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1992年12月12日至13日,山东省成人高等教育研究会成立大会在济南召开。省教委成教处负责同志、各成人高校校长和普通高校成人教育处长共80余人参加会议。会议推荐产生了山东省成人高等教育研究会理事会,讨论通过了山东成人高等教育研究会章程,选举产生了会长, 相似文献
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1月6日至7日,山东省成人高等教育经验交流会议在济南召开。这次会议是新年伊始山东省教委召开的第一个会议,是该省十几年来召开的一次规模大、规格高的成人高等教育会议。会议的主要任务是：以邓小平理论和党的十五大精神为指导,总结交流近年来成人高等教育改革和发展的基本思路,部署今后全省成人高等教育工作,表彰成人高等教育工作先进单位和个人,研讨全省成人高等教育深化改革、发展的思路和措施。参加会议的有全省各成人高校的校（院）长,各普通高校分管成人教育工作的校（院）长、成人教育学院院（处）长,部分先进单位、先进工… 相似文献
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中国成协成人高等教育理论研究委员会第十五届年会暨理事会换届选举于5月13日至15日在广西桂林举行。来自全国各地的成人高等教育中青年专家学者、成人教育学位点负责人、成人及继续教育学院院长等百余人莅临大会。 相似文献
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为了总结高等教育经验,探索高等教育规律,推动我省高等教育理论研究的深入开展,省文教办和省高等教育学会于七月二十五至八月五日在镜泊湖举办了高等教育学讲座。参加学习的有各高等院校的党委书记、校长、教务处长、科研处长、系主任和专业 相似文献
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2003年晋冀鲁豫普通高校成人高等教育研讨会于2003年4月14日至4月17日在河南郑州召开,会议由郑州大学承办。出席本次会议的领导及来宾有郑州大学副校长郑玉玲同志、河南省教育厅高等教育处副处长张大策同志、河南省成人高等教育研究会副会长焦峰同志、中国成人教育编辑部负责同志以及来自山西大学、河北大学等30所院校的83位代表。郑州大学副校长郑玉玲同志在大会上致欢迎词并简要地介绍了郑州大学的发展概况;河南省教育厅高等教育处副处长张大策同志,代表河南省教育厅到会祝贺并介绍了河南省高等教育特别是成人高等教育发展情况;河南省成人… 相似文献
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美德法日四国成人高等教育人才培养模式之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育人才培养模式的改革是目前教育改革的重要内容。美德法日四国成人高等教育人才培养模式存在培养目标的多样性、学习方式的灵活性、开设课程的实用性、各自模式的特殊性等特征。这些国家的经验给我国成人高等教育的人才培养模式的启示是：在培养目标上确定多元价值取向、创新学习方式、灵活有效地开展成人高等教育、课程开设要紧密联系学习者的实际需求、打造我国成人高等教育的特色等。 相似文献
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论成人高等教育的现代意义 总被引：7，自引：1，他引：6
(今年 7月 2 3日 ,作者应邀在山东大学成人高等教育管理工作会议上作了题为《成人高等教育的现代意义及其自我发展中的几个问题》的发言。本刊选取部分内容予以发表——编者 )。如何认识举办成人高等教育的目的意义 ,关系到成人高等教育的办学方向、发展前景及内在动力。我认为 ,我们今天的成人高等教育 ,既要走出“赚钱工具”的狭隘误区 ,又要超越“学历补偿”、“知识补课”的原始视域。探讨并认识成人高等教育的现代意义 ,对进一步端正办学方向 ,提高办学质量 ,增强搞好成人高等教育的历史责任感和自豪感 ,有重要的促进作用。我这里且从… 相似文献
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雷丹 《西北成人教育学报》2003,(1):5-7
以美、英、日三国为代表,分析了发达国家高等教育大众化发展道路特点,以及成人高等教育在大众化发展中的办学特色,表明二战后成人高等教育已成为发达国家高教大众化发展的重要力量。 相似文献
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张爱文 《中国远程教育(综合版)》1992,(10)
建国以来首次全国成人高等教育工作会议于8月11日至14日在北京召开.这次会议的中心议题是:总结十一届三中全会以来成人高等教育的成绩和基本经验,贯彻落实邓小平同志重要讲话和中央政治局全体会议精神,研究并确定在加快经济建设和改革开放的新形势下进一步改革和发展成人高等教育的指导方针及政策措施,并表彰成人高(中)等教育先进院校和办学单位. 相似文献
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4月12日至14日,中国成人教育协会成人高等教育理论研究会第十四届年会在杭州召开。本届年会由中国成协成人高等教育理论研究委员会和浙江工业大学共同主办,来自北京大学、中央教育科学研究所等54所高校及科研单 相似文献
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俞佳飞 《现代远程教育研究》2010,(3):25-25
2010年4月12日-13日,中国成协成人高等教育理论研究委员会第十四届年会在杭州召开。本次年会由中国成协成人高等教育理论研究委员会和浙江工业大学共同主办,主题为“终身教育体系的理论与构建”。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分.关注成人高等教育质量,对于促进高等教育大众化的可持续发展和人的全面发展意义重大,为了保障成人高等教育质量,一方面通过理顺成人高等教育发展关系、构建适合成人高等教育特点的课程体系、健全成人高等教育管理机构、完善成人高等教育管理制度等,加强其质量控制;另一方面根据成人高等教育质量评价特点,从成人高等教育管理机构、实施机构、教学站点等方面,构建成人高等教育质量评价体系,确保全面提高成人高等教育教学质量和办学效益. 相似文献
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佳飞 《现代远程教育研究》2011,(3):71-71
本刊讯2011年5月12日至15日,中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第4届会员代表大会暨第15届年会在广西壮族自治区桂林市隆重召开。本次会议由中国成协成人高等教育理论研究委员会和广西师范大学共同主办, 相似文献