共查询到20条相似文献，搜索用时 582 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
2仪器特点及用途
（1）特点
本教具根据电解原理，利用生活和医疗中的常见物品及实验室中的常备物品进行制作，将中学化学中大部分电化学实验和部分物理实验集于一体，避免了仪器的重复购置，节省了实验经费。通过科学合理地设计，解决了：霍夫曼水电解器电极间距大而造成的电解速度慢； 相似文献
6.
7.
数字存储示波器由于采用了采样量化技术和计算机技术的融合，具有许多模拟示波器所不具备的功能和特性。其主要特点有：极高的时间测量准确度和较高的幅度测量准确度；以数字方式直接显示测量波形的峰-峰值、平均值、频率等；多种触发方式（分为自动、正常和单次）；储存功能，对采集到的波形进行储存，可储存多个波形；一般设有RS232端口或USB通信端口，可将波形数据传输到电脑进行储存和显示。有关数字存储示波器的原理和特性请参看相关资料的介绍。 相似文献
8.
9.
就田径旋转投掷项目(铁饼、链球)特殊的用力原理，就运动员在投掷过程中所涉及的有关力学原理进行尝试性的研究，提出了旋转过程中的动量偶和动量偶矩的概念，并探讨了动量偶的性质，结果显示：1.动量偶矩相等的两动量偶等效；2．旋转时动量偶对于任一点的矩就等于动量偶矩，而与矩心位置无关；3．只要动量偶矩保持不变，动量偶可在其所在平面内及彼此平行的平面内采计算物体整体转动的物理效果；而且只要动量偶矩保持不变，可将动量偶的动量和动量偶臂做相应的改变而不会改变其对物体整体旋转效应；4．等效的动量偶虽然不一定能较为圆满地描述旋转投掷具体的运动状态，但它却是唯一可以描述旋转运动状态中的转动部分的物理参数。 相似文献
10.
11.
光的反射和折射是光学实验的重点和难点,做好这些实验,对学生掌握反射定律、平面镜成像原理、球面镜对光的作用、透镜对光的作用、凸透镜成像原理等重要知识具有决定性的影响。但用现有实验装置,在一般环境亮度下光路的可见度很低,效果极差。针对上述问题,我们经过反复实验,制成了折反射演示仪。它具有可见度高,光路清晰,使用方便,应用面广等特点。 相似文献
12.
介绍几个实用的化学软件 总被引：3，自引：0，他引：3
刘广军 《济宁师范专科学校学报》2005,26(3):20-22
简要介绍了四个比较精巧实用的化学软件和它们的功能。超级化学助手3．1和化学金排4．08较多地用于教学备课、考试出题以及撰写化学论文和文章；模拟实验室Modelchemlab2．1可用来模拟化学实验以说明化学原理，是比较好的化学教学应用软件：ACD／Cherusketch5．0可用来画分子结构式和化学图形图像，并可计算物理参数和预测化学性质。 相似文献
13.
14.
15.
16.
目的：利用功能性近红外光谱成像技术监测定向运动员在不同认知任务下大脑皮层脑血氧激活变化，揭示定向运动项目认知加工特征和内在机制。方法：24名定向运动员参加实验，通过行为测量和近红外光谱功能成像系统脑血氧激活程度的测量，记录并分析被试在识图决策和图景识别2种认知任务执行过程中的行为表现和大脑前额叶皮层的氧合血红蛋白浓度变化。结果：1）图景识别任务行为绩效显著好于识图决策任务；2）识图决策任务下，大脑左右腹外侧前额叶大脑皮层脑血氧激活程度显著大于图景识别任务；3）图景识别任务下，脑功能连接相关程度显著大于识图决策任务。结论：不同认知任务下大脑前额叶在认知加工模式上存在差异，左右腹外侧前额叶脑区在识图决策认知任务加工过程中起到重要作用，图景识别认知加工过程中，脑网络功能连接更强。 相似文献
17.
根据武警机动部队基层分队中体能训练的情况，结合体能训练的原则和原理，简要阐述了1)体能训练的计划性和系统性；2)体能训练的内容；3)体能训练的身体训练法；4)体能训练中的心理因素；5)体能训练中训练量与训练强度的关系；6)体能训练与技、战术的有机结合；7)体能训练的评价；8)体能训练的卫生监督等八个方面。 相似文献
18.
1实验装置(图1)图12制作材料4使用方法(1)将1号底座套在镜筒上使小孔正对着燃烧的蜡烛,观察大小不同的孔的成像情况(见图3)。(2)将2号底座套在镜筒上,观察不同形状的小孔的成像情况(见图4)。(3)将3号底座套在镜筒上,同时观察大孔、小孔的成像情况。再在大孔上安上凸透镜,观察小孔成像与凸透镜成像有什么区别(见图5),并且可以了解傻瓜相机的工作原理。(4)将4号底座套在镜筒上观察多个小孔的放易拉罐的支架一个,易拉罐(装八宝粥的罐)若干,凸透镜两个,废圆珠笔芯(尺寸见图2)。3制作方法如图2所示,将易拉罐底部去掉,内部涂黑作镜筒,半透明的塑料… 相似文献
19.
20.
池燕冰 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(7)
教材分析《凸透镜成像》是初中物理光学部分的重要内容。本节内容是在学习了光的折射规律以及透镜的内容之后,通过实验,对凸透镜的成像规律的进一步研究,理解日常生活中许多光现象,以及照相机、投影仪、放大镜、显微镜的光学原理,是一节探究物理规律以及应用物理知识解决生活实际问题的课。学生分析八年级的学生具有好奇、好动、好胜、好强的特点,八(1)班的学 相似文献