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1.
为系统地研究影响青少年时间管理倾向各因素的效果,对国内已发表的有关青少年时间管理倾向的研究进行了量化分析。以青少年这一代表性人群为样本,采用元分析的方法,对9个研究48699个数据进行标准化处理,探讨研究过去若干年中研究所探讨的影响因素,如性别、年龄、受教育程度等是否确实对青少年时间管理倾向产生了影响,在今后的教育工作中做到有的放矢。结果分析显示：时间管理倾向的三个维度上（时间价值感、时间监控观和时间效能感）,性别方面无差异;年龄方面,初中生、高中生、大学生之间的时间管理倾向并未呈现出显著差异;受教育方式上,非职业类教育的学生时间管理倾向能力优于职业类教育学生,差异显著。 相似文献
2.
戴雯菲 《湖南科技学院学报》2012,(7):158-161
文章采用我国学者黄希庭等人编制的适用于我国青少年的青少年时间管理倾向量表对大学生进行调查,了解大学生的时间管理倾向,分析性别、年级对时间管理倾向的影响,进一步明确大学生时间管理倾向需要加强调节和管理的方面,旨在为辅导员在大学生的成长、教育和管理等方面的工作提出建议。研究结果表明:(1)不同年级的大学生在时间价值上存在显著的差异。(2)性别对在校大学生的时间管理倾向的影响并不显著。 相似文献
3.
本研究探讨大学生时间管理倾向与成就动机之间的关系,采用青少年时间管理倾向表以及成就动机测量表,对重庆四所高校大学生进行调查研究。研究结果显示:一是大学生时间管理倾向与追求成功动机存在显著正相关,与避免失败动机存在显著负相关(时间效能感除外);二是大学生高时间管理倾向者成就动机水平明显高于低时间管理倾向者;三是大学生在时间管理倾向和成就动机在性别、生源地上差异不显著。 相似文献
4.
时间管理倾向是个体的一种具有动力性的人格特征,反映了人们对待时间的态度和价值观念,推动个体向一定的目标行动。本文采用问卷法,以青少年时间管理倾向量表为研究工具,从性别、年级、出生年月、学习状况、是否独生子女和家庭环境等方面对理工科大学生的时间管理倾向进行了考察。 相似文献
5.
青少年时间管理倾向探析 总被引：8，自引：0，他引：8
现代青少年的时间管理倾向具体反映在四个方面，分别为计划性，有效性，时间价值观，活动评估，青少年在计划性因素上倾向于自我否定态度，反映了现代青少年个人计划性的相对薄弱；在其它三个因素上的趋势较好，男生在计划性，时间价值观，活动评估三个因素上的得分均低于女生，进一步研究发现，时间管理倾向中的有效性是影响中学生学习成绩的最主要因素。 相似文献
6.
大学生时间管理倾向与主观幸福感相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
付爱兵 《内江师范学院学报》2010,25(8):81-84
目的探讨大学生时间管理倾向与主观幸福感之间的关系.方法采用《青少年时间管理倾向量表》和《大学生主观幸福感量表》对大学生进行问卷调查.结果大学生时间管理倾向与主观幸福感显著正相关;大学生高时间管理倾向者的主观幸福感显著高于低时间管理倾向者;大学生时间效能感对其主观幸福感具有显著的预测作用。 相似文献
7.
大学新生时间管理倾向与闲暇活动的关系研究 总被引：1，自引：1，他引：0
时间管理倾向对个体的行为起着重要的作用.在利用青少年时间管理倾向量表和闲暇活动特点问卷对200余名大学新生进行调查的基础上,深入分析大学新生时间管理倾向和闲暇活动的特点,结果显示:大学新生的时间管理倾向水平尚可,主要在时间价值感上存在显著的性别差异;时间管理倾向容易影响到大学生闲暇活动的积极性;大学生时间管理水平与闲暇活动特点的积极性方面成正相关. 相似文献
8.
采用青少年时间管理倾向量表(ATMD)和自我效能感量表对201名大学生的时间管理倾向和自我效能感进行测量、统计与分析,以探讨大学生时间管理倾向和自我效能感的相关关系。结果表明：时间管理倾向各维度与自我效能感之间存在显著的正相关。 相似文献
9.
本研究运用青少年时间管理倾向量表和成就动机量表对191名大学生进行了问卷调查,探讨大学生时间管理倾向与成就动机的相关关系。结果表明：成就动机与时间管理倾向相关显著。其中,时间监控观、时间价值感、时间效能感与追求成功维度相关显著,时间监控观、时间价值感与避免失败维度相关显著,而时间效能感与避免失败维度相关不显著。 相似文献
10.
采用青少年时间管理倾向量表、应对方式问卷和青少年生活事件量表对266名高中生进行调查。结果表明：（1）高中生的时间管理倾向与应对方式中的“解决问题”、“求助”及“合理化”项目存在显著正相关。高时间管理倾向者在“解决问题”、“自责”及“求助”三项上的得分显著高于低时间管理倾向者。（2）时间效能感与生活事件得分存在显著负相关；时间监控观与生活事件中的“受惩罚因子”、“丧失因子”等存在显著负相关等。高时间管理倾向者在生活事件上的得分显著低于低时间管理倾向者。（3）善于时间管理的高中生更多使用各种应对方式。 相似文献
11.
李荔波 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(4):128-131
采用青少年时间管理倾向量表和青少年社会适应性量表对广西壮族自治区龙州县362名高中生进行了调查,并利用先进的统计方法探讨时间管理倾向和社会适应性的关系模型。结果发现职业高中男生的时间监控观存在年级差异;时间监控观和时间效能感直接影响社会适应性,时间价值感通过时间监控观和时间效能感间接影响社会适应性。时间监控观的作用较为重要,可以从时间监控观的教育和训练着手增强学生的社会适应性。 相似文献
12.
在学生时间管理倾向可能是影响学习动机的重要因素的假设下,用青少年时间管理倾向量表和学习动机诊断测验对345名初二到高二的中学生进行了调查。发现:(1)在时间管理倾向上初中组得分显著高于高中组,男生得分显著低于女生。(2)时间管理倾向各维度及其总分与成功动机存在显著正相关。时间监控观和时间效能感对成功动机有一定预测作用,时间价值感可能通过二者对成功动机产生影响。(3)时间效能感对促进的紧张和自己责任性具有显著预测作用。时间监控观可能通过时间效能对促进的紧张起作用。假设得到了支持。 相似文献
13.
14.
学业成绩高、低分中学生时间管理倾向特点的研究 总被引：18，自引：2，他引：18
本研究的目的是探讨学业成绩高、低分中学生时间管理倾向的特点。采用黄希庭、张志杰编制的青少年时间管理倾向量表对重庆市636名中学生进行问卷调查，两次调查结果表明：学业成绩高、低分中学生在时间价值感、时间监控观、时间效能感及时间管理倾向量表总分上的差异均显，高分组学生得分高于低分组学生；时间管理倾向量表总分、时间监控观及时间效能感上的年级效应亦显。 相似文献
15.
袁建群 《中小学心理健康教育》2021,(5)
为了探讨中学生群体时间管理倾向、正念水平和无聊倾向之间的关系,采用青少年时间管理倾向问卷、正念五因素量表和无聊倾向问卷对214名不同年级的中学生进行问卷调查。结果发现:中学生的时间管理倾向、正念水平及无聊倾向在性别、年级上均无显著差异;时间管理倾向与正念水平呈显著正相关,无聊倾向与时间管理倾向、正念水平呈显著负相关;正念水平在中学生时间管理倾向与无聊倾向之间起部分中介作用。最后得出结论:为了改善中学生的无聊状态,应关注其时间管理的方式和效率,同时可通过提高其正念水平,如对中学生进行专门的正念训练或传授一些可运用于生活中的正念技巧,来降低无聊倾向。 相似文献
16.
李小红 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2014,(2):118-122
目的：探讨大学生的时间管理倾向与学业自我效能感之间的关系。方法：运用《青少年时间管理倾向量表》和《大学生学业自我效能感量表》对广西四所大学的217名大学生进行调查研究。结果：①时间管理倾向、学业自我效能感在整体上均呈中上水平;②时间管理倾向和学业自我效能感性别差异不显著;③时间管理倾向与学业自我效能在年级上具有显著差异;④时间管理倾向与学业自我效能感呈正相关;⑤时间效能感、时间监控感、时间价值观对学业自我效能感存在解释作用。结论：大学生时间管理倾向各维度与其自我效能呈正相关,且大学生时间管理倾向各雏度对自我效能有一定的预测作用。 相似文献
17.
以青少年时间管理倾向量表为研究工具，以在校大专生和本科生为研究对象，主要分析和探讨不同性别、专业、年级和学习成绩的大学生在时间管理倾向上的差异，进一步明确大学生时间管理倾向需要调节和加强的方面，对大学生的学业成长、教育和管理提出建议。 相似文献
18.
采用黄希庭等人编制的“青少年自我价值感量表”和“青少年时间管理倾向量表”对182名工读生进行测试,结果发现：（1）22读生时间管理倾向各维度与总体、一般和特殊自我价值感存在显著的正相关;（2）工读生时间管理倾向各维度得分显著低于普通中学生,时间管理的缺陷可能与工读生的问题行为有关;（3）与全国常模相比,初三工读生的一般自我价值感、家庭价值感和人际价值感显著高于常模,道德价值感、心理价值感显著低于常模。 相似文献
19.
以职高学生为研究对象,采用《中学生学业拖延问卷》和《青少年时间管理倾向量表》进行调查,探讨职高学生的学习拖延和时间管理倾向的关系。结果表明：（1）职高生的时间管理倾向体水平处于中等水平;（2）职高生的学习拖延总体水平较高,处于中等偏上水平;（3）职高生的学习拖延和时间管理倾向显著负相关。 相似文献
20.
本文采用青少年时间管理倾向量表和大学生主观幸福量表对陕西理工学院110名在校大学生进行时间管理倾向与主观幸福感之间关系的研究,得出:①在时间监控观设置目标子维度和主观幸福感消极情绪子维度中,陕西理工学院文理科生存在显著差异(P<0.05);②时间管理倾向各个维度与主观幸福感(除人际关系外)均呈显著相关,前者对后者有很强的预测和解释作用。 相似文献