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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
高校教育管理的有机组成版块就是学生管理,高校辅导员对学生管理的标准的高低会对学生管理的效率造成影响。对学生管理效率的影响元素还包含高校辅导员对管理视角的挑选。笔者在本文中将对辅导员的学生管理的规定及要求进行论述,而其中,将重点阐述强化高校辅导员学生管理能力的策略,以帮助高校辅导员在学生管理层面能够有的放矢。 相似文献
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浅谈辅导员的角色定位、素质要求与工作新方法 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,在我国高校中对学生进行日常管理主要的实施者,也是学生在校期间接触最多的教师就是辅导员,因此辅导员对自身的角色定位和素质要求很大程度上决定了高校的学生工作质量,而辅导员的工作方法又直接决定了学生工作的效果.本文就辅导员的角色定位、素质要求和工作中的新方法进行了阐述. 相似文献
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高校辅导员队伍建设历来都相当重要,但是高校辅导员工作大都多而繁琐.而学生助理辅导员正可以作为高校辅导员队伍的有益补充,协助专职或兼职辅导员从事学生思想政治等工作.可是,目前一些高校特别是许多地方性院校或院(系)还没有建设一支学生助理辅导员队伍,因此笔者从学生助理辅导员的资格和基本条件、如何进行选聘、岗位职责的明确、工作要求、管理与考核,奖惩与待遇等方面全面而具体地对高校如何初建学生助理辅导员队伍的问题进行了深入的探讨,给出了有建设性、创新性的管理考核模式,具有十分重要的意义. 相似文献
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社会对高校毕业生的要求越来越高,高校辅导员原有的工作方式已无法满足社会对学生的要求,这就使得辅导员的工作,尤其是对学生的就业指导工作产生巨大变化。这些变化包括工作任务日益繁重,工作挑战性日益提升,这也使得高校辅导员对学生的就业指导工作产生许多问题。因此,高校辅导员应当重视出现的问题,并积极做出应对,从而提升工作效率,增强工作成效。一、高校辅导员就业指导工作存在的问题 相似文献
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江新 《武汉职业技术学院学报》2011,10(6):110-113
高校辅导员的服务对象是个性鲜明的大学生,要求辅导员不仅能够根据不同情境、不同学生采用差别服务策略,还能够以知识创新为基础进行技能和方法创新。而现有的知识创新研究主要基于企业视角,鲜有针对组织群体的知识创新研究。基于SECI知识创新模型,探讨高校辅导员知识类型,分析高校辅导员知识转化过程,并搭建高校辅导员知识创新Ba,对指导高校辅导员知识创新工作有重要意义。 相似文献
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辅导员工作性质特殊,工作内容细琐,这就要求高校辅导员要从细处着眼做好学生工作,而从细处着眼做好辅导员工作又要求辅导员从自身做起,不断提高自身的素质和能力。 相似文献
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近年来,由于我国高等职业教育越来越受到社会的认可,高等职业院校的招生规模的不断扩大,高职院校家庭经济困难学生的比例也逐步攀升,这更加迫切要求国家新的资助政策落到实处。随之,辅导员的工作量增加,同时辅导员制度的不断完善以及高校、学生对辅导员的要求不断提高,这对学生资助工作提出了新的要求和严峻的挑战。要确保新时期高等职业院校学生资助工作顺利而有效地开展,就应对辅导员在学生资助工作中的角色进行科学而正确的定位。 相似文献
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文章从贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求入手，深入分析和探讨新时期高校辅导员工作，提出：团结学生是高校辅导员工作的基础，教育学生是高校辅导员工作的核心。引导学生是高校辅导员工作的关键，服务学生是高校辅导员工作的重点等四个工作着力点，帮助高校辅导员拓展工作途径，提高工作的针对性和实效性。 相似文献
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法约尔是法国古典管理学家之一,他提出的管理理论即管理职能的五要素和管理的十四条原则,是管理学中的一个重要里程碑。学生是高等院校组织的主体,而负责学生管理工作的辅导员的工作执行力是学生工作有效开展的保障,因此,提升高校辅导员工作执行力具有重要的意义。基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》中对辅导员提出的职业能力要求,结合法约尔的管理理论,提出了"五个坚持",以提高高校辅导员的工作执行力。 相似文献
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当今大学生对社交网络使用频繁,对高校辅导员工作提出了新的要求和挑战。社交网络有利于高校辅导员建构新型工作体系,高校辅导员需要在工作中充分运用这一平台,拓展工作开展途径,积极关注学生动态,增强社交网络的教育引导功能。 相似文献
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陈伟 《辽宁广播电视大学学报》2012,(3):14-15
随着高校改革及教育理念的转变,高校教学环境发生了改变,学生群体特点也有了新的体现。因此,如何做好学生管理工作,是新形势下高校教育管理面临的挑战。辽宁装备制造学院在“工厂化办学,办工厂化大学”的办学理念指导下,各项工作蓬勃开展,在学生管理方面对辅导员工作也提出了更高的要求。根据高职院校辅导员工作的性质、任务、要求,结合我院辅导员的工作实际,本文从辅导员的工作态度、关系处理、班级建设、学生教育、提升自我等方面详细阐述了新形势下辅导员该如何做好学生管理工作。 相似文献
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高校辅导员专业化发展必须提高管理艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期,知识经济、信息网络以及高校管理体制改革对高校辅导员专业化发展提出了全新的要求和崭新的任务,在新形势下,提高高校辅导员管理艺术水平,在纷繁复杂的事务性工作中实现服务育人、管理育人的工作目标,实现高校辅导员专业化发展,已成为高校辅导员做好学生工作的历史必然. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(3)
学籍管理是高校教育管理和学生管理的重要组成部分,而高校辅导员是学生管理的骨干力量,所以加强辅导员队伍建设对提高高校学籍管理效率,保证学生如期顺利完成学业至关重要。 相似文献
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辅导员在高校思想政治教育工作中与学生的联系最为紧密,是大学生的人生导师和知心朋友.文章从政治引领、队伍建设和思维创新三个方面讨论新时代对高校辅导员工作提出的新要求,分析高校辅导员育人工作存在的不足及原因,并提出高校辅导员做好育人工作的对策.要加强辅导员理论学习,提高辅导员的政治素养;坚定辅导员职业自信,推动辅导员的队伍... 相似文献
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对一名高校辅导员而言,要有高质量的工作就必须具有较高的个人修养和对学生的爱与责任。尊重、热爱学生是提高辅导员个人修养的基本要求,而教师的责任心是其内核。没有爱,就没有教育,就不可能打开学生心灵的窗户;而没有责任感,就不可能完成育人的重大使命。 相似文献
20.
陈静 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
高等教育的发展对高校辅导员素质能力的要求也逐步提高,辅导员不仅要发挥辅导学生的作用,还要做学生的人生导师。辅导员要不断学习,深入学生,了解学生实际情况,勤与学生沟通。 相似文献