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《中小学心理健康教育》2010,(19):F0002-F0002
重庆市渝北区实验中学校位于重庆市渝北区双凤支路。近年来,学校被评为全国创新管理改革品牌学校、创建和谐校园先进学校、重庆市教育创新典范学校、“重庆市文明礼仪示范学校”、重庆市“优秀家长学校”、重庆市青少年科技教育工作先进学校、渝北区教育系统创建全困文明城区先进集体、渝北区“德育工作先进集休”等。学校教育教学活动硕果累累,本学年度获得渝北区首届中小学合唱艺术节比赛（教师组）特等奖、重庆市第五届中小学生艺术节活动舞蹈专场一等奖、重庆市经典诵读比赛一等奖、重庆市青少年航空模型赛团体第一名、重庆市科技模型大赛一等奖,等等。 相似文献
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重庆市渝北区实施科教兴区发展战略四川江信利１９９５年初的撤县建区，为四川省江北县的历史划上了闪光的句号，揭开了重庆市渝北区崭新的历史篇章。面对新的机遇，重庆市渝北区坚持“科教兴区”发展战略，深化教育综合改革，推动了经济建设和社会发展。１９９５年９月底... 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(7):49-F0003
重庆市渝北区实验中学位于重庆市渝北区双凤支路三号。近年来,学校被评为全国创新管理改革品牌学校、创建和谐校园先进学校,重庆市教育创新典范学校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市家庭教育示范学校、重庆市青少年科技教育工作先进学校,荣获重庆市第五届中小学生艺术节活动舞蹈专场一等奖、重庆市经典诵读比赛一等奖等。 相似文献
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龙溪镇地处重庆市渝北区南大门,重庆市北部新城开发的中心地带。全镇有中小学、幼儿园9所,其中中学2所,小学6所,公办幼儿园1所。在职教职工390人,在校中小学生5600多人。 相似文献
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重庆市渝北区制定教育综合改革目标本报讯：１９９６年，既是“九五”计划的开局之年，又是实现跨世纪的２０１０年远景目标的奠基之年，千里之行，始于教育，为此，重庆市浦北区制定了教育综合改革主要工作目标。一、“农科教”结合目标。统筹实施农村“３１１１”小康工... 相似文献
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价值追问：与谢钢主任的对话2011年，在全国中小学德育工作经验交流会上，重庆市渝北区提交的论文《培育学校文化，激励学生成长》被评为优秀案例。带着期待，记者来到山城重庆，在宽敞的办公室里，就区教委为何选择校园文化建设作为整体提升全区办学水平，更好地服务社会的突破口这一话题，和渝北区教委主任谢钢进行了对话。“‘人是要有点精... 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(9)
继2010年学校刘俊文同学获得第五届重庆市青少年科技创新市长奖后,今年6月,学校谭阳同学再次问鼎第六届市长奖。这就是重庆市松树桥中学校。学校是重庆市重点中学,地处重庆主城两江新区核心地带的龙溪地区,现拥有松树桥与冉家坝两个校区,占地面积近100亩。学校教育教学质量突出:中考成绩连续7年各项指标稳居渝北区第一,高考总升学率常年在百分之九十以上,其中文科各项指标稳居全区第一,理科也名列全区前两 相似文献
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重庆市渝北区(原江北县)社会力量办学起步早,发展快,势头好,取得了可喜的成绩.1985年以来,社会力量办学已为大学和中专输送合格新生2000多人,为工农业战线培养各类人才3440余人. 相似文献
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教师进修学校是中小学教师继续教育的基地,其自身的建设直接影响着教师教育的正常发展。重庆市渝北区教师进修学校实施培训五年来,努力提高教师队伍的从业道德素质、业务工作水平和运用理论解决实际问题的能力,获得了一批新认识和新的经验,在这里就教方家。 相似文献
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教师进修学校是中小学教师继续教育的基地,其自身的建设直接影响着教师教育的正常发展。重庆市渝北区教师进修学校实施培训五年来,努力提高教师队伍的从业道德素质、业务工作水平和运用理论解决实际问题的能力,获得了一批新认识和新的经验,在这里就教方家。 相似文献