共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
为更好地贯彻和落实中央7号文件提出的“中小学要认真贯彻执行国家课程标准,保质保量上好体育课”的要求,深化体育与健康课程教学改革,完善体育与健康教材,切实提高体育课堂教学质量,总结交流体育教学经验,2010年6月10日至11日,由人民教育出版社、课程教材研究所、北京市海淀区教育委员会共同主办的“全国义务教育体育与健康教材（人教版）教学改革论坛”在北京市海淀区举行, 相似文献
2.
2010年6月9日至11日,由人民教育出版社、课程教材研究所、北京市海淀区教育委员会共同主办的主题为“提高体育课堂教学质量,促进学生健康成长”的全国义务教育体育与健康教材（人教版）教学改革论坛,通过对话、座谈、观摩、学术研讨等会议形式,使参会的一线体育教师及各省市体育教学研究人员产生了强烈的共鸣。 相似文献
3.
由人民教育出版社、课程教材研究中心、北京市海淀区教委共同主办的“义务教育体育教学改革论坛”对于我们基层教研员和一线体育教师来说,真是一场及时雨。在新一轮课程改革走过近十年的今天,我们都应该理性地总结和反思我们走过的道路。北京市海淀区的领导和老师们给我们展示了他们在课改中取得的丰硕成果和经验,让参与论坛的同人们欣赏到了中小学体育的艺术奇葩,大有“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”之感慨。 相似文献
4.
2010年6月10日至11日,由人民教育出版社．课程教材研究所．北京市海淀区教育委员会共同主办的“全国义务教育体育与健康教材（人教版）教学改革论坛”在北京市海淀区举行,来自北京市、浙江省、重庆市、广东省、海南省等20多个省市的体育教研员、体育教师代表近100人以及北京市体育教师300多人参加了此次论坛和交流活动。教育部体育卫生与艺术教育司杨贵仁司长、卢逊处长,中国教育学会体育卫生分会宋尽贤理事长以及主办单位的有关领导出席了在北京市十一学校举行的开幕式。李晋裕、赖天德、滕子敬、陈永利、陈雁飞、马凌、罗希尧、刘英杰等专家参加了此次论坛。开幕式由人民教育出版社体育编辑室副主任陈珂琦主持。 相似文献
5.
提高体育课教学质量应该关注的几个关键问题——在全国义务教育体育与健康教材(人教版)教学改革论坛闭幕式上的发言(摘登) 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>由人民教育出版社和海淀区教委共同主办的全国义务教育体育与健康教材(人教版)教学改革论坛,经过两天的观摩、研讨,收获良多,这里我想围绕提高体育教学质量要把 相似文献
6.
6月9日－11日,笔者幸运地参与了由人民教育出版社、课程教材研究所、北京市海淀区教育委员会共同主办的“人教版义务教育体育与健康教材教学改革论坛”活动。在分论坛研讨中,与会代表们围绕“常态教学下体育课的基本要求”这一重点议题畅所欲言,各抒己见,展开激烈地探讨。我作为一线教师的代表,第一次参加如此高规格、高质量的学习交流,在聆听了多位专家的观点和人民教育出版社体育编辑室耿培新主任的综述后,顿觉思路开阔,受益匪浅,对“常态教学下的体育课及其基本要求”有了更为深刻的理解和体会。 相似文献
7.
2012年5月20日至22日,由中国教育学会体育与卫生分会主办,石家庄市教育局、石家庄市裕华区教育局、石家庄外国语教育集团承办,人民教育出版社支持的＂体育与健康课程改革和动作发展论坛＂开幕式在石家庄外国语学校国际会议厅隆重开幕。出席本次论坛的有中国教育学会体育与卫生分会理事长宋尽贤, 相似文献
8.
新《课程标准》的特点是改革、开放、创新。课程的改革涵盖了教学的改革，新中国成立以来的经验说明，每次课程教材的改革，都是与教学的改革同步的。教学改革必然影响教材的改革，教材的改革必然推动教学的改革。新的《体育与健康》课程标准和依据课程标准编订的《体育与健康》教材，必然推动我国学校体育与健康的教学改革。 相似文献
9.
北京市根据教育部基础教育课程改革工作相关要求，按照国家《体育与健康课程标准》的主要精神，对北京市的体育课程方案作了修订，并形成了北京市的《体育与健康》课程教材体系。 相似文献
10.
11.
2001年,北京市根据教育部基础教育课程改革工作整体部署,按照国家<体育与健康课程标准>的主要精神,对北京市义务教育阶段的体育课程方案作了修订,并形成了北京市的<体育与健康>课程教材体系.其特点是坚决贯彻"健康第一"的指导思想,通过运动实践,使学生初步掌握运动的基本技能和方法,掌握一至两项运动技能,帮助学生初步形成健身意识和锻炼身体的能力,初步建立健康的生活方式,促进学生身体和心理正常生长发育,形成完整的主体意识、科学的精神,为他们锻炼自己的勇敢精神,形成自强自立、合作与竞争的生活态度,创新意识和能力提供帮助. 相似文献
12.
13.
14.
15.
中国学校体育研究会课题修改专题研究小组 《体育教学》2007,(5):40-42
"五年来的体育课程与教学改革,既取得了很大的成绩和进步,也存在一些不足和问题"1,2001年7月出版并在当年新学期开始实验的《体育(与健康)课程标准》(以下简称《课标》)在充分发挥了指导体育课程与教学改革作用的同时,也走到了得以完善和进行修订的时刻。本文认为:《课标》的文件凝聚了全国众多体育专家的心血,是一个颇有新意和有许多研究作为背景的一个纲领性的文件,它在体育课程与教学改革中起了重要的指导作用,我们也应当承认《课标》是一个较好的体育课程文件,但由于《课标》"是一个实验稿,还只是一个假说"2,因此《课标》文本中一些问题也必然地在体育课程与教学改革实践的真理检验中逐渐显现了出来。本文对这些问题进行仔细的分析和探讨之后,觉得应该提出来供大家商讨研究,以为即将开始的《课标》修改工作提供有价值的参考和思路。(注:以下内容为本刊对此文的观点摘登。) 相似文献
16.
2013年4月12日,由北京市海淀区教委体卫中心主办的"北京市海淀区小学生减负增效促进健康现场研讨活动"在清华大学附属小学隆重举行。中国教育学会体育与卫生分会理事长宋尽贤、教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长卢逊、中国教育科学研究院体卫艺教育研究中心主任吴键、教育部学生体育协会联合秘书处新闻 相似文献
17.
在《体育（与健康）课程标准》即将修改之时，应该对此次体育课程教学（前期）改革进行一个阶段性的估计和总结，这个工作将有利于今后的体育课程教学改革的深入和正确发展。从成绩估计、位置判断和依旧存在的问题3个方面对“第八次体育课程教学改革”进行了分析与估计。 相似文献
18.
19.
随着基础教育课程教材改革的不断深化,体育新课程标准实验工作的不断推进和全面实施,体育教学已进入了一个新的历史阶段,为顺应新一轮基础教育课程改革潮流,北京市教委、北京教科院基教研中心,于2007年5月18日在东城区府学胡同小学召开"北京市课程教材实验小学体育教学现场会"。 相似文献
20.
旨在为高等职业技术院校体育与健康课程教学改革提供参考。本文依我国普通高等教育的发展趋势和普通高校体育课程改革的要求,在分析高等职业技术院校体育教学的基本情况的基础上,探讨根据高等职业技术院校的教学特点,进行具有高等职业技术院校特色的体育与健康课程教学改革。 相似文献