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人类早已知道,音乐能开启智慧之门。法国文学大师雨果指出：开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音符。达尔文认为：一个人如果不听音乐,很可能影响他智力的发展。 相似文献
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法国作家雨果曾经说过：“开启人类智慧的钥匙有三把：一把是数学,一把是文学,一把是音符。”许多中小学对学生的音乐教育表明：音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展学生艺术视野,提高学生的音乐综合技能技巧,大力发展中小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。 相似文献
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法国作家雨果曾经说过：＂开启人类智慧的钥匙有三把,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。＂许多先进的中小学对学生的音乐教育表明：音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展艺术视野,提高学生的音乐综合技能,大力发展中小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。笔者作为一名从事农村小学音乐教育的一线教师,在此谈一下对于农村中小学音乐教育的现状与改革的几点看法。 相似文献
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音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式,许多出生不久的婴儿听到音乐即会摇头晃脑,手舞足蹈,可见孩子天生对音乐就具有一种本能的反应。正如法国作家雨果所说,开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐,而幼儿期又是音乐智能发展的黄金期。那么,我们应该如何挖掘音乐活动中蕴涵的有利于儿童发展的教育因素,让音乐浸润幼儿的心田,通过音乐来 相似文献
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张海蓉 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
贝多芬称音乐为“人类精神的火花”。法国作家雨果也说过：“开启人类智慧的有三把钥匙，一把是文学，一把是数学，一把是音乐。”语文和音乐在表达情感，反映生活，倡导美的境界等方面是有着异曲同工之妙的。因此在语文课教学中适时放飞音乐，把音乐的阳光洒满语文课堂，可以打破课堂教学的时空限制，引发想象和联想，给学生展现一个更为广阔、丰富的空间，给课文注入活力。 相似文献
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音乐是一门艺术,是一种文化,它不仅能给人的身心带来愉悦,还可以使人的思想、道德、情操受到陶冶。作为良师益友,音乐在人类的成长和生活中发挥着重要作用。音乐属于美育的范畴。它对于培养全面发展的人、道德高尚的人是十分重要的。法国大作家雨果曾说:“开启人类知识的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音符。”由此可见,音乐对于塑造人有着不可低估的力量。 相似文献
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雨果曾说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。”因此可以看出,这位大文豪对音乐之推崇。音乐是一门声音的艺术,情感的艺术,几乎所有的孩子都喜欢动听的音乐,优美的旋律;音乐也能丰富孩子的想象力,提高孩子的创造力。所以,音乐教学在幼儿园教学中是相当重要的一门学科。《幼儿园教育纲要》明确指出： 相似文献
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法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学．一把是文学，一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念．提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色．这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
法国大文豪雨果曾说过一句名言:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。"音符即是音乐教学。让幼儿在音乐活动中,唤起幼儿对美的关注、向往和追求,萌发幼儿感受美、表现美、创造美的情感。让幼儿在唱唱跳跳中受到熏陶,丰富感情,形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉快的心情。 相似文献
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刘艳 《学生之友(小学版)》2010,(1):64-64
法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”这充分说明了音乐课的重要性。然而多年来,“应试教育”的枷锁根深蒂固地套在了人们的思想七,形成了对音乐教育极端偏执的看法,认为音乐未纳人统考科目,可以随便上,很多时候都把音乐课上成单一的唱歌课。通过多年的音乐教学实践,我认为要提高音乐课堂教学效果,必须做到以下几点。 相似文献
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毛大利 《新课程导学(上)》2012,(7)
法国大文豪雨果曾经说过:“开启人类智慧的三把钥匙是数学、文学、音乐.”足以见得音乐在开启人类智慧方面有着不可替代的作用[1].音乐教学的有效方法之一是利用故事过渡到音乐,再利用音乐来讲述故事.在用音乐讲述故事的时候,要充分地调动出同学们参与活动的热情,在活动中利用网络的元素,把学生放在主体的位置,引导学生充分地发挥其想象能力和创造能力,给学生自主创造的空间,寻找教师引导与学生主动探究之间的平衡点. 相似文献
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法国大文豪雨果曾说过一句名言:"开启人类智慧宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文学,一把是音符。"音乐教育潜移默化地塑造幼儿的心灵,开阔视野,拓展思维,发展智力。优秀的阅读绘本中蕴藏着无穷的教育资源,我们应该有效地利用,开展有效的音乐教学活动,真正地将绘本阅读与音乐教学有机融合起来。一、把握绘本整体,挖掘音乐内涵每个绘本都蕴涵着不同的寓意,教师要善于运用绘本所阐 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
<正>法国文学家雨果说:"开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是文学,一把是音乐。"作为一名音乐教师,我有责任让孩子们喜爱音乐、学习音乐、享受音乐。我在音乐课堂教学方法上做了一些探索性的尝试与同行共勉。一、创设良好的课堂氛围,培养和谐师生关系音乐课堂教学是一个愉快的教学过程,课前五分钟才艺展示,我放下老师的架子,以一个大朋友的身份出现,让学生主持,我参与活动,让他们的精神为之一振,拉近了我们之间的距离。 相似文献
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丁继平 《天津市教科院学报》2005,(4):75-76
法国作家雨果曾说：“开启人类知识宝库的钥匙有三把，即数学、文学和音乐。”音乐教学绝不仅是教会学生唱几首歌，学会单纯的音乐知识，而是培养学生的审美能力，即音乐感受力、鉴赏力、表现力等。音乐教育是审美教育，是培养学生音乐素质的重要手段。希腊哲学家柏拉图说过：“音乐必须把美的作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的”。 相似文献
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“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。(冼星海语)”,“音乐应当使人类的精神爆发出火花。(贝多芬语)”。音乐不仅给人类的生活增添了诸多光彩,还给人类社会带来了一定的乐趣和教益。法国文学家雨果有这样的名言:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字,一把是字母,一把是音乐。”我国著名的音乐教育家赵枫说:“学音乐对孩子的全面发展是必不可少的因素,要使孩子的智力得到发展,音乐教育是最重要的因素。”美国著名的人类能力发展研究所 相似文献
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关于音乐的美以及对人的教育和熏陶,古今中外曾有过许多论述。我国古代著作《论语》中,有"三月不知肉味"的典型描绘;法国文学家雨果曾说过,开启人类智慧宝库的钥匙有三把,一把是文学,一把是数字,一把是音乐。古希腊哲学家柏拉图则说:节奏与乐调以最强烈的力量浸入人心灵深处,如果教育的方式适合,它们就会以美来浸润心灵;音乐家李斯特也谈到:音 相似文献