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本文通过对湖南省某大学体育及非体育专业共100名女大学生跟骨骨密度进行研究,结果发现非体育类女生跟骨骨密度与体育专业女生差异显著(P<0.01),系统的体育锻炼可以提高大学生跟骨骨密度。在青年期进行经常性的体育锻炼,对增加骨密度均有良好的促进作用。 相似文献
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本文通过对济南大学大四300名非体育专业学生体育活动和健康状况的问卷调查,发现该校学生无论从体育锻炼时间、影响体育锻炼的因素,还是终身体育意识等方面都存在不足,针对存在的问题提出了解决措施。 相似文献
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大学体育课是学校教育的重要组成部分,在当前新一轮教学改革的浪潮下,公安院校非公安专业的大学体育课教学,应当有效利用公安院校的警察体育特色资源,科学地进行体育校本课程的开发,为正确引导大学生树立终身体育锻炼的思想与习惯而努力. 相似文献
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本文采用文献资料、访谈、问卷调查、数理统计等方法,对西安市区三所高校的非体育专业大学生的体育用品消费的现状进行调查分析研究。旨在了解西安市非体育专业大学生体育用品消费现状,找出影响其体育用品消费的因素和可以促进西安市非体育专业大学生进行体育用品消费的的因素。 相似文献
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培养具有自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是对非体育专业大学生体育教学面临的一大课题。非体育专业大学生的自主学习能力就是要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于大学生自主学习的教学模式。 相似文献
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培养具有自主学习能力的大学生是社会发展对现代教育提出的要求,是对非体育专业大学生体育教学面临的一大课题。非体育专业大学生的自主学习能力就是要培养学生自主学习的意识和动机,帮助学生掌握自主学习的方法、策略,建立有利于大学生自主学习的教学模式。 相似文献
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在学生时期培养学生的终身体育意识是很有必要的,只有树立了终身体育意识才能做到长期自主的运动。对于高校的女大学生来说体育锻炼必不可少,劳逸结合才是最好的生活学习方式,而在百忙的大学生活中对体育的坚持也是日后体育锻炼的基本原则。不同于男生,女生主流的体育锻炼方式比较委婉,主要包括瑜伽、舞蹈等,本文就形体舞蹈礼仪在女大学生终身体育教育中的应用做出探究。 相似文献
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运用问卷调查法、访谈法等,对我校女生进行体育锻炼现状进行调查研究。结果表明:我校女生对体育的学习兴趣不浓,缺乏自觉进行体育锻炼的习惯。经过十多年的体育教学摸索,结合女生的生理和心理特点,提出了方法措施:教学模式要大胆创新,操作过程要开拓进取;重视女生生理变化,加强心理引导;因材施教,评价多样化;丰富活动形式,提高体育锻炼兴趣,达到健康目标。 相似文献
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课外体育活动是课堂体育的延续和补充,课外体育活动具有重要的地位和作用,本研究运用问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,对江西科技师范学院大学生课外体育活动现状进行调查,并分析其主要影响因素,调查结果表明大部分学生对课外体育锻炼是持喜好态度的,其参加课外体育锻炼的动机也主要是为了增强体质,影响大学生参加课外体育活动主要的因素是活动场地和器材的缺乏以及缺乏有效的技术指导。因此学校应该加大课外体育锻炼的场地和器材的资金投入,组织体育专业的师生有效的对参加课外体育锻炼的学生进行技术指导,从而促进我校课外体育活动的健康发展。 相似文献
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本文采用实证研究手段系统地研究体育专业学生英语学习策略的特点,调查显示:体育专业学生学习策略频率总体高低顺序是:情感策略——知策略——社交策略——元认知策略,体育英语专业学生和体育非英语专业学生之间在认知策略和元认知策略的使用上存在非本质性差别,体育专业男生使用最多的是认知策略;而体育专业女生使用最多的是情感策略。但体育专业学生和综合院校非体育专业学生学习策略差别十分显著,主要表现在元认知策略的使用上,作者建议体育院校积极开展英语学习策略教学,从学生、教师和学校三方着手,共同努力才能改善目前的状况。 相似文献
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本文通过对湖南师范大学体育学院体育教育专业2003级与2005级大学生身体成分及循环机能进行测试分析，探求他们在此两方面是否存在差异，以了解他们的体质健康情况及运动训练效果，为学生了解个人营养状况，进行体育锻炼，科学指导膳食提供参考。 相似文献
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不同运动能力研究生跟骨骨密度的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文通过文献资料法、实验测试法、数理统计法及逻辑分析法对不同运动能力的硕士研究生跟骨骨密度进行研究,结果发现体育类研究生跟骨骨密度现状明显好于非体育类研究生（P〈0.01）。笔者据此依据骨密度的相关因素提出改善骨密度的建议旨在为提高和改善硕士研究生骨密度现状提供一定的理论参考。 相似文献
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跨栏较田径中其他项目而言,技术比较复杂,难度比较大,对学生综合的身体素质要求比较高。通过查阅文献资料和进行教学实践,根据体育教育专业的女生的生理特点和心理特点,本文从身体素质、跨栏技术、心理训练等方面分析阐述体育教育专业女生跨栏的教学与训练,为提高体育教育专业的跨栏课的效果提出相应的措施。 相似文献
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学习倦怠是指学生在个人因素和环境因素的综合作用下,对学习产生的一系列负性心理及行为。本文通过文献法、问卷调查法、数理统计法、深入访谈法对沈阳市体育教育及运动训练专业大学生的学习倦怠情况进行研究。研究结果表明,沈阳市体育教育和运动训练专业大学生的学习倦怠情况比较严重,体育教育专业和运动训练专业大学生的学习倦怠存在差异,并且运动训练专业大学生的学习倦怠更为严重。本文不仅对完善学习倦怠理论具有重要的意义,而且能为深化高校教育改革和改善体育专业大学生的学习状况提供参考。 相似文献