学生的学。因此,多媒体课件的使用应该适时、适度,决不能以多媒体取代老师。 相似文献
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多媒体教学改变了多年来的一支粉笔、一块黑板和教师一言堂的传统教学模式,笔者通过几年多媒体课件教学的实践摸索,认为要发挥多媒体课件教学的最佳效能作用,就应精心设计,充分利用多媒体课件教学的优势特性;就应合理运用多媒体课件教学,全面提高教学质量。 相似文献
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计算机辅助教学是课堂教学的一个重要方面,多媒体课件已是教师教学过程中不可缺少的一部分,具有现实的意义。本文从英语教学中引入多媒体课件的实践出发,阐述了在教学中运用多媒体课件的必要性,探讨了它在教学中的优点,分析了多媒体课件制作中的如何选择素材和多媒体课件的使用原则。旨在优化课堂教学方法,提高课堂教学效率,促进课堂教学质量。 相似文献
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多媒体教学在大学的应用已经相当普遍,对多媒体课件制作与评价也有许多研究结果,以第十届全国多媒体课件大赛评分标准为基础进行研究,采用层次分析法进行分析.结果表明:当前教师制作的多媒体课件与优秀课件相比,其关注重点仍然在教学内容与教学设计方面,对多媒体课件的技术性与艺术性关注较少,因此,教师和教学管理部门应加强对多媒体课件技术性与艺术性的建设. 相似文献
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文章通过分析教学中应用PPT多媒体课件常见的问题,提出相应的对策,避免出现多媒体教学应用中常见的文字堆叠,信息量过大等问题,使得PPT多媒体课件在教学中更能体现其形象直观的特点,更能发挥图片和动画的效果,使课件更好的辅助教师的授课,真正起到帮助教师提高教学的效果的作用。 相似文献
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分析了使用多媒体课件进行教学产生不良效果的原因,并结合教育心理学知识和认知规律,提出了设计多媒体课件的基本原则和实用技巧,为教师提高教学效果指明了方向。 相似文献
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为适应现代教育的发展,高职学前教育专业学生应该具有一定的现代信息技术知识。掌握多媒体运用技能,制作适合幼儿学习的多媒体教学课件是学前教育专业学生必需具备的专业技能。根据作者多年教学工作和实践,文章归纳了学前教育专业学生在设计制作多媒体课件中出现的常见问题,并给出相应的对策。 相似文献
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随着计算机技术的发展,多媒体技术在课堂中的应用越来越普遍,Flash作为一种交互式设计软件,被广泛应用于高职教学的课件制作当中。本文从Flash软件技术的特点出发,对传统的PPT教学课件和基于Flash的多媒体课件进行了比较分析。针对Flash课件设计与制作的流程、素材的收集和处理、Flash课件在互动教学方面的效果和师生反馈经验总结等,具体介绍了课件形成的全部过程。 相似文献
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多媒体教学的引进使得课堂灵动起来,PPT课件成为了教师们普遍认可和使用的教学工具。本文对PPT课件在教学中的运用进行了反思,并对课堂教学辅助工具的选取提出了一些建议。 相似文献
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随着多媒体技术的大量使用,多媒体的使用效果也逐渐引起人们的思考,教学中学生出现了由新奇到倦怠,思考空间受限,知识量大但掌握不牢固的问题,教师在课件制作中难免遇到技术水平有限、资料获取难度大、时间紧负担重等问题,导致教学效果没有达到预期效果。本人结合多年来教学尝试,教学多媒体的设计能够达到老师易教、学生易学,易于改进调整,内容简洁、实用,最有效地辅助教学中突破重点、难度的目标,是其他教学手段所不能替代的。 相似文献
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本文针对单片机这门课程的特点,选择flash作为开发平台,结合多种多媒体技术,开发出单片机多媒体演示课件,并提出了其分类,包含文本演示类、现象再现类、过程模拟类、原理示意类、习题测试类等内容。本文参考多媒体课件开发的基本原则,制作了单片机多媒体课件,为学生提供一个自主学习的平台,使师生的交互式教学得到实质上的应用。 相似文献
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多媒体技术已成为一种现代化的辅助教学手段。本文详细论述了多媒体在高职物理教学中的定位及巧用,从而引导教师在教学中更好地调动学生学习的积极性,让学生更好地掌握物理规律;最后阐述了运用多媒体进行辅助教学应注意的问题。 相似文献